Tercero Básico

Matemática III
Profa. Amalia Ruballos de Mancio

Guía de Trabajo
Tema:
Ecuaciones Cuadráticas.

Objetivo:
Aplicar los diferentes métodos para resolver ecuaciones cuadráticas con una incógnita.

Instrucciones:
• Lee y estudia cuidadosamente las páginas 133 a 137

• Después visita algunas de las páginas de internet como:

http://members.fortunecity.com/ceugev/cuadratic.html
http://ponce.inter.edu/cremc/cuadratica.html
http://bc.inter.edu/facultad/NTORO/ecuadw.htm
http://www.elparalelepipedo.org.ar/matematica/ecuaciones-segundo-grado.html
http://www.emathematics.net/usu/ecsegundogrado.php
http://alpha.rec.uabc.mx/matdidac/matematicas/unidad_01/UNI130.HTM

• Determina:
1. ¿Qué es una ecuación cuadrática?
 Incompleta
 Completa

2. Soluciones de una ecuación cuadrática: ¿Cómo se solucionan?

o Incompleta
o Completa
 Por factorización
 Por fórmula

3. Ejemplos (por lo menos 2 de cada tipo)

4. Ejercicio
o Página 135 de la 1 a 11 impares.
o Página 137 de la 16 a la 39 pares. Por fórmula y por factorización si es
posible.

SI NO SE LLEVÓ SU LIBRO, BUSCA POR LO MENOS 15 EJECICIOS EN EL

INTERNET O EN CUALQUIER OTRO LIBRO.

Presentarlo en hojas tamaño carta, el próximo día de clase.

Habrá una prueba de comprensión.

Recuerda: este tema fue visto en segundo curso, por lo que si tienes tus copias anteriores
puedes consultarlas.

Dudas o comentarios:
Escribir al correo aruballos@gmail.com
 TRABAJO DE FÍSICA FUNDAMENTAL
Tercero B yC
Resolver los siguientes problemas de MRU y lanzamiento vertical que nos ayudará
para el siguiente tema.

1. Un móvil viaja en línea recta con una velocidad media de 1.200 cm/s durante 9 s, y
luego con velocidad media de 480 cm/s durante 7 s, siendo ambas velocidades del
mismo sentido:

a) ¿cuál es el desplazamiento total en el viaje de 16 s?.

b) ¿cuál es la velocidad media del viaje completo?.

2. Resolver el problema anterior, suponiendo que las velocidades son de distinto

sentido.

3. Un móvil que va con M.R.U. inicia su movimiento en x=-12 m y luego de 8 s está en

x= +28m, hallar su velocidad.

4. Un cuerpo es lanzado inicialmente hacia arriba con una velocidad de 700m/s; ¿en
cuánto tiempo regresa a su punto de partida?

5. Un globo de helio sube con una velocidad de 104m/s; si 12s después explotó
¿Cuánto tiempo estuvo en el aire? Y ¿Cuánto recorrió el globo?

Resolver los siguientes triángulos utilizando funciones trigonométricas y Teorema de

Pitágoras que nos ayudará para el siguiente tema.
Encuentre todos los lados de los triángulos y los
ángulos que lo contienen.

25°
5m 20cm 12m

48° 78°
23m

45m 65m
75m

TRABAJO DE FÍSICA FUNDAMENTAL

Tercero A , D, E y F
Resolver los siguientes problemas de MRU y lanzamiento vertical que nos ayudará
para el siguiente tema.

2. Un móvil viaja en línea recta con una velocidad media de 1.200 cm/s durante 9 s, y
luego con velocidad media de 480 cm/s durante 7 s, siendo ambas velocidades del
mismo sentido:

a) ¿cuál es el desplazamiento total en el viaje de 16 s?.

b) ¿cuál es la velocidad media del viaje completo?.

7. Resolver el problema anterior, suponiendo que las velocidades son de distinto

sentido.
 8. Un móvil que va con M.R.U. inicia su movimiento en x=-12 m y luego de 8 s está en
x= +28m, hallar su velocidad.

9. Un cuerpo es lanzado inicialmente hacia arriba con una velocidad de 700m/s; ¿en
cuánto tiempo regresa a su punto de partida?

10. Un globo de helio sube con una velocidad de 104m/s; si 12s después explotó
¿Cuánto tiempo estuvo en el aire? Y ¿Cuánto recorrió el globo?

Con los siguientes vectores resolver los siguientes problemas de suma de vectores,
realizándolo por método gráfico y de componentes.
• A = 5m al N

• B = 13m al SO

• C = 14m 36° al NO

• D = 25m 68° al SE

• E = 31m 70° al NE

• F = 15m al E

• G = 16m al S

1. Sume los vectores A, C y D

2. Sume los vectores G, F y B

3. Sume los vectores B, C y A

4. Sume los vectores D, E, F y G

5. Sume los vectores A, B, G y F

Tercero Básico Idioma

Hacer
Idioma Pág. 68-69,
Comunicación pag. 80
Ortografía pag. 40

ESTUDIOS SOCIALES III BÀSICO

CATEDRÀTICA: Eva Marìa de Cordòn

SEMANA 8 AL 12 DE JUNIO 2009

1. Leer el tema 17, La Dècada Revolucionaria, del libro de texto (pàgs. 133, 134, 135
y 136).

2. Realizar la actividad Desarrolla Competencias, pàg 134.

1. Investigue cuàntas constituciones políticas ha tenido Guatemala a lo largo de su

historia. Redacte en forma breve y clara los aspectos principales de cada una.

2. Elabore un cuadro comparativo de las constituciones, en la que contemple los

aspectos màs importantes de cada una y redacte sus conclusiones.

Nota: el trabajo deberá presentarse en forma escrita, en computadora. Cualquier consulta,

favor comunicarse a mi correo: evauretaullibari@hotmail.com
Fecha de entrega: III A,C,F,B: martes 7 de julio
III D,E: miércoles 8 de julio

Tercero Básico de Grammar

Leer Pág. 89-100, hacer mapas mentales con la información y hacer los ejercicios de las
páginas.

Gracias
Cynthia Morales

READING HOMEWORK GUIDE

9TH GRADE
CHAPTER IV
Instructions.
Work in sheets of paper. Draw a cover about Jobs and Professions with
your name grade and section.

Page 72:
Write part of speech, synonym and a sentence from previewing vocabulary.
Page 73:
Exercise 3 - Getting meaning from context
Page74:
Exercise 5 - Previewing reading. Look over reading on pages 75-77, “Changing Career
Trends” and answer the questions from exercise 5. Summarize the reading.
Page 78:
Exercise 7 -Finding the Main Idea. Read the sentences and select the one main idea of the
whole reading section.
Exercise 8 - Comprehension Check: Finding Important Details read the statements and
check the once that are true about work today, according to reading.
Exercise 9 - Checking Vocabulary find a word or expression in the reading for each
definition.
Page 79:
Strategy
Exercise 10 - critical thinking: Recognizing Cause and Effect.
Page 80
Using the Prefix Over-
Exercise 11 – Read the definitions. Write the words being defined. They begin with over.
Exercise 12 – Discussing the Reading
Answer the questions from 1-8 about a country that you know well.

TECNOLOGÍA
1. Realiza un mapa conceptual relacionado con Excel
utilizando los conceptos siguientes:
a. LIBRO
b. HOJA
c. COLUMNA
d. DATOS
e. NUMÈRICO
f. ALFANUMÈRICO
g. BOOLEANO
h. RANGO
i. SIGNO DE DOS PUNTOS

Utiliza tu creatividad para realizar el mapa conceptual

utilizando diferentes materiales para hacerlo.
 RECUERDA: Que en cada rama del mapa conceptual se debe leer el
concepto que se quiere explicar y al final debe aparecer una imagen que
lo represente utiliza correctamente tus conectores.

2. Realiza Situación 1 “I love this game” (págs. 71-74), tienes que ingresar
a la siguientes página para poder hacer esta guía:
http://www.nba.com/statistics/player/Scoring.jsp?
league=00&season=22008&conf=OVERALL&position=0&splitType=9&splitScope
=GAME&qualified=N&yearsExp=-1&splitDD=

Cualquier duda escribirme al correo: mmmcristina1987@yahoo.com

Tercero Básico Mùsica

Trabajar páginas 41 a 78 del libro de texto

Gracias

Tercero Básico Hogar

Investigar: Estimulación temprana del lactante, además buscar actividades que estimulen
cada uno de los sentidos corporales y elaborar un cuadro comparativo.