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técnicas ya que les brinda un cuerpo teórico-conceptual sólido para procesar información,
utilizar modelos que simulen procesos reales, resolver problemas técnicos, trabajar en
proyectos multidisciplinarios y comunicarse con precisión. A pesar de esta relevancia se
reportan numerosas insatisfacciones a nivel internacional relacionadas con su aprendizaje por
parte de los ingenieros en formación. El objetivo fue develar las especificidades del proceso
de enseñanza-aprendizaje de esta disciplina que favorecen una apropiación exitosa de su
contenido por los futuros ingenieros. e negocian unos títulos que dan derecho a recibir 1000€ a
su vencimiento, dentro de un año, y actualmente tienen un precio de 970€. Se pide determinar,
con esta información el tipo al contado a un año. 2. Se negocian también unos bonos a 2 años, que
pagan un cupón vencido al 2,90% y se amortizan a la par y tienen una TIR del 3,3%. Se pide
determinar: a. El precio de estos títulos. b. Teniendo en cuenta el precio de estos títulos y el tipo al
contado a un año, determinado en el apartado anterior, obtener el tipo al contado a 2 años. 3.
¿Qué tipos a plazo (forward) quedan implícitos en la ETTI para los dos primeros años? Se pide
obtenerlos. DESARArrendamiento de la finca progresión aritmética:
n = 10 años = 10*12/3 = 40 trimestres
A1 = 5000 trimestral r = 250 trimestres
An = a1 +(n-1)r A40 = 5000 + (40-1)250 A40 = 14750
La cuantía del premio será constante y el primer pago se hará dentro de un año. Sobre la
renta de la finca i = 5% anual/4 = 1,25 trimestral n = trimestral
El primer año: M = C* (1+i)ⁿ , M = 5000 (1,0125)⁴, M = 5254,72
El segundo año: M = 5250(1,0125)⁸, M = 5798,55 Y así sucesivamente, no tendrá un monto
constante.
Arrendamiento de la finca progresión aritmética:
n = 10 años = 10*12/3 = 40 trimestres
A1 = 5000 trimestral r = 250 trimestres
An = a1 +(n-1)r A40 = 5000 + (40-1)250 A40 = 14750
La cuantía del premio será constante y el primer pago se hará dentro de un año. Sobre la
renta de la finca i = 5% anual/4 = 1,25 trimestral n = trimestral
El primer año: M = C* (1+i)ⁿ , M = 5000 (1,0125)⁴, M = 5254,72
El segundo año: M = 5250(1,0125)⁸, M = 5798,55 Y así sucesivamente, no tendrá un monto
constante.
Si una empresa produce 100 computadores portátiles a $2.000.000 cada uno y
3.000 portátiles con un coste de $1.000.000 por unidad, ¿En qué rango de
producción la empresa produce economías de escalaEn el seguro de cambio
necesitamos conocer el tipo de interés de la divisa que queremos comprar,
únicamente A) introducción
UNIVERSIDAD DE ASTURIAS
NEGOCIOS INTERNACIONALES
Matemática financiera
Unidad 1
Leyes y Rentas Financieras Constantes
PROFESOR
Enrique García
ALUMNO
Edier Leonardo Cardona Muñoz
FECHA DE ENTREGA
3 De julio De 2021
CASO PRACTICO
Índice
A. Introducción
B. Enunciado caso practico
C. Solución caso practico
D. conclusión
A) introducción
el caso en mención tendrá como objetivo principal el analizar las variantes y
el mixto de mercados que utiliza Nike y las estrategias empleadas para su
desarrollo en el mercado su precio distribución y medios, lo que nos
permitirá descubrir posibles fallas y debilidades o que nos permitirá analizar
con mejor detalle proponer soluciones propias
B) Enunciado
Nike Football: Copa del Mundo 2010 Sudáfrica La división de fútbol de Nike
necesita diseñar una estrategia de marketing para sobresalir en los juegos de
la Copa Mundial 2010 en Sudáfrica. Con los ingresos de fútbol 2008 de más
de $ 1 mil millones, Nike ha pasado de ser un jugador de nicho en el mercado
de ropa y calzado de fútbol en 1994 a ser un competidor formidable para su
archirrival Adidas. Nike ha realizado diferentes actividades estratégicas cada
una de las Copas Mundiales desde 1994. Para la copa Mundial 2010 en
Sudáfrica, Nike cambia su enfoque del mercado objetivo y decide usar
plataformas digitales y redes sociales para conectar más extensivamente con
los consumidores. Además, Nike lanza nuevos productos innovadores y
participar en iniciativas de responsabilidad social empresarial y
sostenibilidad. La compañía tuvo que cambiar su enfoque bajo la presión de
tener éxito en el escenario más grande del fútbol, con miles de millones de
personas en todo el mundo mirando, y a la luz de la competencia de Adidas.
El caso permite a los estudiantes analizar cómo una empresa puede integrar
mejor varias propuestas de valor en un plan de marketing cohesivo y cómo se
puede comunicar mejor con su mercado objetivo elegido. También permite
una rica discusión sobre la imagen de marca que Nike debe representar para
aprovechar el éxito más allá del evento de la Copa Mundial, con respecto a
nuevos productos/servicios específicos, la categoría Nike Football y la marca
corporativa/principal de Nike
C) SOLUCION CASO PRACTICO UNIDAD 3
PREGUNTA
1. ¿Cómo Nike creó una marca fuerte y diferenciada en el fútbol a través de la
orientación creativa y el posicionamiento?
a) ¿En qué producto tiene ventaja absoluta cada país? Dibuje una tabla para
explicarlo.
b) En el caso de que no comercializaran los países, ¿qué produciría cada país? ¿En
total, ¿cuánto se produciría de cada país? Dibuje una tabla para explicarlo.
a) ¿En qué producto tiene ventaja absoluta cada país? Dibuje una tabla para
explicarlo.
En este caso podemos evidenciar que Togo tiene la ventaja absoluta en cuanto a lo que tiene que
ver con la producción de cacao y Camerún en cuanto a la producción de aceite de palma. Para esto
exponemos en el siguiente cuadro los siguientes datos con la información suministrada en el caso.
RECRSOS QUE SE NECECITAN
CACAO ACEITE DE PALMA
TOGO 5 10
CAMERUN 20 5
PRODUCCION Y CONSUMO SIN COMERCIAR
CACAO ACEITE DE PALMA
TOGO 10’0 5’0
CAMERUN 2,5 10,0
PRODUCCION 12,5 15,0
INTERNACIONAL
PRODUCCION Y ESPECIALIZACION VENTAJA
ABSOLUTA
CACAO ACEITE DE PALMA
TOGO 20,0 0,0
CAMERUN 0,0 20,0
PRODUCCION 20,0 20,0
INTERNACIONAL
Índice
A. Introducción
B. Enunciado caso practico
C. Solución caso practico
D. conclusión
A) introducción
el caso en mención tendrá como objetivo principal el analizar las variantes y
el mixto de mercados que utiliza Nike y las estrategias empleadas para su
desarrollo en el mercado su precio distribución y medios, lo que nos
permitirá descubrir posibles fallas y debilidades o que nos permitirá analizar
con mejor detalle proponer soluciones propias
B) Enunciado
Nike Football: Copa del Mundo 2010 Sudáfrica La división de fútbol de Nike
necesita diseñar una estrategia de marketing para sobresalir en los juegos de
la Copa Mundial 2010 en Sudáfrica. Con los ingresos de fútbol 2008 de más
de $ 1 mil millones, Nike ha pasado de ser un jugador de nicho en el mercado
de ropa y calzado de fútbol en 1994 a ser un competidor formidable para su
archirrival Adidas. Nike ha realizado diferentes actividades estratégicas cada
una de las Copas Mundiales desde 1994. Para la copa Mundial 2010 en
Sudáfrica, Nike cambia su enfoque del mercado objetivo y decide usar
plataformas digitales y redes sociales para conectar más extensivamente con
los consumidores. Además, Nike lanza nuevos productos innovadores y
participar en iniciativas de responsabilidad social empresarial y
sostenibilidad. La compañía tuvo que cambiar su enfoque bajo la presión de
tener éxito en el escenario más grande del fútbol, con miles de millones de
personas en todo el mundo mirando, y a la luz de la competencia de Adidas.
El caso permite a los estudiantes analizar cómo una empresa puede integrar
mejor varias propuestas de valor en un plan de marketing cohesivo y cómo se
puede comunicar mejor con su mercado objetivo elegido. También permite
una rica discusión sobre la imagen de marca que Nike debe representar para
aprovechar el éxito más allá del evento de la Copa Mundial, con respecto a
nuevos productos/servicios específicos, la categoría Nike Football y la marca
corporativa/principal de Nike
C) SOLUCION CASO PRACTICO UNIDAD 3
PREGUNTA
1. ¿Cómo Nike creó una marca fuerte y diferenciada en el fútbol a través de la
orientación creativa y el posicionamiento?
a) ¿En qué producto tiene ventaja absoluta cada país? Dibuje una tabla para
explicarlo.
b) En el caso de que no comercializaran los países, ¿qué produciría cada país? ¿En
total, ¿cuánto se produciría de cada país? Dibuje una tabla para explicarlo.
a) ¿En qué producto tiene ventaja absoluta cada país? Dibuje una tabla para
explicarlo.
En este caso podemos evidenciar que Togo tiene la ventaja absoluta en cuanto a lo que tiene que
ver con la producción de cacao y Camerún en cuanto a la producción de aceite de palma. Para esto
exponemos en el siguiente cuadro los siguientes datos con la información suministrada en el caso.