UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DE PANAMÁ

FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CURRÍCULO II
MAPA SEMÁNTICO

Participante: LETICIA CABALLERO Cedula: 4-187-758 Fecha: 18/2/2021

Tema: PALANIFICACIÓN CURRICULAR PRIORIZADA, EN SITUACIÓN DE EMERGENCIA
Adicional redacta no menos de 5 conclusiones con el aprendizaje obtenido en la lectura.

Mis Conclusiones:

El Currículo priorizado es una propuesta que el gobierno ha implementado, tratando de dar respuesta
a la necesidad del sistema Educativo, de articular y armonizar estrategias, haciéndole frente a la
situación mundial que se está viviendo, especialmente en nuestro país, Panamá. Esta propuesta se
fundamenta en nuestra constitución, en el Capítulo 5 y en los fines y principios establecidos en la Ley
47 de 1946 Orgánica de Educación. El currículo priorizado tiene su fundamento principalmente en el
derecho de todos los estudiantes de conservar la vida, la salud individual y colectiva, adquirir el pleno
desarrollo humano, poniendo en práctica las habilidades sociales, científicas, tecnológicas, de
emprendimiento y fortalecer la conciencia social y ciudadana.

El currículo priorizado, responde a la crisis del COVID-19 durante y después de la emergencia. En este
documento se presentan diversos lineamientos curriculares y orientaciones pedagógicas, con acciones
inmediatas y de rápida implementación en los centros educativos de todo el país en esta situación de
emergencia, aprovechando los servicios y medios disponibles para restablecer el periodo escolar 2020
y darle seguimiento para la organización del año escolar 2021, las cuales deben ser contextualizadas
en cada región, que implican cambios en la manera de sentir, pensar y actuar de todos los miembros
de la Comunidad Educativa, procurando la formación integral de todo los educando.

La temática curricular constituye una de las problemáticas científicas actuales de mayor incidencia en
la práctica educativa. La implementación de un currículo priorizado en la institución es un elemento
esencial para el desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje, siendo el análisis de este dentro
del salón de clases un factor importante que ha de tenerse en cuenta cuando el camino como
profesionales de la educación es la formación integral de la personalidad de nuestros estudiantes.

Comprender la complejidad del proceso de enseñanza aprendizaje en su totalidad y la importancia de

la formación integral de los futuros profesionales traerá consigo la necesidad de trabajar en base a
currículum flexibles como una característica esencial para la atención individualizada a partir de las
características de cada estudiante, buscando educación además de instrucción y utilizando los diversos
medios que tenemos a nuestra disposición.
Para lograr los objetivos planteados en el currículo priorizado, es indispensable el trabajo en conjunto
con toda la comunidad educativa. Cada uno desarrollando sus respectivos roles. Por ejemplo, la
autoridad principal, Ministerio de Educación, establece los lineamientos juntamente con las
competencias específicas para cada parte integrante de la comunidad educativa, así como sus
respectivas funciones durante el tiempo que dure la emergencia, y los otros miembros de la comunidad
educativa deben seguir y desarrollar las actividades asignadas, aún con los grandes cambios,
adaptarse a los nuevos contextos, a las nuevas necesidades, a los nuevos retos, intereses y demandas
de aprendizaje a los que se debe responder.