MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA

NORMAL SUPERIOR DEL PUTUMAYO REGISTRO EDUCATIVO DANE:
Creada mediante Resolución Nº 06 del 13 de Nº 386749000495
mayo de 1953
Sibundoy – Putumayo – Colombia
Resolución No. 7010 del 6 de agosto de 2010:
Autorización de
Funcionamiento del Programa de Formación
Complementaria

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
NOMBRE DEL
DORA OABANDO FLOREZ.
MAESTRO
ASIGNATURA CASTELLANO
GRADO 701-702-703
Comprende textos líricos, apoyado en sus procedimientos literarios y
elementos constitutivos.

DESEMPEÑO Produce textos utilizando los recursos propios del género lírico con un fin
comunicativo definido, comparte sus producciones haciendo uso de
diferentes estrategias.

Actividad N°1 ( jueves 5 de Agosto .)

Taller de escritores (26 de Agosto .)
Fecha de entrega Actividad N°2 (9 de Septiembre .)
Actividad N°3 (23 de Septiembre .)
Evaluación (30 de Septiembre .)

Recuerden la importancia de una buena lectura comprensiva, lo que les

permitirá entender y profundizar las diferentes temáticas, que estamos
viendo durante cada periodo académico.

GÉNERO LIRICO

A través de la historia, los seres humanos siempre han experimentado esa necesidad
enorme por comunicar a los demás, su visión particular acerca de la vida interior y el mundo exterior que
les rodea.

Esa necesidad de equilibrio fue la causa principal que motivó el surgimiento de la literatura en los
albores de la humanidad; es decir, que la literatura ha acompañado a los hombres y mujeres de todo el
mundo, desde muy temprana edad, en la necesidad de buscar una alternativa para sobrevivir en un
mundo hosco y lleno de contradicciones.

Una de las formas de expresión literaria que ha estado al servicio de la vida y de los sueños de los
pueblos de todas las latitudes y épocas es el género lírico. La manifestación más clara de ese género
lírico se proyecta en la poesía, como expresión creativa de la compleja naturaleza humana. La poesía es
ritmo, sentimientos e imágenes. Por medio de ella, el poeta transmite sus emociones e impresiones
íntimas y personales del mundo exterior, expresado a través de su mundo interior.

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Las características del género lírico son:

➢ Predominan siempre los sentimientos del autor, ya sean emociones, alegres o depresivas.

➢ Generalmente el poeta o hablante se expresa en primera o tercera persona en representación propia

o del personaje expresado.

ELEMENTOS DEL GÉNERO LÍRICO

Hablante lírico: es el que transmite sus sentimientos y emociones, el que habla en el poema para
expresar su mundo interior. El hablante puede adoptar las siguientes actitudes líricas:

Actitud del hablante: Es el modo de captar y mostrar la realidad. El hablante lírico puede entregar sus
sentimientos a través de tres actitudes básicas:

➢ Actitud enunciativa: Aquí el hablante lírico entrega sus sentimientos sólo a través de la descripción
de un hecho concreto.

Ejemplo A recorrer me dediqué esta tarde, las solitarias calles de mi aldea, acompañado por el
buen crepúscul, que es el único amigo que me queda.

(Nicanor Parra, chileno.)

➢ Actitud apostrófica apelativa o apostrófica: En esta situación el poeta reta, interroga o dirige la
palabra al objeto lírico esperando una respuesta de él, aunque sea un ser sin vida.

Ejemplo Pura, encendida rosa, émula de la llama, que sale con el día, ¿cómo naces tan llena de alegría
si sabes que la edad que te da el cielo es apenas un breve y veloz vuelo? (Francisco de Rioja, español.)

➢ Actitud de la canción (carmínica). Es la actitud más plenamente lírica, en que la expresión de los
sentimientos predomina en forma casi absoluta. La calificación de carmínica procede de Carmen, que en
latín significa canción.

Ejemplo: No sé lo que he soñado, en la noche pasada; triste, muy triste debió ser el sueño pues
despierto la angustia me duraba. (Gustavo Adolfo Bécquer, español.)

SUBGÉNEROS LIRICOS

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➢ LA CANCIÓN: poema admirativo y emocionado, generalmente de tema amoroso, aunque también

puede versar sobre otros temas como la belleza, la naturaleza, la amistad, Dios.

➢ EL HIMNO: canción muy exaltada: religiosa, nacional o patriótica; también: poemas que celebran la
unión y amistad de determinados grupos humanos.

➢ LA ODA: es similar a la canción, aunque menos exaltada; se trata de un poema más reflexivo y
meditativo en el que el autor expone su pensamiento con mayor seguridad y ateniéndose más a la
observación de la realidad; los sentimientos del autor y su emoción expresados racionalmente,
refrenados y contenidos por un lenguaje menos exclamativo y desbordado.

➢ LA ELEGÍA: (gr.: llanto funeral) expresa dolor por la muerte, pérdida, separación o ausencia de un
ser querido o por una desgracia nacional o colectiva; poema meditativo y melancólico, habitualmente
moralizante.

➢ LA ÉGLOGA: exposición de sentimientos amorosos y de exaltación de la naturaleza puesta en boca

de pastores; se presenta en un ambiente bucólico o pastoril, frecuentemente en forma dialogada.

➢ LA SÁTIRA: crítica burlesca y ridiculizadora de aspectos censurables, tanto individuales como

colectivos.

FIGURA LITERARIA EJEMPLO

Comparación: Recurso literario que consiste en “Nubes vaporosas,nubes como tul,
destacar o establecer semejanzas entre los elementos
(Gabriela. Mistral)
(objetos, personas, animales, situaciones, hechos).

Personificación .“La tierra está llorando.Vamos callando…

Consiste en atribuir acciones o cualidades a objetos o ”(Pablo Neruda)
seres que no pueden realizarlas por no ser propias de
su naturaleza.

Hipérbole: Es una exageración con la que el hablante .“Me muero de hambre”.“Ese hombre tiene
lírico quiere destacar una característica de algo. el corazón de piedra.”“Trescientas rosas
morenasleva tu pechera blanca.”
(G.Lorca)

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Metáfora. Consiste en establecer identidad, igualdad si la juventud es la primavera de la vida, la

absoluta entre los elementos. La relación de identidad madurez es el estío y la vejez, el invierno"
que se establece, significa que un elemento puede ser
(anónimo)
reemplazado totalmente por otro.
Antítesis: Se fundamenta en la contradicción de Se apagaron los faroles y se encendieron los
conceptos .Se apagaron los faroles y se encendieron grillos”
los grillos” (García Lorca )
(García Lorca )
Anáfora: consiste en la repetición de una o varias “No perdono a la muerte enamorada no
palabras al principio de una serie de versos u perdono a la vida desatenta no perdono a la
oraciones. tierra ni a la nada"

Aliteración: Consiste en repetir sonidos iguales o .“El breve vuelo de un velo verde .”
semejantes en diferentes palabras

VEAMOS QUE HEMOS APRENDIDO

 ACTIVIDAD N° 1

a) Elabora un mapa conceptual donde expliques en que consiste lo que es el Género Lírico, sus
características, elementos y subgéneros.
b) Por medio de un cuadro sinóptico explica las figuras literarias que se emplean en los escritos.

 ACTIVIDAD CREACIÓN LITERARIA “TALLER DE ESCRITORES”

Crea tú propio poema , teniendo en cuenta la actitud de hablante lirico, que más te caracteriza.

Lectura de la obra “Platero y Yo “Juan Ramón Jiménez.

 ACTIVIDAD N° 2

Escribe un ejemplo para cada una de las figuras literarias ( comparación, hipérbole, metáfora, antítesis,
anáfora, aliteración).

 ACTIVIDAD N° 3 “FOMENTANDO LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS Y EL ANÁLISIS”

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Selecciona cinco subgéneros liricos y crea con cada uno de ellos tu propio texto, recuerda tener en
cuenta para su presentación las normas de presentación de trabajos escritos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Recuerda entregar los trabajos únicamente por WhatsApp 313171084, los días jueves programados en
la guía esto permite llevar un control organizado y oportuno de las actividades.