CONSTRUCTIVISMO SOCIAL Y CONTRASTE CON OTRAS TEORÍAS

GERALDINE OTERO MULETH

PROFESORA: ANGIE

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

PSICOLOGÍA

ESCUELAS PSICOLÓGICAS

COGNITIVAS 2020

Aprendizaj Albert Bandura

 Su teoría trata acerca de que en
el aprendizaje de un individuo
interviene su conocimiento
(cognición), una conducta y el
entorno (ambiente) donde esta
se desarrolla.
La conducta influye por
m las expectativas de eficacia, las Ejemplo: Una persona que
e expectativas de resultado e incentivos. quiere estudiar Psicología.
d Conocido como autoeficacia Si se siente motivada lo
i suficiente, puede
o visualizar su resultado
como exitoso y su
d conducta influirá en un
ambiente donde los
e
profesores le apoyen en su
proceso de formación.

Ejemplo: Una niña puede

En su teoría propone que el ser humano
no obtiene sus conocimientos como una
copia de la realidad, sino que los
construye de manera individual.
DESARROLLO
DEL SER Constructivismo Jean Afirma que el desarrollo cognitivo
HUMANO individual Piaget atraviesa mecanismos de adaptación,
asimilación, acomodación del
conocimiento. El equilibrio le permite
acomodar sus conocimientos al entorno
construir pensamientos más
complejos sobre su aspecto
físico. Los compañeritos
pueden hacerle creer que en
realidad ella está gorda o es
fea, así que ella asimila esa
idea y se adapta por lo que le
dicen. Y acomoda su
pensamiento a eso, creyendo
que lo es, sintiéndose incapaz
de realizar alguna interacción
social debido a ese juicio.

y la formación de nuevas
El desarrollo mental del ser humano memorias debido a la
es un proceso socio-genético, es decir adquisición de la percepción.
por aspectos culturales y la interacción
con otros miembros de la sociedad.
Constructivismo Lev
social Vygotsky El lenguaje juega un papel fundamental
como instrumento psicológico en el
desarrollo de los procesos del pensamiento
 Ejemplo: Aquellas personas que
trabajan en el área del teatro y la
danza. La mayoría de sus
conocimientos se deben a otras
personas que les han enseñado
nuevos pasos o que le han
brindado nuevas técnicas de
dramatización. O pasos nuevos
que han aprendido por diferentes
bailes o nueva música.