Secuencia Nª:1 Fecha: 06/07/2021

Nivel: TERCER CICLO

Escuela: EGB 897 “Coronel Federico de Brandsen”

Grado: 6º Sección: “A” Turno: Mañana

Capacidades/ Competencias:

Aprendizajes esperados:

Exploren las relaciones entre las unidades de medida del sistema.

El reconocimiento y uso de relaciones espaciales y de sistemas de referencia en situaciones

problemáticas que requieran:

 ubicar puntos en el plano en función de un sistema de referencia dado

 interpretar, elaborar y comparar representaciones del espacio (croquis, planos)
explicitando las relaciones de proporcionalidad utilizadas.

Área: Matemáticas Tema: Medidas

Saber: EN RELACIÓN CON LA GEOMETRÍA Y LA MEDIDA.

Actividades:

 Inicio:

comenzaremos la clase contando a los alumnos cual es el tema a desarrollar “UNIDADES DE

MEDIDA”.
Indagación de saberes previos:
¿Qué unidades de medida conocen? ¿Saben cuántos centímetros entran en un metro? ¿Qué parte
de un metro es un centímetro? ¿En cuántas partes iguales hay que dividir un metro para obtener
un milímetro? ¿Cuántos metros entran en un kilómetro?
Lluvia de ideas.

 Desarrollo
¿Cuáles son las unidades de medidas? ¿Para qué sirven?

La docente entregara a cada alumno una ficha la cual deberán completar con las medidas
de longitud.

Luego de completar la ficha pegamos en la carpeta.

En la siguiente ficha veremos el sistema métrico decimal y cada una de sus unidades
(como convertir de una unidad a otra).
Las actividades serán copiadas en el pizarrón por la docente y los alumnos deberán copiar
en sus carpetas y completar.
  Cierre

Como actividad de cierre, la docente entregara una ficha, la cual deberán completar.
Transfórmanos las unidades
Recursos:

Humanos: Docente- Alumnos

Materiales: Fotocopias-carpetas-pizarrón-lápiz negro y de color-regla.

Bibliografía:

internet
Manual de 6º grado Tinta fresca