7° CIENCIAS NATURALES PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIAS.

Hoja 1
7° y
ALIANZA
PL.AU.TA.SO. ) (PLan AU.la Taxonomía Socioformativa) 8°

ASIGNATU CIENCIAS UNIDAD 3

RA NATURALES

OBJETIVO DE APRENDIZAJES O.A.:

OA.14 Comportamiento de la materia y su clasificación.

Investigar experimentalmente y explicar la clasificación de la materia en sustancias puras y mezclas
(homogéneas y heterogéneas), los procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración,
tamizado y destilación), considerando su aplicación industrial en la metalurgia, la minería y el tratamiento
de aguas servidas, entre otros.
Nivel 1.

META
Al termino de 4 semana el 70% los estudiantes serán capaces de Investigar y clasificar la materia en sustancias
puras y mezclas

Actitudes
A: Mostrar curiosidad, creatividad e interés por conocer y comprender los
fenómenos del entorno natural y tecnológico, disfrutando del crecimiento
intelectual que genera el conocimiento científico y valorando su
importancia para el desarrollo de la sociedad.

FECHA
FECHA DE
DE 29 DE Julio 29 agosto
TERMINO
INICIO
HABILIDADES (Indicadores)

> Explican sustancias puras (elemento y compuesto) y mezclas (homogéneas y heterogéneas)

mediante su comportamiento y características.
Clasifican en heterogenia y homogénea

TAXONOMÍA SOCIOFORMATIVA.
PREFORMAL RECEPTIVO RESOLUTIVO AUTONOMO ESTRATÉGICO

Tiene alguna idea o Recepción Resuelve Argumenta y

acercamiento AL tema información problemas sencillos resuelve problemas Aplica estrategias
2,0 a 3,9 elemental para en sus actos claves con variables Tien. creativas de
identificar con comp. transversalidad resol.
problemas Problema
Aborda Busca Aplica Analiza Adapta

Acata Cita Caracteriza Aporta Ayuda

Atiende Define Categoriza Argumenta Co-crea

y
Codifica Domina Subdivide Resuelve Compone
Autoevalúa
Enumera describe 2 Verifica 3 Autogestio Crea 4
na
Enuncia Determina Compara Autorregul Empoder
a a
Explora 1 Identifica Comprende Co-evalúa Genera

Rotula Indaga Comprueba Comenta, Innova

critica
Señala Manipula Conceptuali Contextuali Intervalor
za za a
Sigue Opera Controla Ejemplifica 3 Juzga

Lee (sin Organiza Cumple Evalúa Lidera

comprensió Recepción Diagnostica Explica Personali

n) Memoriza za
Nombra Recono Diferenci Formula Predice
ce a
 Observa Recuper Ejecuta Hipoteti Propone
a za
Relaciona Registra Elabora Infiere Proyecta

Repite Relata Emplea Integra Reconstru

ye
2,0 a 3,9 Reprodu c Ímplenm t Mejora Recrea
ce e e
a

Se concentra Labora Planea metas Transfiere

Selecciona Motiva Reflexiona Transforma

Subraya Planifica Regula Transversalita

Tolera Procesa Relaciona Tutoriza

4,0 a 4,9 Resuelve Retroalimenta Vincula

Sistematiza Teoriza

5,0 a 5,9 Valora

6,0 a 6,9

ACTIVIDADES DEL PROFESOR textual del curricular en linea y las propias de cada
Alianza

Formando mezclas
> Realizan la siguiente investigación experimental referida a la pregunta:
¿qué características tiene una mezcla?
> Forman una mezcla de agua con aceite y una de agua con alcohol.
> Registran sus observaciones, por escrito y por medio de dibujos, sobre
los componentes mencionados antes, durante y después de la formación
de la mezcla solicitada, indicando composición y características.
> Posteriormente, experimentan la formación otras mezclas a partir de
las siguientes sustancias: agua, arena, sal, azúcar, harina.
> Realizan combinaciones de sólo dos sustancias para formar mezclas,
realizando al menos cuatro combinaciones.
> Registran sus observaciones y características.
> Organizan la información en una tabla.
> Comparan resultados y observaciones con sus compañeros y compañeras
Argumentando si existen similitudes o diferencias entre ellos.
> Explican con sus palabras qué es una sustancia y una mezcla.

SEMANA 29 Julio AL DE 19 agosto- UNIDAD 3

Actividad 1: 29 julio Fecha:

Inicio: Escuchan instrucciones sobre contenido a trabajar.

Desarrollo: Observan ppt sobre característica de la Materia.

Comentan, consultan
Final: Nombres 3 mezclas que ellos ubican en el quehacer diario.
.

ACTIVIDAD 2 FECHA. 05 AGOSTO.

Inicio: Saludos. Recordatorio clase anterior.

Desarrollo: Observar ppt relacionado con las mezclas homogéneas.

Registran en su cuaderno nombres. Vocabulario. Dibujan.

Final: Responden que son las mezclas homogéneas. Nombran 3

Actividad 3: Fecha: 12 AGOSTO.

Inicio: Recordatorio clase anterior.

Escuchan explicación sobre tema a tratar.

Desarrollo: Observan ppt relacionado mezclas homogéneas.

 Final: Nombrar 3 mezclas homogéneas
Actividad 4: Fecha: 19 AGOSTO

Inicio: Retroalimentamos contenido clase anterior. (mezclas)

observan ppt sobre diferentes tipos de sustancias.

Desarrollo:
Escuchan explicación
Final: Explican con sus palabrasTipos de sustancias y mezclas

Actividad: 5 Fecha: 26 AGOSTO

Inicio: Retroalimentamos contenido clase anterior. (mezclas)

Desarrollo: EVALUACION.

Final:
2