División de Ciencias de la Salud,

Biológicas y Ambientales

Algebra Lineal

Evidencia de Aprendizaje

Estudiante: Adrián Chávez Rojas

Grupo: B1001
Asesor: Gibran E. Caraveo Cacep
Introducción:

Las ingenierías toman conceptos de física y matemáticas. Resulta importante

representar de forma gráfica los eventos físicos, uno de los conceptos básicos para
la definición de las magnitudes físicas es el vector.

Dentro de la física nos topamos con medidas en dos magnitudes, a saber:

• Magnitudes escalares, que quedan completamente definidas mediante un

número, como pueden ser la temperatura, el tiempo y la densidad.
• Magnitudes vectoriales, para las que se precisa un valor numérico, una
dirección y un sentido de aplicación, tal como sucede con la velocidad, la
aceleración o la fuerza.

Las magnitudes vectoriales se especifican mediante entidades matemáticas

llamadas vectores, que se caracterizan por tres propiedades:

• Módulo, una cantidad numérica siempre positiva que expresa la intensidad

de la magnitud. Para el vector , su módulo se expresa | | o, simplemente,
a.
• Dirección, o recta que contiene al segmento que mide la magnitud vectorial.
• Sentido, u orientación de la magnitud dentro del segmento de dirección.

El concepto de vector nos proporciona información de intensidad, dirección y

sentido, con lo que podemos realizar cálculos y modelos matemáticos más
complejos.
Ejercicio 1. Un barco es empujado por un remolcador con una fuerza de 800 N, a
lo largo del eje Y negativo, mientras que otro remolcador lo empuja en la dirección
del eje X negativo con una fuerza de 1000 N. Determine la magnitud e indique en
un dibujo la dirección de la fuerza resultante.

ejercicio 1
Barco 2 Barco 1 resultante

100
0
-1200 -1000 -800 -600 -400 -200 -100 0
-200
-300
-400
-500
-600
-700
-800
-900

Consideramos el vector:
𝑢 = (0, −800)𝑦, 𝑣 = (−1000,0)
La suma vectorial, nos dará la resultante
𝑢 + 𝑣 = (−1000, −800) = 𝑤
Siendo w el vector resultante, su magnitud está dada por:
∥ 𝑤 ∥= √(−1000)2 + (−800)2 = 1280.62 𝑁

Ejercicio 2. El vector u= (20,30,80,10) proporciona el número de receptores,

reproductores de discos compacto, juego de bocinas y grabadora que están a la
venta en una tienda de artículos de sonido. El vector v= (200,120,80,70)
representa el precio en dólares de cada receptor, reproductor de discos
compactos, juego de bocinas y grabadora, respectivamente. ¿Qué le indicaría el
producto 𝒖 • 𝒗 al dueño de la tienda?
El producto escalar o producto punto de u.v, representa que cada componente
esta asociada a su par. En este caso representa las ganancias particulares y al
realizar el producto la ganancia total.
𝑢 • v = (20 ∗ 200) + (30 ∗ 120) + (80 ∗ 80) + (10 ∗ 70) = 14700

Ejercicio 3. Determina el área de un triángulo con vértices P1(1,-2,3) P2(-3,1,4) y

P3(0,4,3).
Generamos dos vectores a partir de los puntos
𝑝
̅̅̅̅̅̅
1 𝑝2 𝑦 𝑝
̅̅̅̅̅̅
1 𝑝3

𝑝
̅̅̅̅̅̅
1 𝑝2 = −4𝑖 + 3𝑗 + 𝑘

𝑝
̅̅̅̅̅̅
1 𝑝3 = −𝑖 + 6𝑗

La magnitud del vector resultante del producto cruz nos genera el área del
paralelogramo producido por dos vectores, al dividir entre 2, obtenemos el área de
un triángulo.
𝑖 𝑗 𝑘
𝑝
̅̅̅̅̅̅
𝑝
1 2 𝑋 𝑝
̅̅̅̅̅̅
𝑝
1 3 = [ −4 3 1] = −6𝑖 − 𝑗 − 21𝑘
−1 6 0
∥𝑝
̅̅̅̅̅̅
1 𝑝2 𝑋 𝑝
̅̅̅̅̅̅
1 𝑝3 ∥ √(−6)2 + (−1)2 + (−21)2
𝑎𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑒 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 = = = 10.9 𝑈
2 2

Ejercicio 4. Determina el volumen del paralelepípedo que tiene un vértice en el

origen y lados u=(i-2j+4k) v=(3i+4j+k) y w=(-i+j+k)

El volumen de un paralelepípedo, esta dado por el por el valor absoluto del

producto mixto de tres vectores.

|(𝑢 × 𝑣) • w|

𝑖 𝑗 𝑘
∴ 𝑢 × 𝑣 = [1 −2 4] = −18𝑖 + 11𝑗 + 10𝑘
3 4 1

|(−18𝑖 + 11𝑗 + 10𝑘) • (−𝑖 + 𝑗 + 𝑘)| = |18 + 11 + 10| = 39 𝑈

Conclusión:

Ha sido muy grato el estudio y comprensión de los vectores, aun es pronto para
aterrizar por completo el aporte que pueden ofrecer en el campo de la ingeniería,
sin embargo los ejercicios que hemos resuelto, nos dan una visión de la
importancia que tienen en el cálculo.

Bibliografía:

• Swokowski, E. Cole, J.(2009). Algebra y trigonometría con geometría

analitica.(12a. ed.). Cengage Learning.

• Marsden, J. Tromba, A.(1991). Cálculo Vectorial. (3a. ed.). Addison-Wesley

Iberoamericana. E.U.A.

• Cálculo Vectorial. (s.f.). Recuperado julio 2019, de

https://www.hiru.eus/es/fisica/calculo-vectorial