¿Qué hace la Levomepromazina?

La levomepromazina es un fármaco que actúa bloqueando los receptores de dopamina

(transmisor químico del impulso nervioso) del cerebro. La dopamina participa en la transmisión
de impulsos entre las células cerebrales.

¿Qué efectos tiene la trazodona?

La trazodona puede ocasionar prolongación de QT (un ritmo cardíaco irregular que puede
ocasionar desmayos, pérdida del conocimiento, convulsiones o la muerte repentina).

¿Cómo actúa la olanzapina en el cerebro?

La olanzapina puede atenuar las alucinaciones, en las cuales la persona escucha o ve cosas
que no existen, y otros síntomas psicóticos, tales como el pensamiento desorganizado.
La olanzapina también puede mitigar la manía del trastorno bipola

¿Cuál es la mejor hora para tomar complejo B?

El complejo B tomado durante la noche puede interrumpir el sueño. Es mejor tomar las
vitaminas solubles en agua por la mañana con la primera comida

¿Qué pasa si tomo sertralina en la noche?

Diferencias entre Fluoxetina y Sertralina: somnolencia

Como contrapartida, la activación puede resultar desagradable, produciendo agitación y

ansiedad, especialmente al inicio del tratamiento. Es más, si se toman por la noche podrían
provocar insomnio

¿Qué pasa si tomo clonazepam para dormir?

Este tipo de medicamentos interfiere la dinámica natural del sueño acortando seriamente el
tiempo del sueño reparador. Esto va generando con el tiempo dificultades en la concentración
y en la memoria afectando el desempeño intelectual.

diagnosticado con trastorno neurocognitivo mayor multidominio

La distinción clave entre el trastorno neurocognitivo mayor y el leve es que las personas con un
trastorno neurocognitivo mayor experimentan una disminución sustancial de la función que
incluye una pérdida de independencia como resultado de un deterioro cognitivo profundo,
mientras que las personas con un trastorno neurocognitivo leve experimentan solo un deterioro
cognitiva modesto y, como resultado, funcionan de manera relativamente independiente.

Los trastornos neurocognitivos implican alteraciones en las capacidades cognitivas, como la

memoria, la resolución de problemas y la percepción. Los déficits cognitivos se adquieren y no
se desarrollan. Aunque los trastornos cognitivos están presentes en muchos trastornos
mentales (por ejemplo, la esquizofrenia, los trastornos bipolares), solo los trastornos cuyas
características básicas son cognitivas se incluyen en los trastornos neurocognitivos. Los
trastornos neurocognitivos representan un deterioro en la cognición que no ha estado presente
 desde el nacimiento o el período de desarrollo temprano. Por lo tanto, las personas con este
trastorno experimentan una disminución de un nivel de funcionamiento previamente alcanzado.

Los trastornos neurocognitivos ocurren con mayor frecuencia en adultos mayores, pero también
pueden afectar a personas más jóvenes. La capacidad cognitiva reducida puede incluir
problemas con la atención compleja, el funcionamiento ejecutivo, el aprendizaje y la memoria,
el lenguaje expresivo y receptivo, las habilidades perceptivas y motoras, los cambios en el
comportamiento y los problemas para realizar las tareas diarias. Estos síntomas pueden ser
causados por una afección neurodegenerativa, como la enfermedad de Alzheimer, la
demencia, la degeneración lobar frontotemporal o la demencia con cuerpos de Lewy. También
pueden ser causados por enfermedades como la enfermedad de Parkinson o la enfermedad de
Huntington, o una lesión cerebral traumática o un derrame cerebral. Los trastornos
neurocognitivos también pueden desarrollarse como resultado del abuso de sustancias o del
VIH.

El trastorno neurocognitivo mayor se caracteriza por un deterioro cognitivo significativo con

respecto a un nivel previo de rendimiento en uno o más dominios cognitivos:

 La atención compleja: se distrae fácilmente en entornos con estímulos que compiten

entre sí (es decir, la televisión y la conversación), no puede realizar cálculos mentales,
dificultad para retener nueva información en la memoria
 Funciones ejecutivas: no puede completar proyectos complejos, solo puede enfocarse
en una tarea a la vez, depende de otros para organizar y programar actividades de la
vida diaria
 El aprendizaje y la memoria: repite cosas en la misma conversación, requiere
recordatorios frecuentes para mantenerse en la tarea
 El idioma: utiliza una frase general como, "esa cosa" y "esa persona", incapaz de
seguir instrucciones sin repetir y reformular.
 Motor y perceptual: dificultades con actividades previamente conocidas (como
conducir), problemas para navegar en entornos familiares
 La cognición social: insensible a la modestia o cortesía social, toma decisiones sin
tener en cuenta la seguridad personal

El deterioro cognitivo adquirido se nota tanto por una preocupación por parte del individuo,
como por un informante cercano al paciente, o un médico. El rendimiento cognitivo también se
evalúa a través de una evaluación neuropsicológica objetiva, con un rendimiento comparado
con las normas apropiadas para la edad del paciente, el nivel educativo y los antecedentes
culturales, para determinar si el rendimiento dentro de los dominios cognitivos cae por debajo
del nivel esperado. El desempeño del deterioro neurocognitivo mayor generalmente cae dentro
de 2 o más desviaciones estándar por debajo del promedio (percentil 3 o inferior).

Entendiendo el trastorno cognitivo mayor

El desarrollo y el curso del trastorno neurocognitivo mayor varía mucho debido al número de
subtipos causales. Los síntomas asociados con una lesión cerebral traumática o los subtipos
de apoplejía mejoran después de que disminuye la inflamación inicial

Las enfermedades neurodegenerativas, como la enfermedad de Alzheimer o la degeneración

lobar frontotemporal, se asocian con un inicio lento y una progresión constante de los síntomas.
Los factores ambientales y genéticos también varían según el subtipo y la edad de inicio dentro
de los subtipos. En general, el factor de riesgo más fuerte para los trastornos neurocognitivos
mayores y leves es la edad debido al mayor riesgo de enfermedad neurodegenerativa y
cerebrovascular.

DEMENCIA

Conjunto de pensamientos y síntomas sociales que interfieren con la vida cotidiana.

La demencia no es una enfermedad específica, sino un grupo de trastornos caracterizados por

el deterioro de, al menos, dos funciones cerebrales, como la memoria y la razón.
Los síntomas incluyen olvidos, aptitudes sociales restringidas y razonamiento tan limitado que
interfiere en las actividades diarias.
Los medicamentos y la terapia pueden ayudar a controlar los síntomas. Algunas causas son
reversibles.

Si bien el tratamiento puede ayudar, esta enfermedad no tiene cura

Crónicas: pueden durar años o toda la vida
Requiere diagnóstico médico
Con frecuencia se requieren análisis de laboratorio o estudios de diagnóstico por imágenes

DESNUTRICION PROTEICO CALORICA MODERADA

• Desnutrición calórica o marasmo. Este tipo de desnutrición se da en personas que comen

una cantidad de alimentos escasa, es decir, que no comen todo lo que deberían. Provoca
retrasos en el crecimiento de los niños, pérdida de tejido graso y una delgadez muy elevada,
que puede incluso llegar a considerarse caquexia. Otras consecuencias son el cansancio
generalizado, el bajo rendimiento laboral o académico.
• Desnutrición proteica. La desnutrición proteica se da en aquellas personas cuya dieta
apenas contiene proteína y que se alimentan, principalmente, de carbohidratos. Este tipo de
desnutrición provoca una menor resistencia del cuerpo a las infecciones, abombamiento
abdominal, alteraciones de la piel, problemas hepáticos…