Un cordial saludo estimados compañeros y Mtra. Nicte, buenas noches.

Abordando el tema a discusión, reitero mi opinión comentada anteriormente en el aula, que si bien,
ambas opciones pueden dar resultados eficientes, considero que es importante tomar en cuenta las
circunstancias o necesidades en la que nos encontremos al tomar la decisión de cual modelo de
educación elegir; me explico, desde jóvenes, nos acostumbramos a un sistema de educación presencial
en la que estamos prácticamente tiempo completo en el aula, adquirimos nuestros conocimientos con
base a un plan de estudio previamente diseñado sumado al apoyo de un profesor que nos va
orientando en nuestro aprendizaje y las diferentes materias que tomamos a lo largo del curso
comprendiendo esencialmente a base de teoría, pero, con la práctica, en varias ocasiones, tiende a ser
limitada.

La gran ventaja es que se tiene la disposición del tiempo para fortalecer ese conocimiento usando otras
herramientas o fuentes de conocimiento, de manera autodidacta, también al estudiar en el aula con
este método, nos da la oportunidad de crear vínculos con compañero y docentes que nos permitan
encontrar nuevas oportunidades de crecimiento, para que al momento de ser egresados e
involucrarnos en el mundo laboral, tengamos más facilidad de posicionarnos en un entorno laboral
más satisfactorio, sin embargo, este modelo de educación considero que poco a poco se puede volver
deficiente e ineficaz, si no se aprovechan las oportunidades que nos brindan las herramientas de
tecnologías de información y comunicación TIC’s, puesto que, como anteriormente mencione con
respecto a la práctica, es muy común escuchar en nuestro primer trabajo: “esto no me lo enseñaron en
la escuela”, lo que quiero decir, es con este método, no siempre se adecua al tiempo real y lo podemos
ver cuando no encontramos en las famosas practicas o servicios profesionales ya en el último ciclo
escolar.

Ahora bien, con respecto a los modelos de educación moderna que se caracteriza y está centrado en el
uso de las TIC’s, como son las plataformas, on-line, ejecutivas, etc. están ya planeadas y orientadas a
cierto tipo de personas en particular ajustándose a sus necesidades, puesto que estas personas ya no
cuentan con el tiempo disponible para asistir a un aula 8 horas seguidas 5 días a la semana, por lo cual,
es indispensable que en este modelo de enseñanza, el estudiante sea lo suficientemente autodidacto y
organizado para que con uso de las TIC´S, creé su propio aprendizaje y junto con el apoyo de su
respectivo docente, lo ayude a reforzar ese aprendizaje.

La gran ventaja es que en este modelo, el aprendizaje también puede ser reforzado con la propia
experiencia en su profesión y ser puesto en práctica, sin embargo, es importante recordar que al
emprender tal decisión, uno mismo debe de mantenerse enfocado y motivado en su objetivo, que
sería concluir el programa de estudio, puesto que es muy fácil encontrar obstáculos que no nos
permitan llegar a esa meta.
Es por ello que creo que es importante considerar nuestras circunstancias o necesidades al tomar las
decisión de cual modelo de educación queremos elegir, ambos modelos tienen sus pros y sus contras,
por eso es importante no desmotivarnos por los obstáculos que se nos pudieran presentar a lo largo de
nuestra decisión, y mantenernos motivados a seguir con nuestra menta la de seguir aprendiendo y
seguir superándonos, como se menciona en el libro de Fariñas, León, Gloria. Universidad 2012. Curso
corto 9: Aprender a aprender en la educación universitaria,” la capacidad para aprender aflora, es
decir, procede del propio sujeto, aunque tenga como referencia en última instancia, los recursos
acuñados por la cultura.”

“El procedimiento impuesto por el educador no tiende a rendir los mismos resultados en el desarrollo
humano que aquel qué es creado por el propio aprendiz”.

Saludos cordiales

Fariñas, León, Gloria. Universidad 2012. Curso corto 9: Aprender a aprender en la educación
universitaria, Editorial Universitaria, 2012. ProQuest Ebook Central,
http://ebookcentral.proquest.com/lib/ulasp/detail.action?docID=3197348.