Índice

1. Geometrı́a Analı́tica 2
1.1. Plano cartesiano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.2. Distancia entre dos puntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.3. Ecuación de la recta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.3.1. Ecuación general de la recta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.3.2. Pendiente de una recta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.3.3. Ecuación punto - pendiente de la recta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.3.4. Ecuación punto-punto de la recta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.4. Ecuación principal y caracterización de una recta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.5. Distancia entre un punto y una recta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.6. Paralelismo y perpendicularidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.7. Interseccion de rectas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

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1. Geometrı́a Analı́tica
La geometrı́a analı́tica es una rama de las matemáticas que estudia las figuras, sus distancias, sus
áreas, puntos de intersección, etc. Es una forma de describir de manera algebraica las figuras geométri-
cas. Para esto, se requiere que la figura geométrica a analizar se encuentre en un plano cartesiano, es
decir, que esté descrita con respecto a cierto sistema arbitrario de referencia, a través del cual desarrolla-
remos fórmulas para distintos objetos geométricos como la recta, la circunferencia y las secciones cónicas.

Lo primero que debemos hacer entonces es definir este plano cartesiano.

1.1. Plano cartesiano

El plano cartesiano es una forma de representar una relación matemática o fı́sica, teniendo como
referencia dos ejes perpendiculares entre si que definen un origen. Todos los puntos representados en
el plano cartesiano tienen su valor en función de la ubicación de dicho origen. Un plano cartesiano se ve
como se muestra en la Fig. 1:

Figura 1: Plano cartesiano y sus partes

Como se dijo, el plano cartesiano consta de dos ejes perpendiculares: El eje de las abscisas (eje hori-
zontal o eje X ) y el eje de las ordenadas (eje vertical o eje Y ). El punto donde se cruzan estos ejes es
el origen y se representa como el punto O = (0, 0). El origen también define hacia donde se definen los
números positivos y negativos de los ejes. Por convención, consideraremos los numeros positivos del eje
X hacia la derecha del origen, mientras que los números positivos del eje Y estarán hacia arriba del origen.

Los ejes X e Y representan las coordenadas de cualquier punto en el plano cartesiano. La posición
de un punto se da mediante el formato de coordenadas A = (x, y), donde x representa la coordenada
del punto A con respecto al eje X, mientras que y representa la coordenada del punto A con respecto al
eje Y. En la Fig. 1, se ve que el punto P tiene coordenadas (−3, 4), lo que significa que se encuentra a
x = 3 del origen con respecto a X y a y = 4 del origen con respecto a Y. Por otro lado, el punto Q tiene
coordenadas (4, −1).

El plano cartesiano se puede separar por secciones con respecto al origen. Estas secciones se denominan
cuadrantes. Éstos se pueden ver definidos en la Fig. 1. Definiendo formalmente los cuadrantes:

2
 Cuadrante 1 : x ≥ 0 y y ≥ 0 (1.1)
Cuadrante 2 : x ≤ 0 y y ≥ 0 (1.2)
Cuadrante 3 : x ≤ 0 y y ≤ 0 (1.3)
Cuadrante 4 : x ≥ 0 y y ≤ 0 (1.4)

Ejercicio propuesto 1.1. Haga un plano cartesiano y ubique los puntos A = (3, 2), B = (−1, −1)
y C = (−5, 3)

1.2. Distancia entre dos puntos

Sean dos puntos arbitrarios en el plano cartesiano: A = (x1 , y1 ) y B = (x2 , y2 ). Estos puntos se
muestran en la Fig. 2

Figura 2: Distancia entre puntos

Para estimar la distancia entre los puntos A y B, podemos utilizar el triángulo rectángulo ABC de la
figura. El punto C tiene coordenadas C = (x2 , y1 ). Se define la notación d(X, Y ) como la distancia entre
los puntos X e Y . Luego, utilizando teorema de Pitágoras, se tiene que:

d(A, B)2 = d(A, C)2 + d(B, C)2 (1.5)

La distancia entre los puntos A y C es d(A, C) = x2 − x1 , mientras que la distancia entre los puntos
B y C es d(B, C) = y2 − y1 . Reemplazando en la Ec. (1.5), se tiene que:

d(A, B)2 = (x2 − x1 )2 + (y2 − y1 )2 (1.6)

Por lo tanto, la distancia entre los puntos A y B es:

p
d(A, B) = (x2 − x1 )2 + (y2 − y1 )2 (1.7)

3
 Ejemplo 1.1. Dados los puntos A = (2, 2), B = (−1, 1), C = (1, −3) y D = (0, 0), determine las
distancias entre A y B, entre B y C y entre C y D

Desarrollo: Calculando la distancia entre A y B:

p
d(A, B) = (xB − xA )2 + (yB − yA )2 (1.8)
p
= (−1 − 2)2 + (1 − 2)2 (1.9)
p
= (−3)2 + (−1)2 (1.10)
√
= 9+1 (1.11)
√
= 10 (1.12)

Ejercicio propuesto 1.2. Determine la distancia entre los puntos P y Q de la Fig. 1

Ejercicio propuesto 1.3. Determine la distancia entre los puntos A y B, A y C y entre B y el

origen, del ejercicios propuesto 1.1

1.3. Ecuación de la recta

Sean dos puntos A y B de coordenadas A = (x1 , y1 ) y B = (x2 , y2 ), tal que A 6= B. Para estos puntos
existe una recta L que pasa por ambos. Ahora, sea P = (x, y)) un punto que pertenece a dicha recta.
Esta situación se encuentra descrita en la Fig. 3

Figura 3: Puntos en una recta

Como P pertenece a la recta, entonces se forman los triángulos semejantes ACP y ADB, donde
C = (x, y1 ) y D = (x2 , y1 ). Luego, por semejanza, es posible decir que:
AC AD
= (1.13)
CP DB

Reemplazando las longitudes de los segmentos por los valores en coordenadas:

x − x1 x2 − x1
= (1.14)
y − y1 y2 − y1

4
 de la cual se sigue finalmente que:

L : (y − y1 )(x2 − x1 ) = (x − x1 )(y2 − y1 ) (1.15)

La ecuación (1.15) se denomina ecuación de la recta y se interpreta de la siguiente forma: Sean dos
puntos A y B con sus coordenadas. Un punto P pertenece a la recta que pasa por A y B, SIEMPRE Y
CUANDO las coordenadas de P satisfagan la ecuación (1.15).

Ejemplo 1.2. Sean los puntos A = (−2, 3) y B = (5, 0). Sea un punto P = (x, y). Si el punto P
pertenece a la recta que está definida por A y B, entonces sus coordenadas deben satisfacer (1.15).
Luego

(y − 3)(5 − (−2)) = (x − (−2))(0 − 3)

7(y − 3) = −3(x + 2)
7y − 21 = −3x − 6

∴ L : 3x + 7y − 15 = 0 (1.16)
Luego, esto significa que para que un punto pertenezca a la recta, P debe satisfacer (1.16).

Ejemplo 1.3. Verifique si los puntos P1 = (1, 1) y P2 = (−2, 3) pertenecen a la recta (1.16)

Desarrollo: Reemplazando las coordenadas de P1 en la ecuación (1.16), se tiene:

3 · (1) + 7 · (1) − 15 = 0
10 − 15 = 0
−5 = 0

Como no se cumple la igualdad, entonces P no pertenece a la recta (P1 ∈

/ L)

Verificando para P2 :

3 · (−2) + 7 · (3) − 15 = 0
−6 + 21 − 15 = 0
15 − 15 = 0
0=0

Como si se cumple la igualdad, entonces P ∈ L

1.3.1. Ecuación general de la recta

La forma de la ecuación de la recta (1.16) se denomina ecuación general de la recta. Esta es la forma
en la que cualquier recta puede escribirse. Tomando la ecuación (1.15), se tiene que:

(y − y1 )(x2 − x1 ) = (x − x1 )(y2 − y1 )
y(x2 − x1 ) − y1 (x2 − x1 ) = x(y2 − y1 ) − x1 (y2 − y1 )

5
 Dejando todos los términos al lado izquierdo de la igualdad:

y(x2 − x1 ) − y1 (x2 − x1 ) − x(y2 − y1 ) + x1 (y2 − y1 ) = 0

−(y2 − y1 )x + (x2 − x1 )y + (x1 y1 − x2 y1 + x1 y2 − x1 y1 ) = 0

Definiendo a = −(y2 − y1 ), b = (x2 − x1 ) y c = (x1 y1 − x2 y1 + x1 y2 − x1 y1 ), se tiene finalmente que

la ecuación general de la recta tiene la forma:

∴ ax + by + c = 0 (1.17)
A partir de esta ecuación podemos definir todo tipo de rectas, incluyendo rectas horizontales y vertical.

a) Una recta es vertical, si el coeficiente b = 0 en (1.17). Ası́, la forma general de una recta vertical
es x = −c/a.
b) Una recta es horizontal, si el coeficiente a = 0. La forma general de una recta horizontal es y = −c/b

Ejercicio propuesto 1.4. Grafique a mano o utilizando un graficador (como Desmos), las siguientes
rectas:

a) 3x + 7y − 15 = 0
b) y = 3

c) y = −3
d) x = 4/3
e) x = −5/4

1.3.2. Pendiente de una recta

Sea A = (x1 , y1 ) y B = (x2 , y2 ) dos puntos que pertenecen a la recta general L : ax + by + c = 0.
Entonces es posible escribir el siguiente sistema de ecuaciones

ax1 + by1 + c = 0 (1.18)

ax2 + by2 + c = 0 (1.19)

Operando las ecuaciones anteriores, podemos restar (1.18) de (1.19), lo que queda:

ax2 + by2 + c − ax1 − by1 − c = 0

ax2 − ax1 + by2 − by1 = 0
a(x2 − x1 ) + b(y2 − y1 ) = 0
a(x2 − x1 ) = −b(y2 − y1 )

Despejando las coordenadas de los coeficientes de la ecuación general de la recta, se tiene que:
a y2 − y1
− = (1.20)
b x2 − x1
A continuación, se entrega la definición de pendiente de un recta.

6
 Sean L una recta no vertical (x2 6= x1 ) y dos puntos A, B ∈ L. Entonces el número real m se le
denomina pendiente de la recta y se define como:
y2 − y1 a
m= =− (1.21)
x2 − x1 b
La pendiente de una recta indica la inclinación que tiene esa recta con respecto al eje horizontal. De
acuerdo a la Fig. 4, a menor pendiente, más parecida es la recta al eje horizontal, mientras que a mayor
pendiente, la recta tiende a parecerse al eje vertical.

Figura 4: Pendientes de varias rectas

Ejemplo 1.4. En el caso de la recta L : 3x + 7y − 15 = 0, se tiene que a = 3, b = 7 y c = −15.

Luego, la pendiente de la recta es:
3
m=− (1.22)
7

Ejercicio propuesto 1.5. ¿Cuál es el valor de la pendiente de una recta horizontal? ¿Y el de

una recta vertical? ¿Qué diferencia hay entre una recta con pendiente positiva y otra con pendiente
negativa?

1.3.3. Ecuación punto - pendiente de la recta

La ecuación punto - pendiente de la recta es una forma de la ecuación de la recta en la que se requiere
el valor de la pendiente y un punto que pasa por la recta. Sea L : ax + by + c = 0 con b 6= 0. Despejando
la variable y:

7
 ax + by + c = 0
a c
x+y+ =0
b b
a c
y =− x−
b b

c
L : y = mx − (1.23)
b
Sea un punto A de coordenadas A = (x0 , y0 ) que pertenece a la recta. Entonces podemos reemplazar
sus coordenadas en la ecuación (1.23) y despejar el término cb

c
y0 = mx0 −
b
c
= mx0 − y0 (1.24)
b
Reemplazando (1.24) en (1.23), se tiene finalmente la ecuación punto - pendiente de la recta

y = mx − (mx0 − y0 )
y = mx − mx0 + y0

∴ y − y0 = m(x − x0 ) (1.25)

Ejemplo 1.5. En la recta L : 3x + 7y − 15 = 0, sabemos que P = (−2, 3) ∈ L. Entonces, m = −3/7,

x0 = −2, y0 = 3. Luego, la forma punto-pendiente de la ecuación de la recta queda como:
3
y − 3 = − (x + 2)
7

1.3.4. Ecuación punto-punto de la recta

Sean A = (x1 , y1 ) y B = (x2 , y2 ). En vez de usar la definición de pendiente, podemos dejar todo
expresado en función de las coordenadas de los puntos, por lo que la ecuación punto-pendiente queda
como:
y2 − y1
y − y1 = (x − x1 ) (1.26)
x2 − x1

1.4. Ecuación principal y caracterización de una recta

Si tomamos la ecuación (1.23) del desarrollo de la forma punto-pendiente de la recta, y definimos
n = −c/b, entonces se obtiene la forma de la ecuación principal de la recta

y = mx + n (1.27)
Si tomamos x = 0, entonces obtenemos y = n. Por lo que el valor n (también llamdo intercepto o
coeficiente de posición) representa el punto en el que la recta cruza el eje Y (en este caso, el punto (0, n)).

La forma principal de la recta es importante ya que nos permite caracterizar completamente la recta,
es decir, determinando su pendiente e intercepto, es posible saber como se grafica y como se comporta
dicha recta.

8
Ejemplo 1.6. La ecuación L : 3x + 7y − 15 = 0 tiene como forma principal:
3 15
y =− x+
7 7

Por lo tanto, es posible afirmar que la recta cruza al eje Y en y = 15/7.

Ejemplo 1.7. Sea la recta en forma general L : 12x − 4y − 8 = 0. Determine la forma principal de
la recta L, ası́ como su pendiente e intercepto. Determine para qué valor de x la recta cruza el eje
X.

Desarrollo: Primero hay que despejar y en función de x. Luego:

12x − 4y − 8 = 0
4y = 12x − 8
∴ y = 3x − 2 (1.28)

Esta es la forma principal de la recta L. De acuerdo a la notación, entonces la pendiente es m = 3

y el intercepto es n = −2.

Para determinar la intersección con el eje X, debemos notar que cuando la recta corta al eje X,
el valor de la coordenada y debe ser cero. Reemplazando y = 0 en la Ec. (1.28):

0 = 3x − 2
∴ x = 2/3

Esto significa que la recta cruza al eje X en x = 2/3. Un gráfico de la recta puede verse en la
Fig. 5.

Figura 5: Ejemplo

9
 En general, podemos establecer la siguiente guı́a:

1.- Si me dan dos puntos, ocupo la ecuación punto-punto de la recta

2.- Si me dan un punto y la pendiente, ocupo la ecuación punto-pendiente de la recta

3.- Si me dan la pendiente y el intercepto, ocupo la ecuación principal de la recta
4.- Si una recta pasa por el origen significa dos cosas: Que la recta pasa por el punto (0, 0) y/o que
el intercepto es cero (verifique).

5.- Si se dice que la recta intersecta al eje X en x = x0 , entonces la recta pasa por el punto (x0 , 0).
6.- Si se dice que la recta intersecta al eje Y en y = y0 , entonces la recta pasa por el punto (0, y0 )
(es decir, su intercepto es y = y0 .
7.- Ante la duda, siempre plantear la ecuación principal de la recta y evaluar puntos para determinar
los valores de la pendiente y el intercepto.

Ejercicio propuesto 1.6. Encuentre la forma principal de las siguientes rectas y grafı́quelas apro-
ximadamente:

a) y + 3 = x − 5y
b) y − x = 10
c) 2x + 3y − 5 = 0
d) y − 7 = 4(x + 2)

e) 7y + 3x = 15 − 12 + 7y
f) Recta que tiene pendiente 6 e intercepto −1
g) Recta que pasa por los puntos (5, −3) y (2, 1)

h) Recta que pasa por los puntos (5, −3) y (5, 0)

i) Recta que pasa por (5, −3) y (7, −3)
j) Recta que tiene pendiente −1 y pasa por (2, 3)
k) Recta que tiene pendiente 3 y pasa por el origen

l) Recta que cruza al eje x en 2 y al eje y en −1

1.5. Distancia entre un punto y una recta

Sea una recta con forma general L : ax + by + c = 0 y un punto P = (x0 , y0 ). La distancia entre el
punto P y la recta L es:
ax0 + by0 + c
d(P, L) = √ (1.29)
a2 + b2
Segun esta ecuación,
√ primero se evalúa el lado izquierdo de la ecuación de la recta en x0 y y0 y luego
se divide por el factor a2 + b2 .

10
 Figura 6: Distancia entre un punto y una recta

1.6. Paralelismo y perpendicularidad

Sean dos rectas diferentes L1 y L2 , definidas de la siguiente forma:

L1 : y = m1 x + n1 (1.30)
L2 : y = m2 x + n2 (1.31)

Notar que si m1 = m2 y n1 = n2 , entonces son la misma recta. Ası́ que para que sean rectas diferentes,
al menos una de las dos constantes debe ser diferente entre si.

Dos rectas son paralelas si poseen la misma pendiente. Es decir:

L1 k L2 ⇒ m1 = m2 (1.32)
Por lo tanto, cuando dos rectas son paralelas, sólo varı́a el intercepto, por lo que pareciera que se
traslada la recta hacia arriba o hacia abajo.

Por otro lado, dos rectas son perpendiculares si sus pendientes cumplen que m1 m2 = −1, es decir:
1
L1 ⊥L2 ⇒ m1 = − (1.33)
m2

Ejemplo 1.8. Sean las rectas:

L1 : y = 4x − 5
L2 : y = 4x + 2
L3 : y = −4x − 5
1
L4 : y = − x − 5
4
Se puede ver que L1 k L2 y que L4 ⊥L1 y L4 ⊥L2 . L3 no es ni paralela ni perpendicular con
ninguna recta. En la Fig. 7

11
 Figura 7: Ejemplo

Ejemplo 1.9. Sea L1 : 7y − 49x + 3 = 0

a) Encuentre la recta paralela a L1 que pasa por P = (0, 1).

b) Encuentre la recta perpendicular a L1 que pasa por P = (0, 1)

Desarrollo: Encontremos la forma principal de la recta L1 :

7y − 49x + 3 = 0
7y = 49x − 3

3
y = 7x −
7
Luego, podemos deducir que m1 = 7. A continuación, encontraremos las rectas

a) Sea L2 la recta paralela a L1 . Por lo tanto:

m2 = m1 = 7

Por lo tanto, la recta tiene la forma L2 : y = 7x + n, donde aun hay que determinar n. Para
ello, sabemos que el punto P = (0, 1) pertenece a la recta L2 . Reemplazando las coordenadas
de P en L2 :

y = 7x + n
(1) = 7 · (0) + n
n=1

12
 Luego, el intercepto vale n = 1, por lo que la ecuación de la recta L2 es:

L2 : y = 7x + 1

b) Sea L3 la recta perpendicular a L1 . Por lo tanto:

1 1
m2 = − =−
m1 7

Por lo tanto, la ecuación de la recta tiene la forma L3 : y = −1/7x + n. Reemplazando las

coordenadas de P en la recta L3 :

1
y =− x+n
7
1
(1) = − · (0) + n
7
n=1

Por lo tanto, la ecuación de la recta L3 es:

1
L3 : y = − x + 1
7

Ejercicio propuesto 1.7. Sea L2 : 7x − 12y = 0

a) Encuentre L3 k L2 que pasa por (2, −1)

b) Encuentre L4 k L2 que pasa por (−1, −3)
c) Encuentre L5 ⊥L2 que pasa por el origen

d) Encuentre L6 ⊥L2 que pasa por (1, 1)

1.7. Interseccion de rectas

La intersección entre dos curvas cualesquiera (pueden ser dos rectas, dos circunferencias, dos seccio-
nes cónicas o una combinación de ellas) es un punto que pertenece a todas las secciones involucradas. Es
decir, en el caso de las rectas, que ellas comparten un punto en común que satisface AMBAS ecuaciones
de la recta. Como en las rectas aparecen las coordenadas x e y de los puntos, entonces calcular la in-
tersección de dos rectas es lo mismo que determinar el valor de x e y a través de un sistema de ecuaciones.

Sean las rectas:

L1 : 3x + 6y = 5 (1.34)
L2 : 4y − 5x + 2 = 0 (1.35)

Como se puede ver en la Fig. 8, estas rectas se intersectan en el punto (0,762, 0,452). ¿Cómo deter-
minar la intersección entre estas rectas? Resolviendo el sistema de ecuaciones dado por L1 y L2 .

Despejando x de (1.34):

13
 Figura 8: Intersección entre las rectas L1 y L1

3x + 6y = 5
3x = 5 − 6y

5 − 6y
x= (1.36)
3
Reemplazando (1.36) en (1.35):

 
5 − 6y
4y − 5 +2=0
3
25 − 30y
4y − +2=0
3
12y − 25 + 30y + 6 = 0
42y − 19 = 0

19
y= ≈ 0,452 (1.37)
42
Reemplazando en (1.36):
5 − 6 · 0,45
x= ≈ 0,762 (1.38)
3
Por lo tanto, las rectas L1 y L2 se intersectan en el punto (0,762, 0,452).

Ejercicio propuesto 1.8. Determine la intersección entre las siguientes rectas. Se recomienda
encontrar primero la forma principal o general de la recta cuando corresponda.

a) L1 : x + y − 2 = 0 y L2 : 3x + 2y = −3
b) L1 : −y = x + 2 y L2 : 3y − 3x = 3

c) L1 : 45 y = 35 y − 4x − 5
6 y L2 : 3x + 2y = 2x + 3y
d) Recta que pasa por (8, 1) y (6, 2) v/s recta que pasa por el origen y por (−2, −2)

14
 e) Recta que pasa por (5, −1) y el origen v/s recta perpendicular a la primera y que pasa por
(2, −5)
f) Recta que cruza al eje x en −1 y al eje y en 3 v/s recta perpendicular a la primera que pasa
por el origen

Ejercicio propuesto 1.9. Sean las rectas:

L1 : x + 2y + 4 = 0
L2 : x − y − 1 = 0
L3 : −x + 3y − 3 = 0

Estas rectas definen un triángulo ABC. Determine el perı́metro del triángulo.

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