Escuela Nuestra Señora de Fátima Pucón.

Programa de Integración Escolar P.I.E.

Repasamos
epasamos el sonido /d/

Este es un cuadernillo que tiene por objetivo reforzar la

identificación y producción del sonido /d/.
Es importante que lo leas completo y vayas realizando las
actividades siempre pensando en lo que queremos lograr (decir bien
el sonido /d/ en todas las palabras)
Si alguna actividad te parece fácil, mejor! Y si alguna actividad se
te hace difícil, no te preocupes! Sólo sigue intentando.

Si necesitas
as ayuda, no dudes contactarte conmigo y yo te guiaré.

¡A practicar!

Fonoaudióloga Carolina Cifuentes Fuentes.

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¿Cómo se produce el sonido /d/?

Para producir el sonido /d/ debes seguir las siguientes instrucciones.

1. Abre ligeramente los labios.
2. Apoya la punta de la lengua relajada y ancha entre los dientes (incisivos)
superiores e inferiores.
3. Inspira profundo y luego deja salir el aire entre tus dientes y tu lengua.

¿Sientes un leve cosquilleo? ¿Escuchas el sonido /d/?

Ahora que ya sabemos cómo se produce el sonido que estamos repasando,

ayuda a la abeja para llegar a la flor repasando el camino que debe decir,
mientras produces el sonido /d/. Para reforzar, realiza la actividad que se
encuentra en el “Anexo 1”.

Fonoaudióloga Carolina Cifuentes Fuentes.

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¿Suenan igual o diferente?

Escucha con atención cada par de palabras que te dirán

Si suenan iguales, únelas al cuadrado que muestra las figuras iguales
Si suenan diferentes, únelas al cuadrado que tiene figuras diferentes.

Importante: Para esta actividad, necesitas la ayuda de otra persona. Esta

persona debe decirle las palabras y tú no debes leerlas, sólo escuchar.

Fonoaudióloga Carolina Cifuentes Fuentes.

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Sílabas iniciales.

Nombra cada sílaba y dibujo recordando decir el sonido /d/ correctamente.

Encierra los elementos que comienzan con la sílaba indicada en cada caso.

Delantal- Diario- Dinosaurio-Doce

Ducha- Destornillador-
Destornillador Durazno- Duende.

DI
Dado- Dardo- Diamante
Diamante- Dientes

DU

Dinero- Dedal- Dominó-

Dominó Dos

DA
Delfín- Dibujo- Dedo- Dulce

DO

DE
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Segmentamos en sílabas

Nombra todos los elementos diciendo correctamente el sonido /d/. Luego

segmenta cada palabra en sílabas y pinta tantos corazones como sílabas tenga
la palabra.

Fonoaudióloga Carolina Cifuentes Fuentes.

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Silaba Inicial

Nombra todos los elementos diciendo correctamente el sonido /d/ y luego une
los que comienzan con la misma sílaba.
Dama, Dominó, Ducha. Dedo, Dibujo. Durazno, Dinosaurio, Delantal, Doce,
Dunas.

Fonoaudióloga Carolina Cifuentes Fuentes.

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Memorice Sonido /d/.

Saca dos copias de esta hoja y pégalas en un cartón delgado. Luego recorta las
fichas y juega al memorice. No olvides nombrar los dibujos que descubres,
diciendo correctamente el sonido /d/.

Fonoaudióloga Carolina Cifuentes Fuentes.

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ANEXO 1

Para practicar el sonido /d/ pinta esta abeja como más te guste, recórtala y
luego hazla volar. Recuerda que mientras la abeja vuela debes producir el
sonido /d/….”dddddddddddd….”

Cuando las abejas vuelan, emiten un

sonido muy similar al de una /d/
alargada

Fonoaudióloga Carolina Cifuentes Fuentes.