UNIDAD EDUCATIVA GUIA Nro. 2 Inecuaciones Lcdo. Orlando Muñoz; Año Escolar 2.017 -2.

018
PRIVADA

“COLEGIO SAN MARTÍN” 11) ¿Cómo se determina el conjunto solución que 24) a > b ʌ c < d => a – c > b – d
Matemática 5° Año contenga la conexión “o”? Explica.
25) a > b > 0 ʌ c > d > 0 => a.c > b.d
12) ¿A qué se llaman sistemas de inecuaciones
REPASO SOBRE FACTORIZACIÓN lineales? 26) a > b > 0 => 1/a < 1/b

1) Diferencia de cuadrados 13) ¿Cómo será la solución de un sistema de 27) a > b > 0 => a2 > b2-3
inecuaciones? Explica.
2) Trinomio de cuadrado perfecto 28) a2 + b2 ≥ 2a.b ∀ a, b Є R
14) A que se denominan inecuaciones compuestas
3) Trinomio de la forma x2 + bx + c 29) a2 + b2 c2≥ a.b + a.c + b.c
15) ¿Cómo se determina la solución de una
4) Trinomio de la forma ax2 + bx + c inecuación en valor de absoluto? *- RESUELVE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES INECUACIONES
O DESIGULADADES Y DA SU SOLUCIÓN EN LOS TRES TIPOS
TEORÍA INECUACIONES DE RESPUESTA
17) Inecuaciones cuadráticas en una variable
5) ¿Qué es una inecuación? 30) 3x + 2 < 7
18) A que se denominan valores fronteras
6) PROPIEDADES DE LAS IGUALDADES 31) x2 + x – 4 > x2 + 5
19) Método para la resolución de sistemas de
Escribe lo que en término lógico se quiere señalar en inecuaciones de dos variables 32) (x – 2)2 + 4 > x2 + 2x + 3
cada propiedad
20) Método para la resolución de de inecuaciones de 5 ( x−1) x
a) a < b b > a segundo grado en una variable 33) x+ ≤
3 2
b) a > b ʌ b > c => a > c ; a,b,c Є R 21) Método para la resolución de inecuaciones de
polinomios mayores de segundo grado en una ( x−2 )3 1 x3
34) −4 x + < −3 x 2
c) a > b => a + c > b + c ; a,b,c Є R variable. 2 2 2
d) a > b ʌ c > 0 => a.c > b.c ; a,b,c Є R 1 1
35) 4− x >−7+ x
2 4
e) a > b ʌ -a < -b ; a,b,c Є R 22) Construye una tabla en donde se indique:

7) ¿Qué son Intervalos? Tipo de intervalo; notación; Expresión en forma de 36) ( 2 x−4 )∗( 3 x−1 ) < ( 6 x−2 )∗(x +5)
conjunto; en forma de intervalo; representación de
8) Tipos de intervalos gráfica. 37) 3x + 5 < 10 38) 2x – 12 ≤ 13 – 3x

9) ¿A qué se denomina Unión e Intersección de *- RESUELVE O DEMUESTRA, HACIENDO USO DE LAS 2 x 23 5 x

intervalos. PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES, CADA UNA DE LAS 39) 11 – 4x < -5 40) ≤ −
3 24 4
SIGUIENTES DESIGUALDADES
10) ¿Cómo se determina el conjunto solución que x x −4
contenga la conexión “y”? Explica. 23) a = b ʌ c > d => a – c < b – d 41) <8− 42) x ≥ 3−x
4 3 7
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2 “COLEGIO
3 SAN MARTÍN”
x+5 64) |2 x−5|≥ x+1 65) |5 x +10|<0 2 x+ 3 x−2
43)

45)
3x
5
x− (10−x )≥ 0 44)
5

≤−8−x
4
≥5−x

66) |2 x+ 3|≥
1
4
67) |5 x +2|≤|3 x−4|
77)
{4
−1<
|3 x−2|<6
4 78)
x−5|<3
{||
2 x −8|>2

5
6+x
|1312 + 23x|< 1112
*- RESUELVE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES
INECUACIONES O DESIGULADADES Y DA SU SOLUCIÓN EN
LOS TRES TIPOS DE RESPUESTA

46) 0 < 3x - 5 ≤16 47) -3 < 5 – 4X ≤ 17 48)

68) |3 x +5|>|−2 x|

70) |x|≥3
69)

*- RESUELVE CADA UNA DE LOS SIGUIENTES SISTEMAS DE

79)
{ x+6 >
3
|x−5|> 3
|x +8|> 3
80) {2 xx−2< 4
+13>15
70) 81)

8 13
{−2 x2−x ≥−1
{5 |xx−1<
|≥ 2
INECUACIONES DE UNA VARIABLE Y DA SU SOLUCIÓN EN
≤2≤ ; X >−3 82)
X +3 X +3 LOS TRES TIPOS DE RESPUESTA
+6 ≤−3 x−3 8
10 X 1
49) 1−
10+ X

x+ 7
≤5 ; x >0

4 x+ 4 −1
71) 2
{
x +7> 2
2 x−9>5
83)
|x|< 4
{2 x−5 ≥−3
84) {|23x−1
x+3|>6
≤7
50) −3< ≤− 51) 1> >
−3 3 8 4 x −4|<2
52) 4 x−1≤ 3 ≤7 +2 x 72)
x2 +5 x−2> ( x−2 )2
{ 1
x+ >3−x
85) {|xx+−2>1
5|≤0
86)
{| |
3 x−8|>10
2
53) 1−2 x <5 ≤25−6 x x + 4>0

54) −7 ≤ 5−3 x ≤ 7 55) 1−

4X
4+X
≤3 ; x >4
73)
{
5 ( x +1 )

2
2
+x<
9x
4 74) ¿
87)
{ x−1>2
x−5<0
88) ¿

x −2> x ( x +4)
*- RESUELVE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES INECUACIONES
1 2x x
EN VALOR ABSOLUTO Y DA SU SOLUCIÓN EN LOS TRES
TIPOS DE RESPUESTA
2 ( x+1 ) x−3 89)
{ + > +1
3 3 2
90)
2 x +3 y−1>0
{
{
−2< 2 x+ 1 2 x+ 3 −2 y +4 >0
56)|4 x|≤−4 57) |−5 x|≤15 2 x+3> 1 3 2 −1< x −
4 2
58) |x|−4 ≤ 3 59)|8 x|>|−16|
75)
{ 5 x −2> 3
x−6<0
76)
x+
x ( x +2 ) +4 ( x−1 )
3
<
3
2

60)|3 x−5|≤−2 61) |4 x−6|≥ 3

x + x +59>( x−2)2
2
91) {2 2y −x−2<0
y −6>0
92) {x−x−y y+1>0
≤2

62) |3−4 x|> 9 63) |6 x−3|>−3

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“COLEGIO SAN MARTÍN”

x >0 110) x ( 6 x−13 )>−6 126) x 4 +2 x 3−11 x 2−12 x ≤0

93)
{y> 0
x+2 y−4< 0
2 x + y <4
94) {3 x−2>0
x −15<0 111)

113)
x 2−x +1>0

6−5 x−6 x 2 ≥ 0
112) 5> x ¿

114) 6 x 2 ≤ 15 x
127) 2 x5 −7 x 4−11 x 3 +61 x 2−63 x +18>0

128) x 4 −11x 2 +2 x+12 ≥ 0

*- RESUELVE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES INECUACIONES
RACIONALES Y DA SU SOLUCIÓN EN LOS TRES TIPOS DE
RESPUESTA 115) |x 2 +3 x|≤ x 2+13 x 116) (2 x−1)2 ≤ 4 x 2 +2 129) x 4 +11 x 3 +11 x2 −10 x <0
5
95) >0 2X
≤1 X2 130) 20 x+ 4 x 4 −x 3−14 x 2−8−x 5< 0
x+2 117) 118) <1 119)
X 2 +1 X 2 +8
131) x 7−5 x 6 +3 x 5 +21 x 4−36 x 3 +32 x −16 ≥0
x−1 x 4 x +10
96) <2 97) 2 x− > X 2−4
x+3 x +2 x+ 2 ≥0
X 2+4 132) x 8−x 7−x 6−x 5−3 x 4 + x 3 + x 2 + x+2< 0
2 x+1
<1 7 x2 + x−2 4 x 2−2
98) 99) − >0 133) x 4 −4 x 3 +6 x 2+ 4 x +1>0
4 x +1 X +1 X +3 | x|< 4
2 x+ 1 2 x+1 120) <
X +2 X+ 4
121)
{ x2 −5 x >0
2x 2 4 2x 134) x 4 + 4 x 3−12 x 2 +8 x−1 ≤0 )
100) ≤1 101) + < 2
3 x +1 x+2 x −3 x −x +6
x 2+ 1< 0
25−5 x 5 x−10
122)
{ x2 −5 x −6>0
135) x 5−24 x 3 +5 4 x 2 +25 x−6> 0
102) ≤0 103) ≥0
9+3 x 3−x *- RESUELVE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES INECUACIONES
136) x 4 −81≤ 0
DE GRADO SUPERIOR Y DA SU SOLUCIÓN EN LOS TRES
2x 1 5 x−3 TIPOS DE RESPUESTA
137) x 8−6 x 6 +9 x 4 + 4 x 2< 0
104) > 105) ≤1
x+3 x+3 7 x+ 1 123)
138)
2x 5 x−10
106) <0 107) ≥0
3 x +9 3−x
x 8−4 x 7+ 3 x 6 + 4 x 5−5 x 4 +4 x 3 +3 x 2−4 x + 4 ≤ 0
x 8−13 x 7+ 58 x 6 −82 x 5−119 x 4 + 491 x3 −516 x2 +180 x ≤ 0
x 7 x+ 2
108) + 3≥ 109) ≥0 139)
x−3 x−3 x−3 124) x 7−2 x 6−5 x 5+18 x 4 −25 x3 +26 x 2−19 x+ 6<0
*- RESUELVE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES INECUACIONES 4 3 2
x 6 +4 x 5 +8 x 4 +16 x 3 +20 x2 +16 x +16 ≥ 0
DE SEGUNDO GRADO CON UNA VARIABLE Y DA SU 125) x −12 x +46 x −52 x−15 ≤0
SOLUCIÓN EN LOS TRES TIPOS DE RESPUESTA
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PRIVADA

140) “COLEGIO SAN MARTÍN”

x 7−6 x 6 +9 x 5+ 10 x 4 −45 x 3 +54 x 2+ 29 x +6< 0

141) x 2 ≤ 14 x−49

“Para el éxito en el aprendizaje de la matemática

es la práctica constante, perseverante, el ejercicio
continuo y fomentar aunque no nos agrade el de
adquirir nuevos conocimientos, la matemática
palanca del saber y el razonamiento lógico dentro
del mundo de la comprensión social y científica,
compartiendo su aprendizaje entre nuestros pares
y compañera(o)s”. Que Dios los ilumine y les de
las luces de la brillantez en sus aprendizajes.

Orlando Muñoz