MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EN EDUCACIÓN

PROFESORA
JENNY HURTADO

MAESTRANTE
SAIDA ASTRID CORONEL BARAHONA
 LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DEL DIRECTOR Y SU INCIDENCIA EN EL
ESTILO DE PENSAMIENTO DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA COLEGIO MONSEÑOR DÌAZ PLATA MUNICIPIO EL TARRA –
NORTE DE SANTANDER COLOMBIA

Enfoque Cuantitativo Enfoque Cualitativo

Posee una concepción global positivista Posee una concepción global
. fenomenológica

Hipotético-deductivo Inductiva

Particularista Estructuralista

Objetiva Subjetiva

Orientada a los resultados Orientada al proceso

Propia de las ciencias naturales Propia de la antropología social

De acuerdo con lo descrito en el cuadro anterior considero que mi estudio se ubica

en una investigación cuantitativa, con una metodología de campo de carácter descriptivo
El Paradigma adoptado para esta investigación es el paradigma positivista. Como lo
define Kuhn (1992), “un junto de suposiciones interrelacionadas con respecto al mundo
social que proporciona un marco filosófico par el estudio organizado de este mundo”, así
mismo más adelante el autor dice “sirve como guía para los profesionales de una
disciplina porque indica las cuestiones o problemas importante a estudiar.”
Al enfoque de investigación cuantitativo también se le conoce como paradigma
“positivista, racional tecnológico, cuantitativo y empírico-analítico”. El positivismo, es
considerado desde dos puntos de vista: como método, aplicado a la investigación
científica y filosófica; como sistema, porque comprende un conjunto de afirmaciones
acerca del objeto de la ciencia. Es decir, quita todo lo indeterminado y vago, procura ser
preciso como las ciencias matemáticas, rechaza los juicios de valores a menos que se
apoyen en certezas o leyes científicas. El positivismo es la base del desarrollo formal
del método científico y de la investigación cuantitativa.

El paradigma con enfoque cuantitativo presupone la aplicación de instrumentos

para la recolección de datos, para analizar y concretar conclusiones. Esto estará sujeto a
procesos de validez y confiabilidad acorde con la muestra utilizada.