El exceso de velocidad en los motocicletas vía Ocaña-Abrego

Subintendente NELSON JAIR MARTÍNEZ ROJAS

Patrullero DIEGO ALEXANDER MURILLO MUNARD

Trabajo presentado como requisito para optar al título de :

TECNICO PROFESIONAL EN SEGURIDAD VIAL

Asesor Metodológico :

DRA. LEIDY ESMERALDA HERRER JARA

POLICIA NACIONAL

ESCUELA DE SEGURIDAD VIAL

TECNICO PROFESIONAL EN SEGURIDAD VIAL

 Bogotá, 2021

Resumen

RESUMEN (ESPAÑOL) SE PRESENTA EN PAGINAS INDEPENDIENTES entre 125 a 250

Palabras Clave: CINCO (5)

EJEMPLO:

La presente investigación denominada El Uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación para

favorecer la Vivencia de los Valores en los alumnos del 2do. Grado de Secundaria de la Institución Educativa

Abraham Valdelomar de Ica, tuvo como objetivo atender la práctica de valores que mejoraran las actitudes

conductuales en los estudiantes.

Además, permite conocer la importancia de la práctica de los valores para una mejor convivencia en el hogar la

escuela y la comunidad, en contraste al mundo actual, donde se puede percibir la falta de los mismos, lo que da como

resultado la violencia y otras actitudes negativas en las personas.

Se trabajó con una muestra de 33 estudiantes que representan el 56.98 % del 100% de la población. Es un

modelo de Investigación Cuasi Experimental.

Se diseñó un instrumento para la recolección de datos que fue una Ficha de Observación el mismo que atendía

los indicadores que a su vez responde a las dimensiones del trabajo. Este instrumento fue aplicado bajo la modalidad

de Prueba de Entrada y Prueba de Salida cuyo contraste de resultados nos permite afirmar que la Vivencia de los

Valores ha mejorado en un 35.83% a nivel general.

Palabras Clave: xxxxxxxxx, xxxxxxxx, xxxxxxx, xxxxxx, xxxxxxx

ABSTRATC (INGLES) TRADUCCIÓN DEL RESUMEN INCLUYENDO LAS PALABRAS

CLAVE

EJEMPLO 2

RESUMEN

A partir del tema central del diplomado en política y seguridad de la Escuela de Postgrados de la

Policía Nacional surge la Necesidad de profundizar en el tema de seguridad y servicio de policía

para lo cual se propone realizar indagaciones acerca de la seguridad en diversos puntos del a

ciudad.

Por eso en este documento se pretende abordar XXXXXXX

Para obtener la información sobre el tema se realizo revisión de la literatura e investigaciones

existentes sobre la seguridad del sector, posteriormente se realizaron observaciones para

establecer la problemática a abordar, en donde se detecto xxx

La información sobre el problema identificado se obtuvo aplicando xxx

ABSTRACT

Palabras clave: percepción de seguridad, servicio de policía, espacio público, sustancias

psicoactivas

Keywords
 Introducción

(Estructura para desarrollar la introducción)

Párrafo de presentación en donde se describe el propósito esencial de la investigación.

Párrafo de explicación del tipo de interés para exponer el tema (profesional, Institucional, académico, informativo o personal.

Posteriormente (en otro párrafo o párrafos deben demostrar el impacto que Institucionalmente se tendrá con la elaboración del proyecto,

generalmente incluyendo los principales resultados de una eventual investigación.

Párrafo de la metodología o estrategia utilizada (ejemplo a través de la investigación, teoría, instrumentos de observación.

Párrafo de finalidad u objetivo del tema, se tiene en cuenta el objetivo que se pretende de la investigación.

De cierre motivando al lector para la lectura del documento, y además se evidencia la preocupación que se tiene para que el tema tenga un alto

impacto institucional.
 Planteamiento del Problema

Descripción del problema

Se elabora como primer párrafo un “introductorio” a la temática en general.

En un segundo párrafo se hace la contextualización de la problemática, ya sea en la XXXX, en la XXXXX, en el sitio de trabajo específico etc,.

donde se realizará la investigación. Es decir, la descripción de lo que sucede en este momento que se convierte en problema de investigación.

Un tercer o siguiente párrafo se hace la descripción precisa del problema.

Nota : Aquí no damos la solución, solamente planteamos el problema

Redacción realidad problemática (Qué, cuándo, cómo, con quién, causas y efectos)

Pregunta de investigación:
Condiciones de una pregunta de investigación:

La pregunta de investigación tiene que cumplir 3 condiciones indispensables:

 Concisa: lenguaje sencillo y claro. Cualquier persona, incluso sin formación en nuestro campo debe entender la pregunta. Frases cortas y

directas, nada de lenguaje pomposo y pretencioso.

 Alcanzable: la pregunta debe tener respuesta posible y la recogida de datos para responderla debe ser viable,

 Relevante: se debe defender la importancia de dedicar una investigación a responder dicha pregunta argumentando los beneficios e

impactos que produciría responderla: a nivel teórico, empírico y social.

Si no cumple alguna de estas condiciones, no es una pregunta digna que merezca una investigación seria y profesional.

Aplicar estrategias al problema delimitado para que surjan varias preguntas de investigación:

a. Preguntarse por una o varias causas del problema o asunto. P.ej.

¿Por qué el nivel de felicidad es alto en Latinoamérica? ¿El nivel de religiosidad influye sobre el nivel de felicidad en Latinoamérica?

b. Preguntarse por las consecuencias del problema o asunto en algún ámbito. ¿Cómo afecta el alto nivel de felicidad en Latinoamérica al

gasto empresarial en salud en Latinoamérica? ¿Ha impactado el alto nivel de felicidad de la población en América Latina sobre el maltrato

doméstico?
 c. Pensar una solución al problema o asunto. Preguntarse qué sucedería si aplicamos esa solución al problema delimitado o cómo afectaría

una acción al problema o asunto. ¿Si se aplicaran políticas de control de la natalidad se reducirían los índices de felicidad en Latinoamérica?

d. Preguntarse si el problema o asunto sucede en otro lugar y preguntarse por qué o qué consecuencias tiene. De esta manera formulamos

preguntas de investigación para una investigación comparativa. ¿Hay diferentes niveles de felicidad en Latinoamérica entre la población urbana y

rural?

e. Preguntarse si el problema o asunto actual sucedía antes, o si el problema o asunto pasado sucede hoy en día. Así formulamos preguntas

para una investigación longitudinal. ¿El alto nivel de felicidad en Latinoamérica ha sido una constante en los últimos cien años?

Antecedentes

En primer término, se relacionarán todos los antecedentes existentes sobre el problema en cuestión. Es decir: datos específicos de lo que ha venido

sucediendo con la temática que enmarca el problema, ubicándolo en el contexto pertinente (Unidades, Comandos, Escuela, vías, etc). Se trata de

realizar en los párrafos que sean necesarios un recuento histórico que demuestre que el problema ha estado latente, que afecta a diferentes entes y

por lo tanto: “es una problemática”.

Se deben tener soportes de lo que se relacione en los antecedentes. (condiciones legales, históricas, prácticas, doctrinarias etc, que originaron la

aparición del problema).

 Desarrollo de la Argumentación
Si aún falta claridad hacia la construcción del marco referencial, se aconseja remitirse al material entregado como material de apoyo.

En forma concisa ustedes, deberán consignar aquí los aspectos teóricos, conceptuales, geográficos, legales, Institucionales etc, que le den

soporte a su investigación.

No se trata de copiar y pegar largos enunciados de las páginas de Internet, sino al contrario hacer una síntesis que en forma coherente nos

ubique en los soportes del tema central de su proyecto.

Todo lo consignado deberá estar debidamente relacionado en los pie de página y referencias bibliográficas.

Nota : El marco de referencia se puede presentar en forma de “ensayo”, cumpliendo con las debidas normas exigidas para su construcción. Es

decir : Ustedes pueden elaborar un escrito donde relacionen la bibliografía y la teoría y conceptos que han consultado para elaborar su proyecto,

pero con sus propias palabras en una forma amena. El marco referencial no se analiza por su peso o tamaño, sino por su profundidad y soporte.

EJEMPLO:

Marco Teórico

Los antecedentes, son todos aquellos trabajos de investigación que preceden al que se está realizando. Son los realizados relacionados con

el objeto de estudio presente en la investigación que se está haciendo y que pueden servir para ampliar o continuar el objeto de investigación.

Los antecedentes son las investigaciones realizadas con anterioridad y publicadas como tesis de posgrado o como artículos científicos en

revistas especializadas. Los antecedentes deben tratar sobre las variables del estudio o sobre las dimensiones de la variable. Es importante conocer

cuál es el aporte de cada antecedente al conocimiento o a profundidad de la presente investigación. No es necesario transcribir todo el estudio, ni

todas las conclusiones del estudio previo, sino solamente lo relevante y relacionado con la investigación que es materia de la tesis.

Se trata de realizar un resumen propio acerca de los aspectos cubiertos por los antecedentes y de la metodología usada, así como señalar la

diferencia que tiene el presente estudio con respecto a los antecedentes reportados en sus tesis.

Los antecedentes se agrupan en internacionales (máximo 02) nacionales (máximo 02) y locales o regionales (máximo 03).
 Pueden ser tanto de publicaciones científicas o investigaciones realizadas con anterioridad. Existen dos clases de antecedentes teóricos y de

campo. Los teóricos son todos aquellos que surgen de fuentes como revistas, que exponen teorías o ideas sobre un tema en particular, y los de

campo son todas aquellas investigaciones que se hacen con sujetos o de tipo experimental, donde se recaudan datos numéricos o información

descriptiva.

La estructura de los antecedentes tanto teóricos como de campo no son similares.

Antecedentes teóricos

- Datos (nombres y apellidos del autor, título y año de la investigación).

- Objetivo del trabajo (se puede redactar el título del libro o del capítulo que se tomó como un objetivo).

- Resumen de la información que es relevante para el trabajo que se está realizando.

- Conclusión a que se puede llegar de esa información.

- Relación que tiene el antecedente con el estudio que se está por realizar.

Antecedentes de campo

- Datos (nombres y apellidos del autor, título y año de la investigación).

- Objetivo del trabajo (se refiere al objetivo general del antecedente).

- Como se realizó la investigación (puede incluir método, instrumentos, características de la muestra).

- Resultados obtenidos en el trabajo (usualmente se reflejan de manera numérica: 30%, o la mayoría, etc.).

- Conclusiones del trabajo (sólo se coloca las que sean pertinentes para el trabajo que se está realizando y lo que no viene al caso, se

obvia).

- Relación que tiene ese trabajo con la tesis que se está por realizar.

La estructura del marco teórico depende de la o las variables estudiadas. Se trata de ubicar el tema de la investigación en un marco más

general y teórico.

Las bases teóricas constituyen el corazón de trabajo de investigación, pues es sobre estas que se construye todo el trabajo. Una buena base

teórica formará la plataforma sobre la que se construye el análisis de los resultados obtenidos en el trabajo. Sin una buena teoría todo instrumento

diseñado o seleccionado, o técnica empleada en el estudio carece de validez.

Es necesario indagar, obtener y consultar bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos de estudio. Luego se debe

extraer la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación.

En el proyecto es necesario destacar la estrecha relación entre teoría, el proceso de investigación y la realidad o entorno. La investigación

puede iniciar una teoría nueva, reformar una existente o simplemente definir con más claridad, conceptos o variables ya existentes.

Los fundamentos teóricos, deben responder a una búsqueda detallada y concreta donde el tema y la temática del objeto a investigar tengan

un soporte teórico, que se pueda debatir, ampliar, conceptualizar y concluir.

La finalidad de este marco teórico es el de situar el problema que se está estudiando dentro de un conjunto de conocimientos, que ofrezca

una conceptualización adecuada de los términos que se utilizaran en el trabajo.

Tablas, imágenes, figuras etc.

1. Asignarles numeración consecutiva según aparezca en el trabajo.

2. Escribirles el título que la identifique

3. Si la tabla no es producto de la investigación debe llevar cita bibliográfica.

4. El número y título debe ir en la parte superior Norma APA 7.

5. Se coloca en la parte inferior Nota: colocar la referencia.

EJEMPLO:

Gráfica 1 xxxxxxxxx

Nota: xxxxxxxxx

Imagen No.3 La Torre “inclinada” del Aeropuerto Internacional de Viena, Austria

Nota: Fuente: (http://www.rinconabstracto.com/2012/11/torres-de-control-de-trafico-aereo-

con.html#ixzz2yOlexV1Z)

Marco Conceptual

El marco conceptual no es un glosario

 Para el desarrollo de la investigación es importante incluir algunos conceptos, características, clasificaciones que hacen parte de la misma y

que contribuyen a su desarrollo como:

Ejemplo:

Arte: El arte (del lat. ars, artis, y este calco del gr. τέχνη) es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser

humano con una finalidad estética o comunicativa, mediante la cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, mediante

diversos recursos, como los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos. El arte es un componente de la cultura, reflejando en su concepción los

sustratos económicos y sociales, y la transmisión de ideas y valores, inherentes a cualquier cultura humana a lo largo del espacio y el tiempo. Se

suele considerar que con la aparición del Homo sapiens el arte tuvo en principio una función ritual, mágica o religiosa (arte paleolítico), pero esa

función cambió con la evolución del ser humano, adquiriendo un componente estético y una función social, pedagógica, mercantil o simplemente

ornamental.

Nota: (web, «arte», Diccionario de la lengua española (22.ª edición), Real Academia Española, 2001)

XXXXXXXXXX

Marco Geográfico

El enfoque de este proyecto se dirige al ámbito xxxxxxxxxxx con el fin de suministrar ayuda a todas unidades de xxxxxxxx Colombiana

que poseen xxxxxxxxx, que es su mayoría cuentan con estructuras con bastantes años de servicio, estará contribuyendo al mejoramiento del

ambiente de trabajo en las mismas, al mismo tiempo está aportando a que la xxxxxxxxxxx tenga una solo doctrina aérea visionando siempre a

tener una institución que resalte en el mundo internacional y el medio xxxxxxxxx colombiano. Cualquier unidad xxxxxx que cuenta con dicha

xxxxxxx podrá implementar el diseño estándar de la xxxx de control dependiendo a sus necesidades.

Se delimita el sitio donde se esta adelantando la investigación en cuanto a las características, contexto, ubicación, cultura etc.

Marco Legal

Normatividad sobre la temática, Decretos, resoluciones, leyes etc.

 Aporte Institucional

Muestra en forma explícita el cómo pretende dar cumplimiento de acuerdo al objeto de su investigación. Se debe incluir aquí el cómo lo

hicieron. Ejemplo: si se está elaborando la adaptación de un manual, debe relacionar las partes del manual original, definir en forma comparativa

cuales partes se están adaptando y el por qué de cada una. Colocar los soportes legales o teóricos de los cambios que se realizan de cada una de las

partes y así sucesivamente hasta demostrar parte a parte como se cambia y cómo se llega al trabajo final.

Nota : De igual forma aquí podrán colocar fotografías, esquemas, videos, anexos de soportes, etc.

Este aparte debe ser claro y preciso y es fundamental para su sustentación.

 Conclusiones Y Recomendaciones

Conclusiones
Las conclusiones, desarrolladas por el autor, son un aparte fundamental en el estudio, porque le permiten establecer el significado de los alcances

del proyecto de investigación. Técnicamente, las conclusiones son las síntesis de las ideas esenciales desarrolladas en el trabajo. Para

desarrollarlas de manera eficiente se deben parafrasear las ideas principales o los argumentos desarrollados en el documento.

Para elaborar las conclusiones tenga en cuenta lo siguiente:

Se debe concluir la justificación así como el planteamiento del problema.

Se debe concluir si los objetivos de investigación fueron desarrollados.

Se debe concluir el enfoque temático así como la metodología desarrollada.

Se deben concluir los resultados, los planes o propuestas desarrolladas.

Finalmente, se debe realizar una gran conclusión del estudio a manera de cierre. Esta conclusión debe argumentar con solidez el logro alcanzado

por medio del proyecto de investigación.

Recomendaciones
En este aparte se deben realizar sugerencias efectivas acerca de las acciones a desarrollar con el producto del trabajo.
 Bibliografía

La Bibliografía deberá ser relacionada atendiendo a las normas APA.

NOTA : La bibliografía que ustedes relacionen aquí, deberá estar relacionada en el interior del trabajo.

Existe otra clase de bibliografía que es la recomendada, que aunque no está relacionada ustedes la pueden recomendar al lector.

»1. CITAS TEXTUALES »2. CITAS NO TEXTUALES

Cortas = menos de 40 palabras

Largas = más de 40 palabras

Cuando se hace referencia a lo que

Cuando se describe un párrafo o palabras textual,
alguien escribió, pero no se reproduce
palabra por palabra, de algún documento o fuente de
exactamente. También se llama
información, física o electrónica. Se cita el autor, la
paráfrasis. Solo se cita, entre paréntesis,
fecha y la página, entre paréntesis.
el autor y la fecha)
Menos de 40 palabras: se incorpora en el texto y se encierra entre dobles comillas.

• Ej cita 1:

“En estudios psicométricos realizados por la Universidad de Connecticut… se ha encontrado que

los niños tienen menos habilidades que las niñas” (Ferrer, 1986, p.454)

• Ej cita 2:

Ella afirmó, “El ‘efecto placebo’ desapareció cuando las conductas se estudiaron de esta manera”

(Miele, 1993, p. 276), pero no aclaró cuáles conductas se sometieron a estudio.

Más de 40 palabras: Se coloca el párrafo en un bloque independiente, a espacio sencillo y omita

las comillas. Se comienza la cita en una nueva línea o reglón, a una distancia de cinco espacios

desde el margen izquierdo (1.3 cm. posición de nuevo párrafo)

Ej:

Miele (1993) encontró lo siguiente:

El “efecto placebo”, el cual se había verificado en estudios previos, desapareció cuando las

conductas se estudiaron de esta manera. Mas aún, las conductas no se presentaron más [las

cursivas se agregaron], aun cuando se administraron fármacos mareantes [sic]. Los primeros

estudios (e.g., Abdullah, 1984; Fox, 1979) resultaron claramente prematuros en atribuir los

resultados al efecto placebo. (p. 276)

En citas textuales cortas use comillas dobles.

• En citas textuales largas no use comillas.

• Use puntos suspensivos (…) para indicar que ha omitido información en la fuente original.

• [Use corchetes], no paréntesis, para encerrar información insertada en una cita que no es de la

fuente original.

• Si desea enfatizar en una palabra o frase señálelas en cursiva

• Cuando usted hace una cita y el autor original se está basando a su vez en otra cita, no omita esa

cita; escríbala exactamente. Estos trabajos no se incluyen en la lista de referencias bibliográficas

al final. Solo incluya la información de la cita en la que usted se basa.