PRINCIPIOS PARA EL DISEÑO CURRICULAR

El analísis y evaluacion del currículo se centran en sus carencias,mirada hacia el

pasado.
Percibe la Educación como un proceso tecnico ,alineado con las exigencias de la
economia .
Areas currículares mas exigidas :Lenguaje ,matematicas y ciencias,son
indicadores de calidad y competitividad .
Sugiere cambios con los resusltados de las evaluaciones .

PROCESO SOCIAL DE CONSTRUCCION DEL CURRICULO

Tema importante en las discusiones politicas se confrontan visiones y
propuestas con diferentes sectores sociales y grupos de interes.
El currículo debe de representar el resultado de un proceso de
construcción ciudadana ,debe de reflejar el tipo de sociedad que se
aspira .
Influencias que ejercen los marcos y modelos transnacionales
,comparaciones,tendencias ,agendas y se aplican modelos que funcionan
bien en terminos de resultados .

PROCESOS DEL APRENDIZAJE Y ROL DEL DOCENTE

El contenido de los documentos currículares y la realidad cotidiana en las escuelas es una
brecha que debe de simplificarse ,sera uno de los desafíos del sistema educativo.
La evaluaciones sumativas -evaluaciones de aprendizajes se centran mas en los resultados y
no en los procesos (matematica-lenguaje-ciencias ).
No se presta atención a la variedad y riqueza que tiene el curriculo para la formación
integral del alumno .
Se debe dar importancia al desarrollo social y emocional ,la motivacion ,el bienestar fisíco .
Muy importnte la evaluación formativa que esta destianda al proceso de aprendizaje .
Tiene incidencia el currículo oculto y las prácticas pedagógicas .