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Mercedes Giglio

GUÍA DE COMPRENSIÓN LECTORA

Texto de trabajo: Marías, Javier. Todas las almas. Barcelona: Anagrama. 1989. Selección : capítulo
8.
Perfil del alumno destinatario: alumno del último año de la secundaria o alumno recién iniciado
en la Educación Superior (nivel terciario).

LECTURA EXPLORATORIA
1. Examinar el libro y leer sus elementos paratextuales para responder las siguientes
preguntas:
a) ¿Quién es el autor del libro?
b) ¿A quién está dedicado el libro? La dedicatoria, ¿es un paratexto?
c) ¿En qué tipo de paratexto se encuentra la biografía del autor y el resumen de la obra?
d) ¿En qué año se publicó la edición del libro que manejamos? ¿En qué ciudad y por qué
editorial?
e) Describir los demás elementos paratextuales y señalar cuáles faltan.

2. Leer la contratapa del libro. Según esta, y teniendo en cuenta el recorrido hecho hasta
aquí, ¿a qué discurso social pertenece este libro? Enunciar las características propias de
este discurso. ¿A qué género crees que pertenece?

LECTURA ANALÍTICA
Leer atentamente el capítulo 8 y realizar las siguientes actividades. (Se recomienda leer desde el
capítulo 1 al 8 para comprender cabalmente los hechos relatados en el capítulo 8).

DISCURSO, TRAMA TEXTUAL Y GÉNERO

1. Una vez leído el capítulo octavo de Todas las almas, puedes confirmar la hipótesis anterior
sobre el discurso social
a) Discurso social al que pertenece el texto:…………………………………………….
………………………………………………………………….
¿qué otros subgéneros se ubican dentro de este discurso social?
b) Género con el que puede vincularse el texto:
………………………………………………………………………………………………………………..
¿Qué obras has leído que pertenezcan a este género?

EL VOCABULARIO Y LAS RELACIONES A NIVEL LOCAL

1. Leer atentamente el siguiente párrafo:
Esa bolsa, ese cubo, son a veces los únicos testigos de lo que ocurre durante la
jornada de un hombre solo, y es allí donde se van depositando los restos, los
rastros de ese hombre a lo largo del día, su mitad descartada, lo que ha decidido
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no ser ni tomar para sí, el negativo de lo que ha comido, de lo que ha bebido, de lo

que ha fumado, de lo que ha utilizado, de lo que ha comprado, de lo que ha
producido, y de lo que le ha llegado.
¿De qué tipo de narrador se trata? ¿Es el mismo que el de los capítulos anteriores? ¿Qué significa
la frase ‘el negativo de lo que ha comido’? ¿Qué tipo de recurso literario es? ¿Se usa en la vida
cotidiana?
2. El narrador, al hablar de los días domingos en Inglaterra, los describe como “desterrados
del infinito” y hace referencia a Baudelaire. ¿Quién fue Charles Baudelaire? Busca sus
principales datos biográficos.
3. El narrador hace referencia a los diecisiete tomos de Las mil y una noches, colección
traducida por sir Charles Francis Burton. ¿Quién es el autor de Las mil y una noches?
4. El protagonista de la novela está a la caza de libros raros y olvidados en las librerías de
usados, siendo víctima irrefrenable del virus del coleccionismo. En el capítulo 8vo está a la
caza de libros del autor galés Arthur Machen. Averigua en una enciclopedia o en internet
datos de este autor y comprueba si efectivamente es un autor secundario y olvidado.
5. Según la siguiente descripción del señor Alabaster,

El señor Alabaster, el marido y titular original del nombre, era igualmente

sonriente, pero su sonirsa se correspondía más bien con la de la anónima víctima
del estrangulador justo antes de saber que va a serlo.
elige el mejor adjetivo que describa la personalidad del librero, y márcalo con una cruz:
a) Pusilánime
b) Mediocre
c) Vago
d) Temeroso de su mujer
6. Hacia el final del capítulo, cuando Marriot se retira de la casa del narrador-protagonista,
nos informamos que ha olvidado dos claveles tronchados, prendidos en un papel de plata,
que ha sacado para olvidárselos. ¿Qué crees que significa esta última frase?

LA HISTORIA Y EL MODO EN QUE SE CUENTA

1. La historia propiamente dicha es el encuentro entre Marriot y el narrador-protagonista en
su departamento. Todo lo demás conforma la prehistoria o los antecedentes de la historia,
por ejemplo, las reflexiones del narrador sobre el bote de la basura, sobre su estadía en
Oxford y su recorrido por las librerías, etc.
a) A continuación debes explicar brevemente el significado de las bolsas de la basura en
la reflexión del narrador (prehistoria) y cómo se relaciona con el final de la historia.
b) Describe qué importancia tiene para la historia la descripción de la apasionante
búsqueda de libros raros del narrador y su posterior encuentro con Alan Marriot.
c) Uno de los autores buscados por el narrador en la librería del matrimonio Alabaster es
Arthur Marchen (parte de la prehistoria) ¿Crees que la mención de este autor por
Marriot en la conversación con el narrador es incidental? ¿Por qué?
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d) ¿Qué importancia tiene a tu juicio la descripción del terrier y su cojera para el

desarrollo de la historia, en la visita de Marriot al departamento del narrador
protagonista?
e) Lee atentamente la siguiente descripción del sr. Marriot presente en la historia.
Hablaba puntuando cada frase y con escasa utilización de las conjunciones, como
si también su habla padeciera cojera.
¿Con qué otra descripción del Señor Marriot, dada en la prehistoria, podrías relacionar
su supuesta cojera?

2. Describe cómo imaginas el departamento del narrador protagonista a partir de los

elementos que deshecha en la basura.
3. ¿En qué lugar el perro del señor Marriot pierde su pierna? ¿Crees que este relato puede
funcionar como un relato enmarcado? ¿Por qué?
4. ¿Cómo es la relación que realiza Marriot acerca de la cojera de su perro y la florista? ¿Por
qué asegura que si la florista cuidara al perro sería horroroso?
5. ¿Qué cambiaría en el relato si se tratara de un narrador en tercera persona? ¿Cuánto
conoce del mundo narrado el narrador protagonista de este relato? ¿Cuál es su opinión
sobre Alain Marriot?
6. ¿Hay indicios en el texto por el que podamos inferir de qué se trata la Machen Company?
Sí, no, cuáles.
7. Cuando conversan acerca del perro, el narrador protagonista pregunta a Marriot si en
algún momento fue un perro cazador. Este responde que no, a lo que su interlocutor
contesta: “ _Libros, quizá_ dije sin saber si debía decirlo”. Marriot sonió levemente. ¿A
qué se debe este comentario? ¿Qué hace el perro cuando acompaña a su dueño en sus
recorridos por las librerías?

LOS TEMAS, LAS REFLEXIONES Y LAS VALORACIONES

1. De los siguientes temas que se tratan en este capítulo marca con una cruz cuál crees que
es el más relevante, y marca con un círculo dos posibles subtemas
- La búsqueda de libros olvidados
- El encuentro sorpresivo con un extraño
- La pertenencia a una sociedad literaria importante
- La vida de soltería
- El paso del tiempo
- La vida de un coleccionista de libros raros y antiguos
2. ¿Cómo es la mirada del narrador con respecto a la florista gitana? ¿Cómo es la de Alain
Marriot? De acuerdo a esto da tu opinión acerca de este grupo étnico. Para ello sintetiza
cómo es el trato que reciben y cómo debería ser.
3. Explica cómo es la relación del matrimonio Alabaster y relaciónalo con la situación actual
de la sociedad. ¿Crees que es compatible trabajar con una persona con la que hay un
vínculo familiar? Sí, no, por qué.
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4. ( Para alumnos de terciario) ¿Has escuchado hablar anteriormente de Sociedades

Literarias? ¿Por qué crees que puede ser importante para el narrador, profesor de la
Universidad de Oxford, pertenecer a una sociedad tal? Enumera sociedades literarias que
conozcas en la actualidad y escribe un breve texto argumentativo a favor o en contra de
ellas, explicando cuál es su utilidad, cuáles son sus falencias, etc. Para ello puedes
ayudarte de material bibliográfico de internet o de la biblioteca. 4.1. ( Para alumnos de
secundario) Reflexionar acerca de lo que significa una sociedad literaria (actividad oral) y
posteriormente debatir acerca de la posibilidad de que permanezcan con el auge de las
redes sociales, internet, etc. Luego pensar a raíz de qué surge una sociedad fanática de
algo y por qué los individuos desean participar en ellas.
5. La búsqueda de libros raros, en desuso y antiguos, ¿cómo es presentada por el narrador,
desde una óptica positiva o negativa?
6. Al comienzo del capítulo se hace referencia a los desperdicios del tacho de basura como
‘el trazo perceptible del dibujo de los días de la vida de un hombre’. ¿Qué otro elemento
podría haber mencionado el narrador para mostrar como testigo de su jornada diaria?
Recuerda que debe ser un elemento que nos hable de todas las acciones que hemos
realizado durante el día.

POSLECTURA
1. Imagina de qué puede tratarse la Manchen Society. Luego cambia el final del capítulo a
partir del descubrimiento del narrador de lo que trata esta sociedad. Para ello sírvete de
los tres elementos dejados por Marriot en el departamento, como la clave para el
narrador en esa pesquisa.
2. Marriot persigue al narrador en su recorrido por las librerías y luego logra dialogar con él.
Describe este episodio del capítulo desde el punto de vista de Marriot (que será un
narrador en tercera persona) y explicita su visión particular sobre el narrador.
3. El matrimonio Alabaster monitorea el subsuelo por medio de una pantalla, y sus
precauciones con respecto a este lugar son constantes, lo que hace pensar al narrador que
cuidan algo valioso allí. Imagina qué puede ser, teniendo en cuenta los datos brindados
por el narrador, y escribe un breve relato acerca de ello al modo de un cuento policial. El
criminal sería el propio narrador – que hurtaría ese objeto- y el detective,
sorpresivamente, sería el señor Alabaster.