Lenguaje Digital y Audi

Audiovi
ovisua
sual
miércoles, 10 de septiembre de 2014
Datos
personales
Las tics como rasgos de la cultura y los códigos Unknown

de comunicación de los niños y jovenes Ver todo mi perfil

LAS TICS COMO RASGOS DE Archivo del

blog
LA CULTURA Y LOS CÓDIGOS
▼ 2014 (11)
DE
COMUNICACIÓN DE LOS NIÑOS ► octubre (1)
Las tics como rasgos de la
Y JÓVENES. cultura y los códigos de ▼ septiembre
(10)
comunicación de los niños y Power Point
jóvenes.
El rol
docente
INSTITUTO SUPERIOR JUAN CINOTTO. ¿De qué hablamos cuando hablamos de
rasgos de la cultura en los adolescentes? Taxedo
Libre
INTEGRANTES: Aquí hacemos referencia a la identidad
© BORIANI, VIVIANA. que ellos adquieren, la identidad y valores Taxedo
sobre las
© BROL, FLORENCIA. de ellos mismos, de los padres y tics
© FABBRO, PAULA. profesores. La sociabilidad en la que se
© LINARDI, YAMILA. Linea de
insertan, cada proceso que ellos han Tiempo
© POLLO, MACARENA. sufrido en el cambio de socialización; las
© SOSA, MARIANA. violencias que sufren en cuanto de sus Blog de
razas de
© VILLEGAS, ELIANA. familias, amigos, desconocidos y demás; perros
© ZANOTTI, SOFÍA. la integración social y escolar que siberiano
adquieren. s
Los humanos son los únicos portadores Muro
de cultura, debido a que son los que Digital
poseen las propiedades para crear y
mantener una cultura. Estas propiedades Aprendere
mos
son como el lenguaje y un sistema nervioso complejo con funciones elevadas como la memoria, y números,
entre otros. Todos poseemos cultura, pero no todos incorporamos en las mismas culturas. Por esto, vocales y
no hay humanos sin cultura, ni cultura sin humanos. colores
En los últimos años, la informática y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC),
Las tics
entraron gradualmente en nuestras vidas; las computadoras, el internet, celulares, entre otros, como
fueron transformando nuestros propios hábitos y costumbres. Particularmente, se modificaron, los rasgos de
modos de comunicación. Tanto el teléfono, correo y telégrafo, estos, dominaron la comunicación la cultura
interpersonal a distancia durante gran parte del siglo veinte. La expansión tanto del internet como la y los
de la telefonía celular, representaron una transformación cualitativa de primer orden. códigos
Aportaciones de las TIC: d...

· Fácil acceso a una inmensa fuente de información. PowerPoint

· Proceso rápido y fiable de todo tipo de datos.
· Canales de comunicación inmensa (on/off).
· Capacidad de almacenamiento.
· Automatización de trabajos.
· Interactividad.
· Digitalización de toda la información.

La facilidad y rapidez para contactarnos con otras personas que nos fueron permitiendo las TIC ha
favorecido un aumento en la frecuencia de comunicaciones. La prioridad que poseen los medios
digitales de permitir la comunicación simultánea entre varios interlocutores permite la aparición y
multiplicación de redes sociales, las cuales fueron y son formadas por personas con intereses
comunes que viven en lugares diferentes. Asimismo estos nuevos canales de comunicación a
distancia reintrodujeron la comunicación escrita como modalidad habitual de comunicación entre
pares, con especial incidencia entre niños y jóvenes. Con el uso de los nuevos medios digitales, el
vocabulario se empobrece, se pierden las normas de sintaxis y no se respeta la ortografía, lo cual,
se afirma, pone en riesgo la riqueza de nuestra lengua y la capacidad de escribir de niños y jóvenes
que utilizan estas modalidades de comunicación.
El chat y otras formas de comunicación escrita a través de medios digitales responden a los rasgos
culturales de una sociedad que pasa gran parte del día con los ojos ante diferentes pantallas
electrónicas. Los distintos servicios para el intercambio instantáneo de mensajes a través de medios
electrónicos establecen modos de comunicación escrita asimilables en varios aspectos a formas
orales de comunicación. El chat y servicios similares le dan a la escritura una dimensión espacio
temporal marcada por la inmediatez en la trasmisión de los textos que impele a reproducir el ritmo de
una conversación.
La escritura en el chat, requiere una fluidez que hace que en muchas ocasiones los participantes
prefieran dejar de lado las reglas gramaticales y ortográficas en busca de obtener una mayor eficacia
comunicativa. Esto hace que sea habitual, en especial entre los jóvenes, el uso masivo de
abreviaciones y contracciones que han ido creando un nuevo sistema de codificación en el que las
vocales empiezan a ser sacrificadas al mismo tiempo que se utiliza un número creciente de iconos,
conocidos como emoticones, que a modo de pictogramas electrónicos son utilizados para describir
estados de ánimo, situaciones, personas e incluso algunas acciones.

Por otro lado no olvidemos que las formas ortográficas y sintácticas evolucionan con el uso a través
del tiempo. Incluso, los modos del habla (acento, pronunciación, tonalidad, vocabulario) se van
modificando de manera continuada.
La introducción masiva de contracciones y abreviaturas en los mensajes electrónicos tampoco es
especialmente novedosa. Recordemos que el uso de estos recursos era común en los telegramas.

Posiblemente los temores y alarmas que despiertan estas modalidades de comunicación electrónica
estén ocasionados por los prejuicios con que acostumbran a ser consideradas las prácticas de niños
y jóvenes, sobre todo cuando estas prácticas son ajenas a las convenciones y prácticas habituales
entre la mayoría de los adultos. Una tendencia a la estigmatización de la que también han sido y son
objeto otros hábitos y usos juveniles. Los medios técnicos buscan reproducir del mejor modo posible
los canales naturales de comunicación, no reemplazarlos. Una carta en papel, el teléfono, el email o
el chat permiten comunicarnos en la distancia pero nada suple el valor, la intensidad de la
comunicación cara a cara. El chat en sus diferentes modalidades y otras formas de comunicación
digital deben analizarse en este contexto. Y es ahí, en donde se revela todo su potencial.

Las tics en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al
ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento
y su uso.
El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender
el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo
se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus
múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las
corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura.
El segundo aspecto, es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar y tiene
que ver con la Informática Educativa.
Utilizar las TICS es un trabajo muy motivador, surgen tareas por doquier, tales como la preparación
de materiales adecuados para el alumno, porque no suele haber textos ni productos educativos
adecuados para este tipo de enseñanzas. Se trata de crear una enseñanza de forma que teoría,
abstracción, diseño y experimentación estén integrados.
Además es fundamental para introducir la informática en la escuela, la sensibilización e iniciación de
los profesores a la informática, sobre todo cuando se quiere introducir por áreas (como contenido
curricular y como medio didáctico).

Bibliográfia
:

http://mbini.wordpress.com/2013/06/26/las-tecnologias-digitales-como-rasgo-de-la-cultura-y-de-los-
codigos-de-comunicacion-de-ninos-y-jovenes-brecha-digital/

http://educatics.blogspot.com.ar/

Publicado por Unknown en 12:41

No hay comentarios:
Publicar un comentario

Entrada más Inicio Entrada antigua

reciente
Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom)

Tema Filigrana. Imágenes del tema: belknap. Con la tecnología de Blogger.