Es la capacidad que tenemos de generar nuevas ideas, nuevos conceptos y nuevas asociaciones entre ideas y

conceptos conocidos. Además, podemos generar productos y llevarlos a la práctica, es decir, innovar.
La creatividad produce soluciones originales, dado que no se basa en lo que ya se conoce, sino que buscamos dar respuesta
a través de algo nuevo.
Como todas las funciones cognitivas complejas, la creatividad va a englobar distintos procesos mentales entrelazados, entre
los cuales algunos no han sido completamente descifrados por la fisiología.
La creatividad es un proceso complejo que abarca muchas actividades: artísticas, científicas, comerciales y sociales.

Se define como el proceso de dar a luz algo nuevo y útil a la vez (no siempre es útil). Además, permite establecer relación
entre ese entorno nuevo y la realidad, nos servimos de nuestra imaginación, es decir del ambiente en el que estamos, del
conocimiento que tenemos, y de lo que podemos hacer con todo eso.
El pensamiento creativo es original y nace de la imaginación, por eso es tan importante el desarrollo de la infancia y el
pensamiento mágico.
No se sabe de qué modo difieren las estrategias mentales entre el pensamiento convencional y el creativo, pero la
cualidad de la creatividad puede ser valorada por el resultado final
Cada uno de nosotros percibe de manera diferente el mundo que nos rodea. Esto está atravesado por la nuestra propia
visión del mundo, por nuestros sentimientos y por lo que entendemos de ese mundo.
Actualmente se considera que creatividad e inteligencia son capacidades mentales bastante distintas, dado que las
pensamos en formas diferentes
La inteligencia por su parte puede considerarse como pensamiento convergente; es la capacidad de seguir pautas o normas
de pensamiento aceptadas y de suministrar soluciones correctas a un problema dado. La mayoría de las pruebas de
inteligencia actuales miden sobre todo las facultades y la actividad del hemisferio cerebral izquierdo.
La creatividad se valora por medio de los resultados, es la forma de ver lo que ser único. Se observa en creaciones bellísimas
de color, la innovación que surge al ser creativos en situaciones cotidianas o en resolución de problemas.

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EL PROCESO CREATIVO
Implica la integración de diversas funciones mentales, así como de todos los componentes de la experiencia propia.
Durante estas fases el sujeto creativo construye y comparte una nueva versión de la realidad implicada en el
territorio de su creación.
La neocorteza es la estructura que está altamente relacionada con la creatividad. El pensamiento divergente se asocia con
la activación bilateral del córtex prefrontal.

NEUROBIOLOGÍA DE LA CREATIVIDAD
La creatividad humana no procede de la nada, sino que se sustenta en información previa, procesada, digerida y reformada
con el correspondiente valor agregado
¿Cómo se trabaja? Con la concentración y el interés en el estudio de determinada materia se va archivando la información
en el subconsciente. En ese contexto de trabajo en cierta instancia el nivel consciente traba relación con el antedicho
archivo y se produce el “momento Eureka”
¿De qué se resulta? Es el resultado de la perseverancia, la constancia y la atención en la materia que interesa
Muchas veces en este proceso, la creatividad o el descubrimiento sorprende puesto que alumbra una idea colateral.
Casi como en la ciencia médica en la que muchas de las líneas de investigación en un área dan por resultado un
descubrimiento en otra.

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¿Cuál es el principal motor?
El principal motor y primer elemento del proceso creativo es la motivación La energía emocional puesta en la actividad es
contraria a la apatía.
La motivación está regulada por zonas del lóbulo prefrontal que se desarrolla última en la evolución de las especies.
Esta muy desarrollado en el ser humano y probablemente haya condicionado la supervivencia a partir de toma de
Decisiones El hemisferio cerebral derecho gobierna la percepción espacial y tiene a su cargo el pensamiento emocional,
creativo y artístico.

¿Qué estructuras anatómicas intervienen?

Se asocia con el funcionamiento de la corteza temporo-occipito-parietal (TPO) y a su interacción con la corteza prefrontal
(CPF). Las CPF y las áreas TPO son regiones en las cuales se llevan a cabo procesos de asociación y de síntesis, donde ocurren
procesos mentales complejos tales como las actividades simbólicas, la anticipación y la abstracción.
Todas estas reciben y procesan estímulos del mundo exterior que son “transformados en conductos cada vez más elevados”.

CORTEZA PREFRONTAL
Funciones:
✓ Atención focal: exige la capacidad de suprimir los estímulos secundarios
✓ Prever y planear actividades
✓ Organizar actos o pensamientos en una determinada secuencia temporal con el propósito de alcanzar la meta
✓ Hacer elecciones w iniciar la transformación de una elección mental en una acción motora
ÁREAS MEDIALES
Las zonas mediales de los hemisferios cerebrales y ciertas estructuras del sistema límbico tales como el cíngulo y el
hipocampo, al estar relacionadas con el tono emocional, deben ser importantes en todo proceso creativo.

Se requiere la participación de las áreas motoras, visuales y auditivas y de los centros de lenguaje para que la persona
creativa plasme su obra.

PERSONALIDAD CREATIVA
Varía de persona a persona, pero la diferencias entre personas altamente creativas y las relativamente no creativas no
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reside en la inteligencia tal como esta se mide en las pruebas de inteligencia. El individuo creativo en general se diferencia
de los demás en relación con los rasgos de su personalidad… por lo que son personas que:
• Manifiestan una gran curiosidad intelectual, tolerancia a la frustración y la perseverancia.
• Tienen confianza en sí mismos, interés e iniciativa dados por la motivación.
• Tienen en sus mentes amplia información que pueden combinar, elegir y extrapolar para resolver problemas
• Demuestran empatía hacia la gente y hacia las ideas divergentes. Tienen un gran desarrollo de la interpersonalidad.
• La mayoría puede ser introvertidos
• No están pendientes de lo que los otros piensan sobre ellos y se hallan bastante liberados de restricciones e
inhibiciones convencionales. Ellos están motivados por lo que pueden lograr.
• No son conformistas en sus ideas, pero tampoco anticonformistas. Son más bien auténticamente independientes.
• Poseen capacidad de análisis y síntesis. Tienen en cuenta cuales fueron los procesos que realizaron y tratan de que
cada vez les lleve menos tiempo lograr ese objetivo.
• Poseen capacidad de redefinición, es decir, para reacomodar ideas, conceptos, gente y cosas, para transponer las
funciones de los objetos y utilizarlas de maneras nuevas.

Los grandes logros y avances de la humanidad han sido posibles porque ciertas personas se atrevieron a cuestionar la
realidad del momento y generaron ideas, que luego pudieron plasmar en artefactos reales para lograr un propósito.

¿Se puede entrenar?

Si, dado que “Pensar fuera de la caja” no es un talento con el que se nace, sino una habilidad que cualquier persona puede
adquirir durante su vida y perfeccionar todos los días.
¿Cómo?
Lo más importante para salir de la caja y ser innovador es dejar a un lado restricciones que bloquean los procesos, como
la resistencia al cambio y los modelos mentales, dado que estos dos conceptos evitan que una idea salga adelante.

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