C-PA-PC-

INSTITUTO TECNICO PATIOS DUA

CENTRO DOS DANE 254874000568
NIT:900027336_1 RSION
por el Decreto Nº 000300 de 03 de mayo de 2005 Aprobado por Resolución No. 004444 del 14 de noviembre de 1.0
2008 1
por la Gobernación del Departamento de Norte de Santander - Registro de Firmas en la Secretaria de
Educación
Departamental Libro 5 Folio
126

TALLER EVALUATIVO

EL CUENTO 4. ¿Cuál fue el hecho más triste de la historia?

EL ORIGEN DEL LAVAVAJILLAS
CRISTINA RODRIGUEZ LOMBA A. siempre que había visitas se partía un plato de porcelana.
Realizar las tareas del hogar es un trabajo bastante fastidioso que la B. Josephine no vivió para ver cuán indispensable fue su invento.
mayoría de las personas aceptamos a regañadientes. A pesar de ello C. El invento solo funciono en hoteles y restaurantes.
hay que reconocer que, gracias a que vivimos en el siglo XXI, D. El lavavajillas también parte platos.
contamos con la ayuda de unos aparatos llamados electrodomésticos
que nos facilitan mucho la vida. 5. ¿Cuáles son los personajes importantes en el cuento?
Uno de los más habituales en nuestras casas es el lavavajillas o A. Josephine - los invitados - los sirvientes
lavaplatos. Su función es la de lavar y dejar bien secos los platos, B. el caldero- el lavavajillas- los paltos.
vasos, bandejas, cubiertos y otros utensilios de cocina. C. el esposo político – los empresarios- los premios.
D. los restaurantes – los hoteles- el lavavajillas.
Este genial invento se lo debemos a una mujer estadounidense
llamada Josephine Cochrane (Ohio, 1839 – Chicago, 1913). Encontra 6. ¿Cuántas partes tiene un cuento y cuáles son?
de lo que puedas imaginar no fue una científica ni una ingeniera, sino
una elegante señora que estaba casada con un hombre de negocios 1. la historia.
que también se dedicaba a la política. 2. el inicio y el final.
3. inicio, nudo y desenlace.
Josephine vivía rodeada de comodidades. Sobra decir que no tocaba 4. inicio, desarrollo, nudo y final.
una escoba ni fregaba nada porque podía permitirse tener personal
de servicio en su domicilio. Entonces ¿por qué inventó el lavavajillas? 7. ¿Qué tipo de cuento es el origen del lavavajillas?
¡La razón te va a sorprender!
Resulta que la dama organizaba en su casa comidas a las que A. cuento popular.
acudían personas muy importantes y distinguidas de la alta sociedad. B. cuento de hadas.
Esos días quería que todo estuviera perfecto para recibir a sus C. cuento romántico.
invitados, y entre otras cosas, mandaba a sus sirvientes poner en la D. cuento histórico.
mesa una lujosa, carísima y antigua vajilla de porcelana china que
tenía reservada para las ocasiones especiales. 8. ¿Qué criterio cree que pertenece el cuento, el origen del
El problema venía a la hora de lavar los platos pues eran tandelicados lavavajillas?
que, al manejarlos en las cocinas, siempre se rompía alguno. La
buena mujer se disgustaba muchísimo porque eran piezas A. popular y corto. De género
irremplazables. Harta de la situación, se puso a pensar en un sistema B. literario y largo. De extensión
que los pudiera lavar sin dañarlos. C. literario y corto. De género
D. corto y escrito. De presentación
Corría el año 1886 cuando, después de darle muchas vueltas al
asunto, diseñó un artilugio muy original. Se trataba de una caldera de 9. ¿Cuáles son los elementos de un cuento?
cobre con una rueda que se movía gracias a un pequeño motor.
Sobre la rueda había compartimentos donde se colocaban los platos, A. Según el fragmento anterior, el concepto de
los vasos y las tazas. Todo este sistema giraba, y mientras lo hacía, B. narrador, personaje, tiempo, lugar, trama.
a través de unos tubos entraba agua jabonosa y caliente a presión C. Narrador, historiador, lugar, trama.
que limpiaba la suciedad sin necesidad de frotar ni manipular la D. Historia, nudo, desenlace, final.
vajilla.
10. ¿Cuál es la diferencia de los elementos de la narración y de los
Josephine acababa de convertirse en la inventora de un aparato elementos del cuento?
genial: El ‘Lavavajillas Cochrane’. Deseando mostrárselo a todo el
mundo lo presentó en la Exposición Universal de Chicago en 1893 y A. que en el tiempo de la narración es la época en que se
ganó el Premio al Mejor Invento. Es más, la idea gustó tanto, que se desarrolla la historia y en el cuento es lo que demore en contarlo.
animó a montar una empresa para fabricar los primeros lavavajillas B. en la narración no hay trama y en el cuento si.
del mercado. C. en la narración el tiempo es uno y en el cuento son dos.
D. todas las anteriores.
Al principio estos novedosos aparatos no tuvieron éxito entre las
amas de casa, sino entre los dueños de restaurantes y hoteles, 11. ¿Cuál es el objetivo de un cuento?
quienes los compraron para instalarlos en sus negocios.
A. dejar una enseñanza.
Fue muchas décadas después, en los años sesenta y setenta,cuando B. que sea corto o se convierte en novela.
este práctico invento se perfeccionó y se convirtió en un elemento C. Los cuentos solo son historias que se pueden expresar
casi imprescindible en los hogares de todo el mundo. oralmente.
Desgraciadamente, Josephine no vivió para verlo. D. que tengan personajes irreales.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR: 12. ¿Qué premio gano el lavavajillas y dónde?
1. Quien es el protagonista del cuento “el origen del lavavajillas” A. el premio nobel, en Alemania.
B. el mejor premio de estados unidos.
A. El lavavajilla. C. el nobel en chicago.
B. Josephine Cochrane. D. el mejor invento en chicago.
C. los platos de porcelana.
D. la caldera de cobre. 13. ¿Qué otros aparatos electrodomésticos son útiles en nuestros
hogares y ayudan con la labor de la limpieza??
2. ¿En qué año, se inventó el lavavajillas?
A. lavadora, nevera, licuadora.
A. 1839 B. nevera, tostadora, freidora.
B. 1913 C. lavadora y secadora.
C. 1886 D. en Colombia no suelen usar electrodomésticos de limpieza.
D. 1893

3. La historia sobre el lavavajillas en la escala de características del

cuento se encuentra como:

A. ficticia.
B. aventura.
C. imaginación.
D. realidad.
LEER CON MUCHA ATENCION LOS SIGUIENTES TEXTOS Y
RESPONDER EN LA TABLA, LAS RESPUESTAS ADECUADAS.
La venganza
En el colegio un jorobadito hace sus estudios en camaradería con un
simpático y gallardo joven, quien, en un baile, para burlarse de él, le
coloca sobre la deforme espalda una mariposa de papel. El jorobado,
conteniendo su cólera, la guarda en su cartera.
Transcurre el tiempo. El jorobado inicia a su amigo en ciertas
revelaciones de la vida ulterior. Le hace dudar. Le muestra que el
espíritu necesita de su liberación, alejado de la materia venal y torpe.
Entonces le da a leer el libro de Goethe, Werther. Y su amigo se
suicida. Antes de que vayan a llevarse el cadáver para el
camposanto, el jorobado se acerca al féretro, saca de su cartera la
mariposa de papel y la coloca entre las manos cruzadas del cadáver.
14. El presente texto es:
A. Expositivo.
B. Argumentativo.
C. Científico.
D. Narrativo.
decirse que acumulasen un inmenso caudal de conocimientos sobre
el funcionamiento del mundo natural. Si la ciencia entre los años 1600
y 2000 se hubiera movido al mismo ritmo, partiendo del conocimiento
que poseían los griegos y usando sus mismas herramientas, no
habríamos añadido mucho a los conocimientos que heredamos de
ellos. El redescubrimiento del saber antiguo nos proporcionó una
excelente plataforma de lanzamiento, por supuesto, pero se necesitó
algo externo a la ciencia para situarla en órbita, algo que no tuvieron
los griegos, los
árabes o los chinos. Ese algo es una tecnología adecuada. La
tecnología se define en muchos diccionarios como la ciencia
aplicada, pero no es más significativo definir la tecnología como
ciencia aplicada que definir una gallina como un huevo aplicado. Las
gallinas vienen de los huevos, pero los huevos también provienen de
las gallinas. Es cierto que gran parte de la nueva tecnología surge de
la aplicación de descubrimientos científicos, pero también es verdad
que muchos de los descubrimientos científicos han sido a
menudo el resultado de aplicar nuevas tecnologías. La ciencia y la
tecnología son, simplemente, dos respuestas diferentes ante las
fuerzas de la naturaleza. Mientras que la ciencia es el intento de la
humanidad por explicar esas fuerzas, la tecnología es el intento de la
humanidad por explotar y aprovechar esas fuerzas. Y el progreso en
cualquiera de ellas puede ser fuente de progreso de la otra.

15 ¿Qué es lo que guarda el jorobado en su billetera? 20. Este escrito es un ejemplo de:

A. El dolor. A. Texto literario.

B. La mariposa. B. Texto expositivo.
C. La broma. C. Texto histórico.
D. El papel D. Texto argumentativo.

16 “(…) le coloca sobre la deforme espalda una mariposa de papel”. 21. “(…) no habríamos añadido mucho a los conocimientos que
La palabra le reemplaza a: heredamos de ellos”. La palabra ellos se refieren a:

A. Jorobadito. A. Los saberes antiguos.

B. Joven. B. Los años 1600 y 2000.
C. Mariposa. C. Los conocimientos.
D. Burla. D. Los griegos.

17. “El jorobado, conteniendo su cólera, la guarda en su cartera.” La 22. Se puede inferir que el saber antiguo no acumuló un inmenso
palabra conteniendo se remplaza de la mejor manera con: caudal de conocimientos, pero que estos:

A. Deteniendo. A. Fueron extraordinarios.

B. Refrenar. B. Provocaron la expansión del conocimiento científico.
C. Reprimiendo. C. Fueron innecesarios en el siglo XVII.
D. Aguantar. D. Provocaron un cambio a partir del año 2000.

18. De la lectura de este texto se puede inferir que el libro Werther: 23.Las palabras claves en las definiciones de ciencia y tecnología
son:
A. Trata de la vida del más allá.
B. Trata de la espiritualidad del hombre. A. Explicar y explotar.
C. Trata del suicidio. B. Intentar y aprovechar.
D. Trata de la verdadera amistad C. Explicar e intentar.
D. Explotar y aprovechar.
19. ¿Cuáles serían las características sicológicas del jorobadito de
acuerdo al texto? 24. De acuerdo al escrito se puede concluir que entre la ciencia y la
tecnología existe un cierto grado de:
A. Jorobado, inteligente y vengativo.
B. Hábil, gallardo y vengativo. A. Progreso.
C. Inteligente, espiritual y vengativo. B. Independencia.
D. Rencoroso, paciente y vengativo. C. Interferencia.
D. Retraso
Ciencia y tecnología
25. El país de nacimiento de Goethe es:
La expansión del conocimiento científico que tuvo lugar a principios
del siglo XVII, se atribuye muy a menudo al redescubrimiento del A. Francia
saber antiguo que alumbró el fenómeno del Renacimiento. Pero B. Alemania
cuanto más estudia uno esa explicación, menos correcta le parece. C. Italia
Entre Arquímedes y Eratóstenes hubo cuatrocientos años de D. Inglaterra
especulación sobre el mundo natural, llevada a cabo por algunas de
las mejores mentes que la ciencia haya conocido, pero no puede

CUADRO DE RESPUESTAS

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