Tarea 3 – Sistema de ecuaciones lineales, rectas y planos

Israel Ferney Cardenas Rodriguez

Cc: 1075663330
Grupo: 208046_22

Tutor: Lina Lugo Guerra

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería (ECBTI)
ALGEBRA LINEAL
Ingeniería Industrial
Abril de 2021
Solución de ejercicios:

Ejercicio 1: conceptualización de sistemas de ecuaciones lineales, rectas y planos.

Mapa conceptual
Ejercicio 2: Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en la solución de
problemas básicos.
Resuelva los sistemas de ecuaciones lineales, según el literal (A, B, D, D, E) seleccionado,
empleando el método de reducción de Gauss-Jordan. Valide graficando en Geogebra* el
punto de intersección de las rectas. Debe relacionar la comprobación y todo el
procedimiento de reducción explicándolo paso a paso.
E)
3 x−6 y−15 z=9
4 x−5 y−20 z=−5
8 x−3 y−z =−2

Matriz con coeficientes y soluciones

X Y Z A

3 -6 -15 9

4 -5 -20 -5

8 -3 -1 -2

Intercambiar filas 1 y 3

X Y Z A

8 -3 -1 -2

4 -5 -20 -5

3 -6 -15 9
Cancelar primer coeficiente de F2 (4 -1/2 *8)

X Y Z A

8 -3 -1 -2

0 -7/2 -39/2 -4

3 -6 -15 9

Cancelar primer coeficiente de F3 (3 -3/8 *8)

X Y Z A

8 -3 -1 -2

-
0 -7/2 -4
39/2

- -
39/
0 39/ 117/
4
8 8
Intercambiar filas 2 y 3

X Y Z A

8 -3 -1 -2

- -
39/
0 39/ 117/
4
8 8

-
0 -7/2 -4
39/2
Cancelar 2 coeficiente de F3 (-7/2 -28/39 * 39/8)

X Y Z A

8 -3 -1 -2

- -
39/
0 39/ 117/
4
8 8

0 0 -9 -11

Llevar a 1 el tercer coeficiente de F3 (1/9 *-9)

X Y Z A

8 -3 -1 -2

- -
39/
0 39/ 117/
4
8 8

11/
0 0 1
9
Cancelar 3 coeficiente de F2 (-117/8 +117/8 *1)

X Y Z A

-
8 -3 -2
1

- 221/
0 0
39/8 8

0 0 1 11/9
Cancelar 3 coeficiente de F1 (-1 +1 *1)

X Y Z A

8 -3 0 -7/9

- 221/
0 0
39/8 8

0 0 1 11/9

Llevar a 1 el 2 coeficiente de F2 (-8/39 *-39/8)

X Y Z A

8 -3 0 -7/9

0 1 0 -17/3

0 0 1 11/9

Cancelar 2 coeficiente de F1 (-3+3 *1)

X Y Z A

8 0 0 -160/9

0 1 0 -17/3

0 0 1 11/9
Llevar a 1 primer coeficiente de F1 (1/8 *8)

X Y Z A

1 0 0 -20/9

0 1 0 -17/3

0 0 1 11/9

Solución:
x=−20 /9
y=−17/3
z=11 /9
Ejercicio 3: Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en la solución de
problemas básicos.
Una Droguería vende 20 frascos de vitamina A, 10 frascos de vitamina C y 50 frascos de
vitamina D, todo por un valor de 415000 pesos. Además, vende 40 frascos de vitamina A,
20 de vitamina C y 20 de vitamina D por un total de 380000 pesos. Por otra parte, vende 24
frascos de vitamina A, 8 de vitamina C y 30 de vitamina D por un total de 316000 pesos.
Encontrar el valor correspondiente a cada frasco de las vitaminas A, C y D.
X1 precio de vitamina A
X2 precio de vitamina C
X3 precio de vitamina D

Plantear las ecuaciones

20 x+ 10 y +50 z=415000
40 x +20 y +20 z=380000
24 x +8 y +30 z=316000
Convertir en una matriz

X Y Z A

2 1 5 41500
0 0 0 0

4 2 2 38000
0 0 0 0

2 3 31600
8
4 0 0
Intercambiar filas 1 y 2

X Y Z A

4 2 2 38000
0 0 0 0

2 1 5 41500
0 0 0 0

2 3 31600
8
4 0 0
Cancelar primer coeficiente de F2 (F2-1/2 *F1)

X Y Z A

4 2 2 38000
0 0 0 0

4 22500
0 0
0 0

2 3 31600
Cancelar primer coeficiente 8 de F3 (F3-3/5 *F1)
4 0 0

X Y Z A

4 2 2 38000
0 0 0 0

4 22500
0 0
0 0

1
Intercambiar f2 y f3 0 -4 88000
8

X Y Z A

4 2 2 38000
0 0 0 0

1
0 -4 88000
8

4 22500
0 0
0 0
Llevar f3 a 1 (1/40*F3)

X Y Z A

4 2 2 38000
0 0 0 0

1
0 -4 88000
8

0 0 1 5625
Cancelar primer coeficiente de f2 (f2-18 *F3)

X Y Z A

4 2 2 38000
0 0 0 0

0 -4 0 -13250

0 0 1 5625

Cancelar primer coeficiente de f1 (f1-20 *F3)

X Y Z A

4 2 26750
0
0 0 0

0 -4 0 -13250

0 0 1 5625
Llevar f2 a 1 (-1/4 *F2)

X Y Z A

4 2 26750
0
0 0 0

0 1 0 6625/2

0 0 1 5625

Cancelar primer coeficiente de F1 (F1-20 *F2)

X Y Z A

40 0 0 201250

0 1 0 6625/2

0 0 1 5625

Llevar F1 a 1 (1/40 *F1)

X Y Z A

1 0 0 20125/4

0 1 0 6625/2

0 0 1 5625

Solución
20125 6625
x= y= z=5625
4 2
Cada frasco de vitamina A está costando 5031,25, el de vitamina C 3312,5, y el de
vitamina D 5625.
Ejercicio 4: Aplicación de conceptos de rectas en R3 en la solución de problemas básicos.

E. De la recta que pasa por el punto 𝑇 (19, 12, −15) y que es paralela a la recta que pasa por
los puntos 𝑀 (3, −3, 5) y 𝐷 (−6, 7, −6).

La ecuación vectorial es x=T +a ⃗

MD
Se halla el vector director MD
d⃗ =⃗
MD=⃗
M−⃗
D
d=3−(−6 ) ,−3−7 ,5−(−6)
d=9.10 , 11
Reemplazar los valores en la ecuación vectorial

[]
d= (19,12 ,−15 ) +a 10
11

FORMA PARAMETRICA
d=19+ 9 a
d=12+10 a
d=−15+11 a
Ecuaciones simétricas de la recta
x −19 y −12 z +15
a= = =
9 10 11

Ejercicio 5: Aplicación de la teoría de planos en la solución de problemas básicos.

E. ¿Cuál es la ecuación del plano que contiene los puntos X (11,3,-2), Y (-2, 10,1) y Z (11,-
1,8)? Desarrolle el paso a paso necesario para llegar a dicha ecuación y grafique el plano
correspondiente.
Calculamos los vectores directores
XY
´ =( 11− (−2 ) , 3−10 ,−2−1 )=( 13 ,−7 ,−3 )

XZ=
´ ( 11−11,3−(−1 ) ,−2−8 ) =(0,4 ,−10)

Sustituimos el punto y los vectores directores en la fórmula de la ecuación paramétrica del

plano y se tiene
x=11 +13+0
y=3−7+4
z=−2−3−10
Sustituimos un punto y los vectores directores en la fórmula de la ecuación implícita del
plano y se tiene

x−11 13 0
| y +3 −7 4 =0
z+2 −3 −10 |
Desarrollando el determinante obtenemos:
4
|−7 ( x−11 )− 13
| 0
| ( y +3 ) + 13
| | 0
|
( z +2 )=0
−3 −10 −3 −10 −7 4

( 70−(−12) ) ( x −11 )−(−130+ 0 ) ( y+3 )+ ( 52+ 0 ) ( z +2 ) =0

82 ( x−11)−130 ( y +3 )+52 ( z +2 )=0
82 x−902−130 y −390+52 z +104=0
82 x−130 y+ 52 z +1188=0
(−1 ) ( 82 x−130 y +52 z+ 1188 )=(−1 )( 0 )
−82 x−130 y−52 z−1188=0
−41 x−65 y−26 z −594=0
Ejercicio 6
Retroalimentación de los ejercicios de un compañero de grupo.

Buenas tardes tutor y compañeros, hago retroalimentación a una persona distinta a la que
había escogido, ya que esta persona no presento ningún avance en el transcurso del taller,
muchas gracias
Ana María perilla
Ejercicios letra A
1. Se ve un mapa conceptual que describe e informa sobre todos los temas requeridos,
muy organizado y detallado
2. Explicas paso a paso el ejercicio, es fácil de entender y das una respuesta correcta
de el
3. El ejercicio denota un buen desarrollo, se encuentra explicado detalladamente y la
gráfica corresponde al resultado
4. En el ejercicio 4 veo un error en la resta para hallar el vector, ya que nos muestras
un (-2 - 2= -9), y este no sería el resultado, el resto del ejercicio se ve detallado y
bien explicado
5. Ejercicio se encuentra bien desarrollado, la explicación es sencilla y fácil de
entender, en general el trabajo está bien desarrollado y explicado.
 Referencias

Stanley, G. S., & Flores Godoy, J. J. (2012). Algebra lineal (8a. ed.). McGrawHill.

Rectas en R3 . Pp (268-271). Recuperado de

http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=9168&pg=293

Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Rectas en R3 . Pp (208-

217). Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/7081

Stanley, G. S., & Flores Godoy, J. J. (2012). Algebra lineal (8a. ed.). McGrawHill.
Espacios Vectoriales. Pp (285-305). Recuperado de
http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=9168&pg=310

Stanley, G. S., & Flores Godoy, J. J. (2012). Algebra lineal (8a. ed.). McGrawHill.
Independencia lineal. Pp (321-374). Recuperado de
http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=9168&pg=346

Zabaleta, R., Silva, C. M., Arenas, J. (2020). Rectas en el Espacio. [OVA]. Universidad
Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Recuperado de
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35671