APRENDIZAJE EN CASA – COLEGIO FRANCISCO DE QUEVEDO

DOCENTE(S): ): Lilia Salas Gutiérrez

GUÍA N° 12
AREA: Biología Grado: 9°
Fecha: 8 - 11 de
junio
ESTUDIANTE: YESID DAVID GARCIA GARCES

TEMA: APLICACIÓNES DE LA INGENIERIA GENETICA EN MEDICINA E

INDUSTRIA FARMACEUTICA
INSTRUCCIONES: En este tema los estudiantes deben estudiar y comprender la
ingeniería genética en animales, y plantas.
La clase se iniciará con una lluvia de ideas a partir del interrogante.
¿Cómo ha sido el resultado de la ingeniería genética en medicina?

APLICACIÓNES DE LA INGENIERIA GENETICA EN MEDICINA E INDUSTRIA

FARMACEUTICA
Una serie de hormonas como la insulina, la hormona del crecimiento, factores de
coagulación, etc., tienen un interés médico y comercial muy grande. Antes, la obtención de
estas proteínas se realizaba mediante su extracción directa a partir de tejidos o fluidos
corporales. En la actualidad, gracias a la tecnología del ADN recombinante, se clonan los
genes de ciertas proteínas humanas en microorganismos adecuados para su fabricación
comercial. Un ejemplo típico es la producción de insulina que se obtiene a partir de la
levadura Sacharomyces cerevisae, donde se copia el gen de la insulina en humanos.
OBTENCION DE VACUNAS RECOMBINANTES
El sistema tradicional de obtención de vacunas a partir de microorganismos patógenos
inactivos, puede comportar un riesgo potencial. Muchas vacunas, como la de la hepatitis B
se obtienen actualmente por ingeniería genética. Como la mayoría de los factores
antigénicos son proteínas lo que se hace es clonar el gen de la proteína correspondiente.
Vacunas atenuadas: Se eliminan los genes de virulencia de un agente infeccioso para
provocar una respuesta inmune. El organismo modificado genéticamente puede usarse
como lo que es llamado una vacuna “viva” sin que exista riesgo de que se revierta al tipo
virulento.
Actualmente se está ensayando una vacuna de cepas estables del Vibrio cholerae, éste se
encuentra desprovisto del gen que codifica para su enterotoxina,
la cual provoca la enfermedad. Otro ensayo existente ha sido en la Salmonella, donde se le
han quitado ciertos genes que, aunque no son virulentos, convierten a la cepa en atenuada
una vez desaparecidos, es decir que disminuyen su virulencia 1, 000, 000 de veces. Su
efectividad ha logrado demostrarse en ovejas, bovinos, pollos y hasta en humanos
recientemente
Vacunas de organismos recombinantes vivos: Para estas se utilizan
microorganismos no patógenos a los cuales se incorporan genes de agentes
patógenos que codifican para los antígenos que desencadenan la respuesta inmune. El virus
vacunal tiene un genoma amplio y secuenciado que permite acomodar varios genes
foráneos en su interior por lo que es un vector recombinante muy utilizado. A partir de este
método se ha logrado desarrollar la vacuna contra la rabia insertando el genoma del virus,
provocando la respuesta inmune en el organismo del hospedador. De igual manera se han
ensayado las expresiones de genes que codifican para antígenos de virus de la hepatitis B,
de la gripe y del herpes simple. Con este método, se podría lograr el desarrollo de vacunas
que inmunicen simultáneamente para varias enfermedades, insertando en el virus
recombinante varios genes de distintos organismos patógenos a la vez.
Vacunas de subunidades: Para agentes infecciosos que no se pueden mantener en
cultivo, se aíslan los genes que codifican para las proteínas causantes de la respuesta.
Dichos genes se pueden clonar y expresar en un huésped alternativo tales como bacterias,
levaduras o líneas celulares de mamíferos. Luego de insertado el gen de interés, la bacteria
o levadura recombinante inicia con la producción de subunidades de proteínas en grandes
cantidades, mismas que son recolectadas y purificadas para utilizarlas como vacunas. La
vacuna contra la hepatitis B fue la primera puesta en el mercado y siendo producida por
este método.
Vacunas de ADN: Consisten en plásmidos en los que se introduce tan sólo una diminuta
cantidad del material genético del patógeno contra el que se pretende luchar. Al inyectar el
plásmido en el músculo o la piel, éste penetra dentro de la célula y llega al núcleo,
comandando entonces la producción de los antígenos del patógeno que desencadenarán la
respuesta inmune. Así, se traslada la fábrica de la vacuna a los tejidos del huésped. En la
actualidad se realizan ensayos de diversas vacunas de este tipo, algunos ejemplos son la
vacuna para la hepatitis B, para la malaria, para la gripe, para el herpes simple y para el
SIDA.
LA CLONACION

La clonación reproductiva y la clonación terapéutica involucran una técnica similar. Sin

embargo, la finalidad de cada una es diferente. Mientras que una busca la creación de un ser
vivo idéntico a otro que existe o existió, la otra se basa en la necesidad de cosechar y
extraer células madre de un embrión y su uso en tratamientos médicos.
Conociendo la secuencia de nucleótidos de un gen responsable de una cierta anomalía, se
puede diagnosticar si este gen anómalo está presente en un determinado individuo.
Hasta ahora ha sido posible la localización de los genes responsables de la fibrosis
quística, la distrofia muscular, la hemofilia o el Alzheimer Para identificar estos genes se usan
sondas de ADN.
La clonación de genes puede rendir dos tipos de productos: el DNA clonado, útil como
reactivo específico en ensayos de diagnóstico por hibridación o bien los productos proteicos de
los genes clonados (antígenos purificados para inmunodiagnóstico en producción de vacunas).
Hay descritas cerca de 500 enfermedades hereditarias producidas por mutaciones recesivas.
Las técnicas de ingeniería genética han servido para diagnosticar algunas de ellas, por ejemplo,
la anemia falciforme.
OBTENCION DE ANTICUERPOS MONOCLONALES
Este proceso abre las puertas para luchar contra enfermedades como el cáncer y diagnosticarlo
incluso antes de que aparezcan los primeros síntomas.
El interferón fue el primer medicamento producido por ingeniería genética Es utilizado
como medicamento complementario a la quimioterapia para la cura del cáncer. Su producción
era cara hasta 1980, pero genes de interferón fueron introducidos en bacterias usando
tecnología de recombinación del ADN permitiendo así el cultivo masivo y purificación de las
emisiones bacterianas.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR
Responde las siguientes preguntas
1- ¿Qué es la insulina y que función tiene?
La insulina es una hormona producida en las células beta que se encuentran en el páncreas en
respuesta a niveles elevados de nutrientes en la sangre. Regula los niveles de glucosa y hace
impacto en la función de la grasa en el cuerpo. También influye en el papel de los aminoácidos.

2- ¿Qué riesgos obtienen las vacunas en la ingeniería genética?

La ingeniería genética puede eliminar estos riesgos, ya que por esta tecnología se puede aislar y
purificar el antígeno de la bacteria o del virus e inyectarlo purificado. En este caso es imposible
que se produzca la enfermedad, ya que no se utiliza el gérmen, sino que una determinada proteína
de la superficie del agente patógeno. Por otra parte, al estar esos antígenos purificados,
desaparece el riesgo de reacciones secundarias. Usar el antígeno aislado, es tan efectivo como
usar el microorganismo entero y además, en muchos casos, no se requiere de refrigeración para su
mantención.

3- ¿Explica cuál es la importancia de las vacunas atenuadas?

eliminan los genes de virulencia de un agente infeccioso para provocar una respuesta inmune.
El organismo modificado genéticamente puede usarse como lo que es llamado una vacuna
“viva” sin que exista riesgo de que se revierta al tipo virulento.

4- ¿Qué se utiliza en las vacunas de organismo recombinantes vivos?

se utilizan microorganismos no patógenos a los cuales se incorporan genes de
agentes patógenos que codifican para los antígenos que desencadenan la
respuesta inmune.
 5- 5- ¿Qué explica la vacuna de subunidades?
: Para agentes infecciosos que no se pueden mantener en cultivo, se aíslan los
genes que codifican para las proteínas causantes de la respuesta. Dichos
genes se pueden clonar y expresar en un huésped alternativo tales como
bacterias, levaduras o líneas celulares de mamíferos. Luego de insertado el
gen de interés, la bacteria o levadura recombinante inicia con la producción
de subunidades de proteínas en grandes cantidades, mismas que son
recolectadas y purificadas para utilizarlas como vacunas. La vacuna contra la
hepatitis B fue la primera puesta en el mercado y siendo producida por este
método.

6- ¿En qué consiste las vacunas de ADN?

Consisten en plásmidos en los que se introduce tan sólo una diminuta cantidad del
material genético del patógeno contra el que se pretende luchar. Al inyectar el plásmido
en el músculo o la piel, éste penetra dentro de la célula y llega al núcleo, comandando
entonces la producción de los antígenos del patógeno que desencadenarán la respuesta
inmune.

7- ¿Qué es la clonación?
La clonación reproductiva y la clonación terapéutica involucran una técnica similar.
Sin embargo, la finalidad de cada una es diferente. Mientras que una busca la
creación de un ser vivo idéntico a otro que existe o existió, la otra se basa en la
necesidad de cosechar y extraer células madre de un embrión y su uso en
tratamientos médicos.

8- ¿Cómo se obtienen los anticuerpos monoclonales?

Este proceso abre las puertas para luchar contra enfermedades como el cáncer y diagnosticarlo
incluso antes de que aparezcan los primeros síntomas.
El interferón fue el primer medicamento producido por ingeniería genética Es utilizado como
medicamento complementario a la quimioterapia para la cura del cáncer. Su producción era cara
hasta 1980, pero genes de interferón fueron introducidos en bacterias usando tecnología de
recombinación del ADN permitiendo así el cultivo masivo y purificación de las emisiones
bacterianas.

EVALUACIÓN: La evaluación se hará teniendo en cuenta el desarrollo de los talleres que los
estudiantes deberán enviar por los medios virtuales habilitados por la Institución.
 COLEGIO FRANCISCO DE QUEVEDO

CRITERIOS Y/O PLAN DE EVALUACIÓN

Estudiante: YESID GARCIA GARCES Grado: Materia:
Tema: Guía No: Fecha:
El estudiante se autoevaluará y el padre o cuidador lo evaluará, sea honesto al contestar.

ESTUDIANTE PADRE Y/O ACOMPAÑANTE

Lee cuidadosamente cada enunciado y señala con una Lee cuidadosamente cada enunciado y señale con una
(X) la expresión que más se acerca a tu desempeño (X) la expresión que más se acerca al desempeño de su
durante el desarrollo de la guía hijo(a)
AUTOEVALUACIÒN COEVALUACIÒN
CRITERIOS

CRITERIOS
Inad Regul Inad Regula Buen
Buen
ecu ar ec r o
o
ad u
o do
He dedicado el tiempo X El estudiante ha dedicado el X
indicado a las actividades tiempo indicado a las
de la guía didáctica actividades de la guía
didáctica
Siento que he logrado X Evidenció avances en el X
nuevos aprendizajes proceso de aprendizaje de su
durante el desarrollo de la hijo (a) o acompañado (a)
guía. durante el desarrollo de la
guía.
envíe las evidencias o X El estudiante envío las X
productos de mi trabajo evidencias o productos de su
bien presentadas y en las trabajo bien presentadas y
fechas acordadas con mi en las fechas acordadas con
docente el
docente
Mantengo en orden mi X El estudiante mantiene en X
espacio de estudio con los orden su espacio de estudio
elementos necesarios al con los elementos necesarios
alcance de mi mano a la mano
He recibido orientación y X El estudiante ha recibido X
acompañamiento oportuno orientación y
por parte de mis padres o acompañamiento oportuno
cuidadores durante mi de mi parte durante su
tiempo de estudio tiempo de estudio
Disfruto al realizar las X El estudiante se muestra X
tareas y actividades motivada y alegre al
asignados por mi realizar las tareas y
institución. actividades asignados por el
docente de la institución.
 NOMBRE DEL TELÉFON CORREO:
DOCENTE: LILIA O: liliasalasgutierrez1805@hotma
SALAS GUTIERREZ 3004397757 il. com
RECURSOS DIDÁCTICOS:
BIBLIOGRAFÍA: (Hipertexto Biología 9° Editorial Santillana)