PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO

1. Géneros literarios.
(Narrativo, Lírico y 1.
Dramático.)
2. Género Narrativo: 2.
mito. (Características,
elementos, estructura,
clases, autores y
análisis literario).
3. Género Narrativo: 3.
leyenda.
(Características,
elementos, estructura,
clases, autores y
análisis literario).
4.
4. La narración: tipos de
narrador (primera
persona, testigo, 5.
omnisciente etc).
5. La narración:
Elementos (el tiempo,
6.
el espacio, los
personajes , el lugar y
acciones).
7.
6. Creación literaria (la
carta).
Género Narrativo: cuento 1.
tradicional y Fábula
Género Narrativo: cuento
tradicional
(características,
elementos, estructura,
clases de cuentos, autores 2.
y análisis literario).
Género Narrativo: la
fábula. (características,
elementos, estructura,
clases de cuentos, autores 3.
y análisis literario).
4.
Creación literaria
Acento: (clases, agudas,
5.
graves, esdrújulas y
sobresdrújulas).
6.
El sustantivo.
7.
La oración: Elementos y
clases de oraciones según
la actitud del hablante. 8.
Género Lírico: La poesía y
clases de textos líricos. 1. Género Dramático: El
(características, teatro. (características,
elementos, clases de elementos, estructura,
textos, estructura, autores clases de textos,
y análisis literario). autores y análisis
literario).
Figuras literarias
(metáfora, símil e 2. El párrafo.
hipérbole).
3. El adverbio.
Creación literaria.
4. El adjetivo y la
descripción
El verbo: tiempos simples
y las conjugaciones.
5. Comprensión e
interpretación textual.
El pronombre.
El resumen.
La comunicación y sus
elementos.
La carta.

7. Uso de las mayúsculas. 8. Comprensión e

interpretación textual. 9. Comprensión e
8. Los elementos de la interpretación textual.
comunicación.
9. Manejo del diccionario.
9. Comprensión e
interpretación textual.

LENGUA CASTELLANA GRADO: SEXTO - SABERES POR PERIODOS

Nota: Las adecuaciones al Plan de área de español en los saberes se hicieron de acuerdo a los DBA:

4. Identifica algunas expresiones de diferentes regiones y contextos en las obras literarias.

5. Interpreta obras de la tradición popular propias de su entorno.

6. Comprende diversos tipos de texto, a partir del análisis de sus contenidos, características formales e intenciones
comunicativas.

8. Produce diversos tipos de texto atendiendo a los destinatarios, al medio en que se escribirá y a los propósitos
comunicativos.
 PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO

1. Géneros literarios: 1. Poesía(Características, 1. El teatro

Narrativo, Lírico y 1. La novela (Características, elementos, caligrama, (Características,
Dramático estructura, elementos, acróstico, métrica, rima elementos, la comedia,
(Características, clasificación, autores y asonante y consonante, la tragedia,
elementos, autores). ejemplos. ) hipérbaton, anáfora, tragicomedia,
ximorón) sociodrama, autores,
2. Narrativa oral: mito, 2. Análisis literario análisis literario).
leyenda (fragmentos de obra) 2. Categorías gramaticales
(Características, ( adjetivo, preposiciones, 2. El verbo
elementos, clases, 3. EL párrafo (Estructura, artículo, conjunciones).
autores) clases, cohesión, 3. La entrevista
coherencia, ideas 3. Palabras compuestas y
3. Análisis y creación principales y secundarias) derivadas. 4. La descripción
literaria.
4. Sinónimos y Antónimos 4. Prefijos y sufijos. 5. La reseña
4. Signos de puntuación
(El punto, la coma y el 5. Uso de C, S y Z. 5. Medios de comunicación 6. Uso de la H.
punto y coma) (La radio, la radio, la
6. El debate televisión, internet) 7. Comprensión e
5. La sílaba interpretación textual.
Comprensión e 6. La noticia (estructura)
6. El diptongo y el Hiato. interpretación textual
7. Comprensión e
7. Comprensión e interpretación textual
interpretación textual.

LENGUA CASTELLANA GRADO: SEPTIMO - SABERES POR PERIODOS

1. Identifica la estructura de un texto y algunos elementos textuales (narrativo, expositivo)

3. Determina las ideas centrales de un texto, analiza su desarrollo e identifica el sentido de detalles específicos.
11. Participa en discusiones y plenarias sobre las lecturas que realiza y contrasta elementos del texto, con sus
Propias palabras e ideas.
9. Escribe textos narrativos en los que caracteriza con amplitud a los personajes y los entornos.
 PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO
1. Literatura
Prehispánica. 1. Literatura Neoclásica.
2. Literatura Hispánica. 1. Literatura Modernista.
2. Literatura Romántica.
2. Literatura Realista. 1. Literatura
3. El Párrafo y sus clases 3. Clasificación de oraciones Vanguardista
(argumentativo, 3. Complementos de la 2. Literatura
simples
narrativo y expositivo) oración gramatical. contemporánea.
4. Texto expositivo
(estructura,
4. Normas ICONTEC 4. Usos de C, S y Z. 3. Literatura
características, clases y
creación literaria). Contemporánea.
5. La Oración simple y 5. La mesa redonda
compuesta. 5. Usos de las comillas. 4. Realismo Mágico.
6. La noticia.
6. Homófonas con B-V. 6. Comprensión e 5. (Vida y obra de Gabriel
7. Clasificación de textos García Márquez).
interpretación de textos.
7. Comprensión e según su intencionalidad.
7. Medios de comunicación
interpretación de (características, estructura 6. Estructura y algunos
(la prensa, redes sociales,
textos y clases de cada uno). accidentes del verbo.
el cómic )
Género lírico (análisis de
8. Simulacros tipo ICFES. 8. Coherencia y Cohesión 7. Formas no personales
poemas, sílabas métricas,
9. Análisis textual. del verbo.
rima asonante y
literario(Fragmentos consonante).
de obra) Comprensión e 8. Palabras Polisémicas.
10. Plan textual interpretación textual.
8. La exposición oral 9. Simulacros tipo ICFES.
10. Comprensión e
interpretación textual.

LENGUA CASTELLANA GRADO: OCTAVO - SABERES POR PERIODOS

DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE

*4. Identifica la forma como el autor desarrolla un análisis en torno a una serie de ideas o eventos propuestos, en un
orden determinado y la relación entre ellos.

*3. Consulta, sintetiza y evalúa la información extraída de diferentes fuentes para realizar un trabajo académico.

*6. Desarrolla un tema de un área disciplinar, teniendo en cuenta: los hechos relevantes, detalles concretos, citas,
referencias y vocabulario específico.

*7. Elabora un plan textual para guiar el desarrollo de las ideas y eventos de un escrito, de acuerdo al propósito de
cada texto: narrar, explicar, dar información y-o argumentar.

*15. Participa de manera planeada o improvisada en dramatizaciones, representaciones teatrales, declamaciones,

etc.
 LENGUA CASTELLANA GRADO: NOVENO - SABERES POR PERIODO

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO

1. Literatura prehispánica
latinoamericana. 1. El Romanticismo.
1. El Modernismo. 1. El boom y el Pots
2. Literatura de la 2. El Realismo boom.
conquista y de la 2. El vanguardismo.
colonia. 2. Literaturas del siglo
XXI.
3. La exposición oral.
3. La oración simple y la 3. Signos de puntuación: (la
oración compuesta. coma, punto y coma, el 3. Palabras homófonas
4. Sinónimos y antónimos.
punto, los dos puntos) con b y v.
4. Oraciones 5. El diptongo y el hiato.
subordinadas y 4. El foro. 4. La entrevista.
coordinadas 6. El discurso
5. Proposiciones 5. Organizadores gráficos. 5. Publicidad y
subordinadas propaganda
7. El debate
adverbiales y adjetivas. 6. Palabras parónimas.
6. El cine
8. La carta.
6. El folleto. 7. El texto instructivo.
9. Comprensión e
7. Texto argumentativo: 8. La infografía
interpretación textual tipo
El ensayo Prueba Saber

8. Comprensión e
interpretación textual.

DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE:

6. Reconoce y utiliza las clases de oraciones coordinadas y subordinadas.

3. Articula las características del contexto en el que se produce un texto para ampliar su comprensión.

5. Planifica, escribe, revisa, reescribe y edita sus escritos en función de su propósito comunicativo.

9. Describe, analiza y evalúa personajes de obras literarias

 PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO
1. Origen de la lengua 1. Literatura del Siglo de Oro
castellana. 1. Realismo, y modernismo. 1. Literatura vanguardista
y Romanticismo.
y contemporánea.
2. La literatura de la edad 2. Tipología textual
2. El barroco.
media y el
renacimiento. 3. Los actos del habla. 2. El mensaje publicitario.
3. El lenguaje oral y el
lenguaje escrito.
3. Vicios de Dicción (Los 4. La reseña 3. La historieta.
Barbarismos, los 4. Coherencia y cohesión.
solecismos, Arcaísmos 5. Formas de argumentación 4. Uso de las palabras
(macroestuctura-
y Regionalismos). oral. (el discurso oral) multiformes y
microestructura).
parónimas.
4. Exposición oral. 5. El ensayo y estructura de
6. El panel. 5. El poema y La
la argumentación
5. Signos de puntuación. metáfora.
7. Comprensión e
(la coma, punto y 6. El Philips 6-6.
interpretación textual. 6. Comprensión e
coma, puntos
suspensivos, dos 7. Organizadores gráficos interpretación textual.
puntos, paréntesis, las
comillas)
8. Comprensión e
6. Normas APA interpretación.

7. Proyecto de vida.
8. Comprensión e
interpretación textual.

LENGUA CASTELLANA GRADO: DECIMO - SABERES POR PERIODO

DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE:

2: Evalúa el contenido, el punto de vista, el estilo y la estructura de un texto.

5: reconoce y utiliza el tono sarcástico, irónico y romántico oficial entre otros del lenguaje en distintas situaciones
cotidianas.

8: escribe reseñas críticas de un texto o de una proyección cultural no verbal.

11: lee fragmentos y obras literarias completas de la literatura universal y realiza un análisis crítico y creativo de las
mismas.

14: llegan acuerdos, a consensos y acepta las opiniones de los compañeros.

13: Realiza exposiciones orales en los que desarrolla temas consultados en diferentes fuentes.
 LENGUA CASTELLANA GRADO: ONCE - SABERES POR PERIODO

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO

1. Época antigua y 1. Literatura medieval y
clásica. (Clásicos humanista. 1. Literatura del 1. Acrónimos,
de la literatura Romanticismo y Abreviaturas y
universal) 2. Origen y evolución realismo. Siglas.
del teatro.
2. Tipología textual 2. Actos del habla. 2. Lectura crítica de
3. Cómo preparar y los medios de
realizar una buena 3. Gramática: Técnicas comunicación.
3. Signos de exposición para resolver
puntuación.
ejercicios de aptitud 3. Literatura
verbal. contemporánea:
4. Proyecto de vida. 4. Los prefijos y sufijos:
escritores y obras.
griegos y latinos. 4. Los anuncios
5. Signo linguistico.
publicitarios. 4. La caricatura.
5. El ensayo
6. Comprensión y argumentativo y 5. Polisemia y 5. El debate.
producción de normas APA homonimia.
textos: Desarrollo
6. Toma de apuntes.
la composición a 6. Analogías.
6. Figuras literarias.
través de la
lectura. 7. Ortografía (tildes 7. Sinónimos y
diacríticas). antónimos.
7. Organizadores
gráficos 8. Pruebas Saber 11°. 8. Pruebas Saber 11°.
8. Pruebas Saber 11°.

DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE:

3: fundamenta sus hipótesis de interpretación en las marcas textuales (conectores que unen oraciones) y el
vocabulario identificado en la lectura cuidadosa de un texto.

4: selecciona y usa estrategias para comprender un texto.

6: Evalúa y asume una posición crítica de los mensajes emitidos por los medios de comunicación e identifica posibles
sesgos.

8: escribe ensayos en donde desarrolla una idea, referencia fuentes consultadas, realiza afirmaciones y las defiende.

12: Evalúa y toma postura frente a aspectos puntuales de obras de la literatura.

13: Realiza una exposición oral formal en la que aporta evidencias claras para sustentar una postura personal.

14: reconoce las ideas relevantes de una charla o conferencia, las registra por escrito y puede conversar sobre
algunas de estas con otras personas.

15: Participa respetuosamente en una actividad oral formal con opiniones fundamentadas en torno a un tema
polémico.