APURÍMAC APRENDE

PRIM-PS-6º-E2-F4

ACTIVIDAD 04: Recogemos información familiar y comunal sobre los

productos que necesitan de ventilación.

6to.
5TO. PROPÓSITO: En esta actividad averiguaremos en nuestra familia y
grado
GRADO comunidad sobre los productos que necesitan ventilarse para que queden
limpios y listo para el consumo humano.

EVIDENCIA O PRODUCTO: Realizan entrevistas para recoger

información sobre los productos que son necesarias ventilar para
consumirlas.

LEEMOS EL SIGUIENTE TEXTO:

TRIGU WAYRACHIY: Una forma tradicional de cosechar trigo

de otro, luego un experto en manejar a estos caballos se ubica al centro de la “Ira” donde se hallan las gavillas de trigo.
“Ira” se hallan varios hombres evitando que los caballos se salgan.
or los caballos, los granos han caído de las espigas y los tallos del trigo se han transformado en paja, es así que, al ventearse la paja se se
de cosecha tradicional requiere de muchas personas, también se necesita bastante chicha, el rico trigo picante, flores e incienso para el rit

Área: Personal Social

1 PRIMARIA
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 ANTES DE AVERIGUAR SOBRE EL VENTILADO DE PRODUCTOS:

-Nos preparamos para recoger información a través de una entrevista sobre las costumbres del
6to. ventilado de productos en la familia y la comunidad.
grado
-Aquí te doy algunas ideas:
5TO.
GRADO -Tener listo las preguntas
-Grabar o anotar las respuestas.
-Dibujar o sacar fotos
-Llevar un presente al sabio o
Yachaq del pueblo

-Ahora te toca completar algunas acciones que debes realizar antes de averiguar sobre las costumbres
del ventilado de productos.

-Ahora piensa y escribe las preguntas que harás a los abuelos para conocer esas costumbres del
ventilado de productos.
-Te doy algunas ideas, pero tú plantea otras preguntas:

¿Abuelo, qué productos se ventilan y por qué?

¿Qué rituales se hacen en el ventilado de productos y por qué?
¿Cómo participa la comunidad?

 CONVERSAMOS CON NUESTROS ABUELOS, PADRES Y SABIOS DEL

PUEBLO.

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2 PRIMARIA
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 Antes de empezar con la entrevista, recuerda saludar cortésmente y cuéntale por qué estás averiguando
las historias de la familia.
 Inicia la conversación con las preguntas que has preparado.
 Escucha con mucha atención las historias o narraciones.
5TO.
GRADO  Imagina la historia como si estuvieras presente en ella.
 Si deseas saber más de la historia puedes repreguntar.
 Escribe o anota los más relevante de la información recogida en cada pregunta.

 ESCRIBIMOS SOBRE LAS COSTUMBRES DEL VENTILADO DE

PRODUCTOS DE NUESTRA COMUNIDAD Y LA FAMILIA.
-Planifico mi escritura respondiendo a las siguientes preguntas:
¿Qué escribiré?
6to.
grado
¿Para qué voy a escribir?

¿Para quiénes voy a escribir?

¿Qué contendrá mi escrito?

¿Qué título llevará?

_______________________________________
¿Cómo organizaré la información?

¿Qué dibujo o imagen ayudará a

comprender mejor la costumbre del
ventilado?

-Escribe la costumbre del ventilado de productos que averiguaste a tus abuelos, padres o sabios
del pueblo.
6to.
grado

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3 PRIMARIA
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5TO.
GRADO

 GUARDAMOS LAS COSTUMBRES DEL VENTILADO DE PRODUCTOS DE

NUESTROS ABUELOS, PADRES Y SABIOS DE LA COMUNIDAD PARA
COMPARTIRLO:
-Para compartir las costumbres del ventilado de nuestros abuelos y padres en un mural, es necesario que esté
6to. bien ilustrado con fotos, dibujos u otras imágenes:
grado - Los audios que has grabado guárdalos para volver a escucharlo y escribir más historias o para contar a nuestros
familiares y compañeros.
-Si decides contar a alguien estas costumbres del ventilado de productos, debes tener en cuenta lo siguiente:

-Reflexiona sobre los aprendizajes que lograste desarrollar en esta actividad.

En la conversación Lo Debo Necesito

hice mejorar apoyo
6to. Formulé preguntas claras sobre el tema en la
grado conversación con mis abuelos, padres y sabios.
Escuché atentamente las respuestas.

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4 PRIMARIA
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Tomé apuntes o grabé un audio mientras escuchaba la

costumbre del ventilado de productos.
Me expresé con tono adecuado de voz durante y después
de la conversación.
Formulé preguntas relacionados a la costumbre del
5TO. ventilado de productos de mi comunidad.
GRADO Agradecí cortésmente a mis
abuelos y padres por
compartirnos las historias.

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5 PRIMARIA