“Innova Schools”

Del colegio a la Mes: Junio 2013

ÁLGEBRA.
NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 01 TERCER GRADO

RADICACIÓN ALGEBRAICA

Radicación Teoremas:

Se llama radicación a la operación matemática a través Siendo


de la cual, dada una variable real "x" y un número natural {a;b}  R 0 ; m,n  IN  {1},
Entonces:
"n", existe un tercer número "r" llamado raíz, siempre
que:
I. Raíz de un producto
rn = x.
n
ab  n a.n b
Es decir:

n
Si : x  r  x  rn Ejemplo:
7
6  7 3.7 2
Donde:
5
15  5 5.5 3
n : índice (n  IN ; n  2)
x : radicando o cantidad subradical.
r : raíz n-ésima de "x". 8  4. 2  2 2

Ejemplos:
18  9. 2  3 2
3 3
 27  3  27  3
II.Raíz de un cociente
5 5
 32  2  32  ( 2)
n
4 a a
1 1 1 1 n  (b  0)
 4    b n
b
81 3 81  3 
10 10
 1024  2  1024  2
Ejemplo:

O jO *
2
n = n 3
S e o m it e e l ín d ic e 3 5  5
2 3
2
*
5
5 3  3
R ecuerda: 7 5
7
L e y d e s ig n o s . *
O jO 2n
# P o s it iv o   3 4 
3
4
3
4

27 3 3
2n    IR n ú m e r o i m a g i n a r i o 27
2n1 *
# P o s it iv o  
3 3 3
2n1 # N e g a t iv o    
4 4 2

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III. Raíz de una raíz

m n m n
a  a C o ro la rio
n m np m p
a  a
Ejemplo:
Ejemplo:
*
7 9 5 25 10 10
63 2 212  22  4
2  2
*
4 5 3 23 6 6
20 52  522  54  625
219  219
*
1
3 6 6 1
64  64  2 6 6 2
2 2 3
9 3  3 2  3

Extraer un factor de un radical. 1

8 1
8 4 4 2
4
x  x 4
 x1  x
Para extraer un factor del radical, se descompone el
radicando en la multiplicación de otras cantidades, uno de
Clasificación de los Radicales
los cuales tiene por exponente el mayor múltiplo del índice
y se divide este exponente entre el índice de dicha raíz. Radicales Heterogéneos.

Ejemplo: Son aquellos radicales tales que sus índices son

diferentes. Ejemplo:
*
 3
2 , 43
2 2 2 2
180  2 .3 .5  2 . 3 . 5  2.3 5  6 5
 5 xy , 7 a
*
3 3 3 3 3 3 3 3  3x , 3 2 y
270  2.33.5  2 . 33 5 2 .3 5  3 10
* Radicales Homogéneos.
5 10 15 2 5 10 5 15 5 2 2 35 2
a b c  a . b . c a b c
Son aquellos radicales que tienen igual índice.

Introducir un factor en un radical. Ejemplo:

 2 ; 3 ; x ; xy Son homogéneos
Para introducir un factor en un radical de índice ‘‘n’’, se
elevará el factor a la potencia n-ésima y se multiplicará
Índice: 2
por el radicando.
 3
3 ;23 x ;5 x 3 y ;7 x 3 x 2 Son homogéneos
Ejemplo:
Índice: 3
*
5 5
2 5  (2) 2  5  20  7 ;35 2 ; x x 2 ; xy 5 xy Son homogéneos

*
Índice: 5
3
6 2  3 (6)3  2  3 432
Radicales Semejantes
*
5 5
x2 5 y  ( x 2 )5 y  x10 y Son aquellos radicales que además de tener el mismo
índice, poseen la misma cantidad subradical.

Ejemplo:
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a ; b a ; m a ; 3 a Son semejantes Para multiplicar dos radicales primero se reducen al

*
mismo índice, en caso de que sea necesario.
Índice: 2
Cantidad subradical: a
Ejemplo:
3
Multiplica r 2 por 3
Homogenización de radicales.

Sol.:
Para dos o más radicales heterogéneos que
quisiéramos expresarlos con un índice común, bastará con El M.C.M. de los índices 3 y 2 es 6; por tanto,
que encuentres el m.c.m de los índices que será el nuevo convertiremos cada radical al índice 6. Así resulta:
índice. 1 2
3
2  23  26  6 4
1 3
Ejemplo:
3
3  3 2  3 6  6 27
2; 5; 6 3
De donde:
El M.C.M de (3;2;6) = 6 3
2 3  6 4  6 27
Luego:  3 2 3  6 108
32
2 2 ; 32 5 3 ; 6 3
La multiplicación de expresiones de dos o más
6
4 ; 6 125 ; 6 3 términos, ya sea que algunos o todos contengan radicales,
se efectúa al igual que con expresiones algebraicas
ordinarias.
Ejemplo:
Operaciones con radicales Multiplica r : 3 x  2 y por 2 x  3 y

Adición y Sustracción.
Sol.:
Se ordenan las expresiones y se procede como en la
La suma o sustracción algebraica de radicales
multiplicación ordinaria, la operación se dispone como
semejantes se efectúa como la de términos semejantes,
sigue:
es decir, se multiplica la suma de sus coeficientes por el
radical común. 3 x 2 y
2 x 3 y
Ejemplo:
6 x  4 xy
Calcular la suma indicada:  9 xy  6 y
M  4 2  2 18  3 32  50 6 x  5 xy  6 y

Sol.: Para dividir un radical entre otro, estos deben tener el

mismo índice.
Primero simplificaremos los términos, en caso de que Ejemplo: Efectuar las divisiones indicadas:
sea posible. Así tenemos:
M  4 2  2 18  3 32  50 10 10
  5
M  4 2  2 9  2  3 16  2  25  2 2 2
a)
M  4 2 23 2  34 2 5 2
6
3 27
M  4 2  6 2  12 2  5 2  63
3 6
b) 3 9
M  (4  6  12  5) 2
M5 2 5 35
x2 x 14 35
  x9
7
Multiplicación y división.
c)
x 35
x 5

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No Olvidar
OjO
 x; x  0
| x | 
T e o re m a  x; x  0
2n 2n
x  |x |

TALLER DE APRENDIZAJE PREVIO

1. Calcular:
R  81 
3
27 
4
625 
5
 32 (radical de índice 6)

4
c) 4 

(radical de índice 2)

2. Transformar los siguientes radicales:

a) 12  6
d) 27 
7

b) 64 (radical de índice 2)

3 5 
c) 8

5. Efectúa:

3. Transformar los siguientes radicales:

a) 2 2 5 2 3 2
a) 2 2

b) 4 3

3
5 2
c)
8 3 xy  3 3 xy  2 3 xy
4. Transformar los siguientes radicales de acuerdo sea el b)
caso:

a) 5

(radical de índice 6)

6. Efectúa:

4
(
3 a)
b) 11 

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b) 8. Efectúa:

3
a)
7. Homogenizar los siguientes radicales:

3 5
5 3 b)

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Calcular: 6. Efectuar:

N  7 2   
7  2  3 2 3 2     5 2  5 2  
  2 3 1 2   3 1 2  22 3 1  3 1 
a) 10 b) 11 c) 13 a) 18 b) 9 c) 9/2
d) 15 e) 17 d) 27/4 e) 27

2. Calcular: 7. Simplificar:

5   
M 3 2 2 2  2 2 3 2  10 S
24
75  50
75  50

a) 4 b) 7 c) 31 a) 1 b) 1 c) 2
d) 6 e) 9 d) 2 e) 5
8. Reducir:
3. Efectuar: 6
 3 16  6 4  3 54 
K 
2  4 25  2 5  6 125 
   
A  2 3  2 3
 
a) 1/5 b) 1/125 c)
2/125
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4/125 e) 2/5
d) 6 e) 8
9. ¿Cuál de las raíces es menor?
4. Efectuar:
   
3 4
4 4 8 ó 11 ó 36
T 3 1 3 1 3 1
3
a) 8 b) 11 c)
a) 1 b) 0 c) 1
3
d) 2 e) 4 6
d) 11 e) 6
5. Efectuar:

T  2 8 3 5 7 2  72  5 20  2 2  198  10. Simplificar:

8  2x 2  2 4  x 2
Y
a) 4 10 b) 40 10 c) x2 2
24 10
1 
2
4x x2
d) 52 10 e) 54 10 1
4

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3 6
a) 4  x2 b) 2 4  x
2 2
c) x  4 ( 2 256 ) 6 x  54

a) 1/2 b) 1/3 c) 1/6

d) x2  4 e) 2 x  4
2

d) 2 e) 1/5
11. Reducir:
3. Efectuar:
2 2 2 2 2 2
[( 3  1)  ( 3  1) ]  [( 5  1)  ( 5  1) ]  98
( 12  8  3  2 ) 2 ( 27  18  3  2 ) 2

3 9 4
a) b) 2
3
3 a) 7 b) 9 c) 10
c)
d) 12 e) 15
4
d) 2 e) 5

12. Hallar el valor de "x" en:

TAREA DOMICILIARIA Nº 01

1. Expresar los radicales en su forma más simple.

c) 2 5 3 2

a) 72 4. Del siguiente grupo de radicales:

3 3 3 4 3 23
4 x; 5 x; m; 2 x ; 7 m; x; x; 9 x
5
b) 2 18
encierra en un círculo los que son semejantes a:
3 43
50a 2 x
c) 5 5
5. Efectuar las siguientes sumas:
3 2 6 7
d) ab c
a) 27  48  12

2. Transformar en radicales enteros, es decir, en b) 5 8  3 18

radicales de coeficiente 1, los siguientes radicales: 7 2  3 50  7 32
c)

d) 98  2  50  18  32
a) 3 2

b) 4 3
6. Efectúa:

c) 2x x
a) (3 5 ) (2 5 ) b) 2 6 12
3 3 3 3 3
c) ( 6 ) ( 12 ) d) 2 18x 4 6x 2
2 xy x
d)

3. Escribe el símbolo <, = ó > según corresponda en el 7. Realiza las siguientes operaciones:
recuadro entre cada par de radicales.

( 5  3) ( 5  2)  5
3 4 a)
a) 2 3
(2 3  2 ) (3 2  3 )
b)
( 7  1) 2  2 7
3
b) 5 11
c)
( 3  2)2  ( 6  1)2
d)
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d) 16 e) 16  3
8. Reducir:
J  48  12  3   27  75  11. Reducir:

a)  2 b)  3 c) ( 5  3  5  3  11  2)( 5  3  5  3  11  2)
3 2
a) -2 b) -3 c) -4
d) 3 2 e) 2 3
d) -5 e) -7

9. Efectuar:
12. Calcular:
U44  2  8 33 69 100 4
3
( k  k)
a) 0 b) 1 c) k 1
5 indicar la parte racional
d) e) 2
a) 45 b) 46 c) 47
10. Efectuar: d) 48 e) 49
 
A  2 3 1 3 3  2  3 
a) 2 3 b) 0 c) 62 3

TRANSFORMACIÓN DE RADICALES
DOBLE EN RADICALES SIMPLES.

Radicales Dobles 2
A  A B
x 
Son aquellos radicales que se caracterizan porque dentro 2
de un radical, se encuentran contenidos uno o más Luego:
radicales con otras expresiones a través de operaciones
A  A2  B A  A2  B
de adición y sustracción. A B  
2 2
Ejemplo: Por lo tanto:

• A B AC AC
A B  
2 2
• A B  C  D
3
• A B

1 caso. Radicales de la forma: Donde:

A B
C  A2  B
A  B  x  y ; (x > 0  y > 0, x > y)
Además: A2 - B es cuadrado perfecto
Elevando al cuadrado:
A  B  x  y  2 xy



 x + y = A
2 B Ejemplo:
 x  Ax  0
De donde:  4xy = B 4
Transformar a radicales simples:

a)

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Lo aplicaremos de la siguiente manera:

11  3 8  Se tiene : 11  8  32

 C  112  8 x32  7

 11  3 8 
11  7

11  7
3 2
A  B  a  b  2 ab   a b  2
 a b
2 2 ab
b)
Ejemplo:
7  40  C  7 2  40  3
73 73  5  24  3  2  2 3x 2  3  2
 7  40    5 2
2 2
c)  7  40  5  2  2 5 x 2  5  2

3  5  C  32  5  2  28  5 12  25  3  2 25x 3  5  3
32 32 5 1
 3 5    
2 2 2 2
Regla Práctica

También se puede transformar A  B a radicales

simples formando un trinomio cuadrado perfecto para lo
cual debemos recordar lo siguiente:

 a b  2
 a  b  2 ab

TALLER DE APRENDIZAJE PREVIO

1. Descomponer el radical doble en radicales simples:

b) 1

a)

3. Descomponer los siguientes radicales dobles en

radicales simples:

b) a) 1

2. Descomponer los siguientes radicales dobles:

b)
2
a)

4. Transformar los siguientes radicales simples, en un

radical doble:

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a)

b)

b) 5
5. Transformar los siguientes radicales simples, en un
radical doble.

a)

7. Efectuar:

7  2 12  12  2 27

b)

8. Transformar en radicales simples:

3 5
6. Transformar los siguientes radicales simples, en un
radical doble.

a)

PROBLEMAS PARA LA CLASE

3. Efectuar:
1. Dado a  60 ; donde a  Q , al descomponer en 2n n
M 52 6. 3 2
radicales simples, uno de ellos es 5 . ¿Cuál es el otro? ;nZ;n>2

a) 2 2 b) 3 2 c) 2n n
a) 2 b) 2 c) 1
12 n
6 3 d) 2 e) 2 3  
d) e)

2. Si: 4. Calcular:

a  4 b  2  a  2  2b A  ( 13  7  5  7 ) 3 7
Además: a > b; a, b  N
a) 2 b) 3 c) 4
descomponer en radicales simples: d) 5 e) 6

a  b  2 a  6b 5. Reducir:

13  2 40  7  40  11  6 2
5 2 3  2 c) T
a) b)
33  8 2  3  8  11  72
3 1
d) 2 1 e) 7 2

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2
a) 2 b) 3 2 3 2
a) 1 b) 4 c) 3

c) 3 2 1 3 2 2 2

2 1 d) 2 e) 3
d) e) 1

9. Simplificar:
6. Simplificar:

 2 3  5  13  48
1  2 1  ....  2 1  2 3  2 2
Indicando uno de los radicales simples.
a) 6 2 b) 3  2 c)
6 2 a) 2 b) 3 c) 5
2
d) 3 1 e) 3 1 6 e)
d) 2

10. Hallar el valor numérico, convirtiendo los radicales

7. Descomponer en radicales simples: dobles en sencillos de:
4
S 7  48

3 2 6 2 3 3  22 2 3 2  12  18  128
 
a) 2 2 b) 3 2

6 3 6 2
  a) 1 b) 2 c) 3
c) 2 2 d) 2 2
d) 4 e) 5
2 3

e) 3 2
11. Descomponer en radicales simples la expresión:

8. Proporcionar el valor de:

M  1  2  3  4  ...  2n  2n 2n
4 

a partir de: a) n 1 b) 2n  1 c)
n
4 4 d) n 2 n e) n 1
11 2  12    ;     {; }  IN

TAREA DOMICILIARIA Nº 02

1. Descomponer los siguientes radicales dobles en 17  2 70 =

d)
radicales sencillos.
____________________

a) 14  2 48 =
2. Descomponer los siguientes radicales dobles en
____________________ radicales sencillos:

b) 15  2 54 = ____________________ a) 6  32 =
______________________
c) 16  2 55 =

____________________ b) 7  40 =

______________________

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8  48 = 5. Resolver:
c)
______________________
M  6  2 5  11  2 30  1

d)
9  80
= 6. Efectuar:
______________________

3. Descomponer los siguientes radicales dobles en A  19  8 3  21  12 3  3

radicales sencillos:
7. Indique un radical simple de:
a) 18  6 5
=
_____________________
M  1  2x 1  x 2 ; 0  x  1

b) 27  10 2 =
8. Si al resolver:
____________________
M x  1  x 2  2x  3
c) 19  8 3 =
se obtienen dos radicales simples, calcular el valor
_____________________
numérico de uno de ellos para x = 7.

d) 21  6 6 = 5
x3
_____________________ 9. Si: 2 el equivalente de:

2x  2 6 x  9  2 x  1  2 4 x  6 es:
4. A continuación se presentan radicales simples,
transfórmalos en radical doble.
10. Indique: B – A; sabiendo que:

a) 6 5 =
_____________________ 15  2 54  8  2 12  A  B

11. Reducir:
b) 7 2 =
_____________________ 2 . 3 5  2 7  45

6 1 12. Efectuar:
c) =
______________________
27  7 5  7  3 5
d) 5 2 =
______________________ 13. Efectuar:
n 2n
M 5  2. 94 5

e) 3 7 = 14. Reducir:
______________________
4  15  2  3
M
4 3 13  120  5  24
f) =
______________________

RACIONALIZACIÓN

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Es el procedimiento por el cual se transforma uno de los
componentes de una fracción (numerador o denominador) 3 6 3 6 3 6
7 3 . 25 7 3 . 32 7 3 . 32
que se encuentra en forma irracional en otra equivalente   
3 6 3 6 3 2 6
racional. 32 . 2 3 . 25
Por lo general, se emplea para eliminar la irracionalidad de
los denominadores.  El denominador es 6.

FACTOR RACIONALIZANTE (F.R.)

Se llama factor racionalizante a aquella expresión CASO II
algebraica irracional que multiplicada por el numerador y
denominador de una fracción permite que uno de estos se N
; f(x) , g(x)  IR 
transforme en una expresión algebraica racional. f(x)  g(x)

M F.R. M  F.R.
 
I F.R. Racional E x p r e s ió n
F a cto r
P ro d u cto
exp resión R a c io n a liz a n t e
irracional
f(x ) - g (x )
Casos que presentan:
f(x ) - g (x )
CASO I
* Ejemplo: Racionalizar el denominador de:
N 7
; n  m; m, n  IN; a  IR 
n
am 5 2
Sol:
El factor racionalizante es:
7 5  2 7( 5  2 )
n  
nm 3
a  5  2   5  2
2 2
5  2
n nm n nm
N a N a
  
n n a * Ejemplo: Indicar el denominador racionalizado de:
am an  m
5
5 1
Sol:
5 5  1 5( 5  1)
 
4
* Ejemplo: Racionalizar el denominador de:  5 1   5  1
5 2
5 12
3
2
El denominador es 4.
Sol.:
3 3 * Ejemplo: Racionalizar el denominador de:
5 22 5 4 219
 
3 3 2 2 2
2 2 x 1  x
Sol:
* Ejemplo: Indicar el denominador, luego de racionalizar: 219 x2  1  x
  219( x 2  1  x)
2 2
 x  1  x   x  1  x
2
7 x 2 1  x 2
3
9 2
Sol.:

TALLER DE APRENDIZAJE PREVIO 3er Grado de Secundaria

Lideres en Educación

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Del colegio a la Mes: Junio 2013

1. Racionalizar las siguientes expresiones:

4. Racionalizar las siguientes expresiones:

a) 1

a) 3 2

b)
b) 7

2. Racionalizar las siguientes expresiones:

5. Racionalizar:

a)
a) 7

b)
b) 11

3. Racionalizar las siguientes expresiones:

6. Racionalizar:

a) 5
a)

b) 3
b)

Lideres en Educación 3er Grado de Secundaria

13
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Del colegio a la Mes: Junio 2013

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Efectuar: 1 3 1 3
   
1 1 1 1 a) 2 2 b) 2 2
T   
8 6 6 2 2 2 2 1

3 1

3
c) 2 2 d) 2 2

a) 2 b) -2 c) 1 e) Ninguna anterior
d) -1 e) 0
7. Racionalizar:
1
2. Reducir: 1
3 3 3 3
a) 3 2 b) 4 2 1

1 1 1 1
T    8. Si se racionaliza el denominador de la expresión:
3 2 2 3 5 2 6 5
x 5

x  4  3x  14
a) 6 2 b) 5 1

c) 0 d) 3 2 se obtiene una expresión equivalente cuyo valor para: x

e) 4 = 5 es:

3. Racionalizar: a) -2 b) -1 c) 0
d) 1 e) 2
a  25

a  7 a  10 9. Racionalizar:
a  10 a  10 1
a) a  2 b) 2a T
a  7 a  10
2 3  5
a  10
c) a4 d) a4 e indicar el denominador
a  7 a  10
e) a4 a) 21 b) 22 c) 23
d) 24 e) 25
4. Indicar el denominador racionalizado de:
1 10. Reducir:
S
10  14  15  21 x  y3 3 3
y x  x2
3
x y
a) 1 b) 2 c) 14
d) 5 e) 15 a) x2 b) y2 c) x
d) y e) xy2
5. Simplificar:
4 4 1
J   11. Simplificar:
5 1 1 1
1 1 M  2
5 1 5 1
2
1
2
a) 0 b) 1 c) 5 1
2
d) 6 e) 5 1 1
2
2 1
6. Efectuar:
2 1 3 a) 2 b) 1 c) 0
U [ ]1
3 3 1 d) 2 1 e) 2 1
1
3
3 12. Indicar el denominador racionalizado de:

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4 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 6
2 3 5

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TAREA DOMICILIARIA Nº 03

1. Racionaliza el denominador de:

2 3
a) 3 2
3
7x
3
3y
b)
xy
3
x5y7
c)

2. Racionaliza el denominador de:

2 3
a) 3 2
2 6
b) 52 6
4 b
c) a 3 b

3. Demostrar que:

a)
2 24 x 3
 4x 2 ( x  0)
3x

b)
2
3 9v 
1 3
36 v 2
16  2 4

4. La expresión:
( 27  3 ) 1 es equivalente a:

3 3 27
a) 6 b) 12 c) 4
13 27
d) 16 e) 6

5. Racionalizar:
2
J
8  18  50  32

luego señale su denominador

a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 12

6. Racionalizar el denominador en:

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219
A
5
xy3 z11

e indique su valor

a) xy4z3 b) xyz2 c) xyz3

d) xy2z3 e) x2y2z3

7. Racionalizar el denominador en:

2003
N
7 2 4 5 3 4 6
a b c a b ab 3

e indique su valor.

a) abc b) a2b2c2 c) ab2c2

d) a3 b 3 c e) a4b3c2

8. Demostrar que:

a)
a b b a a  b  2 ab

a b b a ab
b)
x y x y 2x 2  2 y
 
x y x y x2  y
9. Efectuar:
3 25
M 
5 2 125

a) 5 b) 2 c)  2

d)  5 e)  2 5

10. Al racionalizar:
2 3
A
3 2

Se obtiene: 5 + q 6 ; indicar: 5q + 3

a) 3 b) 5 c) 6
d) 13 e) 22

11. Efectuar:
2
 1 10 
T 
 3 5 5  1 


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a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

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