INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LAURA VICUÑA – SEDE No.

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CIENCIAS SOCIALES INTEGRADAS

TALLER DE INTRODUCCIÓN – SENSIBILIZACIÓN A LA TEMÁTICA

AMBIENTAL
EJE TRANSVERSAL EL DESARROLLO SOSTENIBLE
Tercer período 2020

Documento: Coronavirus y Biodiversidad; tres lecciones que nos deja la pandemia.

Las siguientes preguntas tienen la intención de ayudarte a hacer una lectura de una manera
controlada, de tal forma que no te pierdas los detalles más importantes de la misma. Respóndelas en
el mismo orden en que están formuladas porque siguen el curso de desarrollo del documento.

Recomendación: Has una primera lectura incluyendo el video y después leerás las preguntas a
continuación haces una segunda lectura, y ahora si podrás irlas respondiendo.
Por favor utiliza sólo una página para responder las preguntas.

1.- ¿Qué día del año se celebra El día Internacional de la Diversidad Biológica?

R/El Día Internacional de la Diversidad Biológica es una fecha que se celebra el 22 de mayo de
cada año, por decisión de la Asamblea General de las Naciones Unidas del 20 de diciembre de
2000, en la Resolución 55/201.

2.- ¿A cuántas especies se estima que afecta la pérdida de biodiversidad?

R/Casi 100.000 especies forman parte de este inventario de especies amenazadas. De estas, más de

un cuarto están en peligro de extinción, desde los lemures de Madagascar hasta anfibios como ranas
y salamandras, y plantas como coníferas y orquídeas.

3.- ¿Cuál es la preocupación – conclusión más importante de los expertos del PNUMA en lo
referente a la relación pérdida de biodiversidad y pandemias?

R/“Existen pruebas de que perder nuestra biodiversidad podría aumentar los casos de zoonosis
mientras que, por el contrario, si conseguimos mantenerla estable, esta podría ser una gran
herramienta en la lucha contra pandemias como aquellas causadas por los coronavirus”, explican
desde las Naciones Unidas.

-Según el programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) el 60% de las
enfermedades infecciosas humanas tiene origen animal, un porcentaje que llega hasta el 75% en el
caso de las enfermedades llamadas “emergentes” como el ébola, el VIH, las gripes aviarias,
el SRAS o el zika.

Muchos científicas coinciden en que la pérdida de biodiversidad provoca un aumento en el riesgo

de transmisión de estas enfermedades zoonóticas, es decir enfermedades que se transmiten de
animales a seres humanos.

4.- En porcentajes, cifras (cantidad del total) del planeta ha afectado la mano del hombre:
a.- En el medio terrestre: La actividad humana ha alterado tres cuartas los partes del medio
ambiente terrestre

b.- En el medio marino: alrededor del 66%

5.- De lo anterior sabemos que se modifican las estructuras de las poblaciones y se reduce la
biodiversidad, entonces de esa causa que consecuencia podemos esperar?

R/ Lo que se traduce en nuevas condiciones ambientales que favorecen la propagación de patógenos

potencialmente peligrosos para la especie humana.

6.- Qué nos dice el documento acerca de:

a.- Frecuencia de las pandemias
R/Las pandemias serán más frecuentes en las próximas décadas.

b.- Cuál es su origen

R/Las enfermedades infecciosas de origen animal se han incrementado de forma alarmante durante
el último siglo.

c.- Con qué nombre se conoce este fenómeno

R/: zoonosis

d.- En qué porcentaje se estima el origen de las enfermedades zoonóticas

R/Según las estimaciones actuales en torno al 60 % de todas las enfermedades infecciosas en los
humanos son zoonóticas.

E- Da ejemplos de algunas de ellas

R/El ébola, la gripe aviar, el síndrome respiratorio del Oriente Medio (MERS), el virus Nipah, la
fiebre del Valle del Rift, el síndrome respiratorio agudo severo (SRAS), el virus del Nilo
Occidental, el virus del Zika y, ahora, el coronavirus que causa el COVID-19.

f.- Cual es el mensaje fundamental del vídeo en a relación con el objetivo fundamental de los
contenidos del tercer período

R/La biodiversidad es la base que sustenta la vida en el planeta Tierra. Tiene relación con todos los
aspectos de la salud humana, Proteger la naturaleza es una vacuna que tiene una ventaja de prevenir
cualquier tipo de enfermedad

7.- Explica con ejemplos a qué se debe el aumento de enfermedades zoonóticas y señala (lista) sus
principales causas

R/ . El brote de ébola en África occidental es un claro ejemplo. Motivado por la pérdida de bosques,
supuso un contacto más directo entre las poblaciones locales y la vida salvaje. La gripe aviar, por su
parte, estuvo vinculada a la avicultura intensiva, y el virus Nipah se relacionó con la intensificación
de la cría de cerdos y la producción de frutas en Malasia.

8.- ¿Qué relación existe entre el aumento de enfermedades infecciosas (epidemias y pandemias) y el
cambio climático?
R/ A medida que la Tierra se calienta y las estaciones cambian, unas especies se extinguen, otras se
mudan de sus hábitats naturales mientras otras se reproducen en épocas del año poco habituales.
Los aumentos de temperatura han incrementado las generaciones de mosquitos, cuyas hembras
ponen entre 1.500 y 3.000 huevos, lo que se traduce en muchas más posibilidades de trasmitir una
enfermedad.

9.- ¿Por qué es importante el trabajo de los científicos y el papel de la ciencia en estos eventos
ambientales?

R/En el tema del medio ambiente, la ciencia y la tecnología han jugado un doble papel en la forma
de abordarlo. En primer lugar, se ha culpado a la ciencia y a la tecnología de provocar la mayor
parte de los problemas que actualmente aquejan al planeta. En segundo lugar, se le otorga la
responsabilidad de crear soluciones para estos problemas, a partir de la creación de nuevas
tecnologías, del cambio en los patrones de consumo y de la exploración de alternativas para la
satisfacción de las necesidades de
las personas. Este artículo hace una revisión desde la perspectiva CTS (ciencia, tecnología y
sociedad) de los principales temas en el estudio de la tecnología y el medio ambiente.

10.- ¿Qué podemos decir de la política y los políticos en relación con los problemas ambientales?

R/ Los líderes deben apoyar y escuchar a los especialistas así estar más preparados para una nueva
pandemia y no suceda todo lo que pasa en esta, aunque los científicos y especialistas dicen que
pueden aumentar las enfermedades por alteraciones climáticas, sin embargo, el gobierno cree que lo
tiene controlado y no apoya ni le da la debida importancia a esto.