1. Ficha de retroalimentación (Para el uso del cuaderno de campo).

Las preguntas pueden usarse de acuerdo a la necesidad del estudiante; en el trabajo remoto se
recomienda establecer un diálogo con el estudiante, para ello debe usarse el móvil u otra
herramienta virtual.

Propósito: Elaboraré y socializaré una propuesta de participación ciudadana, redactada con

coherencia y cohesión, adecuada al destinatario y al propósito, a partir de mi experiencia previa y
de algunas fuentes de información.
RETROALIMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD
SUGERENCIAS/COMENTARIOS/PREGUNTAS/PREGUNTAS RESPUESTAS DEL EL
DEL DOCENTE ESTUDIANTE
¿Qué es un asunto público?

¿Qué es un asunto privado?

¿Qué tipos de asuntos públicos

RETROALIMETACIÓ conoces?
N DESCRIPTIVA
(BRINDAR APOYO) ¿Qué asuntos públicos aquejan a tu
comunidad?

¿Qué frase usaras para complementar tu

propuesta de participación ciudadana
solucionar el asunto publico identificado?

¿Cómo te sentiste durante la actividad?

¿Qué aprendiste en esta actividad?

¿Cuál es el propósito y reto de la clase?

RETROALIMETACIÓ ¿Qué dificultades tuviste en la clase?,

N REFLEXIVA POR ¿cómo las superaste?
DESCUBRIMIENTO
¿Qué podrías mejorar en tu trabajo?

Puedes usar las siguientes preguntas:

¿Por qué…?
¿Para qué……?
¿Cómo…?