Universidad Nacional de San Antonio Abad Del Cusco: I.-Datos Informativos

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
_____________________________________________________________________________
VICERECTORADO ACADEMICO
SILABO
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Nombre de la asignatura DISEÑO Y CONSTRUCCION DE TUNELES

1.2 Código de la asignatura IM226AMI
1.3 Categoría EP
1.4 Número de créditos 4
1.5 Fecha de inicio 16/11/2020
1.6 Fecha de conclusión 15/03/2020
1.7 Número de horas 3 HT – 2 HP
1.8 Aula y horario T:MA 21-23 IM-202; T:JU 21-23 IM-202; P:VI 21-23 IM-
202
1.9 Modo Virtual
1.10 Semestre académico 2020-2
1.11 Docente PEÑA-CHAVEZ-MANUEL SEYBERLING
1.12 Email docente manuel.pena@unsaac.edu.pe
1.13 Escuela profesional INGENIERIA DE MINAS
II.- SUMILLA
NATURALEZA. - Es una asignatura que pertenece al área de minería y construcción
de excavaciones subterráneas y de formación profesional especializada, es de
carácter obligatoria.
CARÁCTER O MODO. – Es teórico practico por consiguiente utiliza la ciencia de
materiales y la tecnología en el análisis de las técnicas de construcción de túneles.
PROPOSITO. – Conoce y aplica los conceptos, principios y criterios estructurales al
diseño y construcción de excavaciones subterráneas, especialmente en lo
concerniente a la excavación y estabilidad de túneles.
CONTENIDO. –
- Túneles y Obras Subterráneas: Definición, Historia y Tipos.
- Diseño Básico de Túneles: Objetivos Funcionales y Complementarios -Trazado y
Secciones de Túneles.
- Diseño Geométrico y Estructural de Túneles I: Métodos Empíricos ó Geotécnicos.
- Diseño Geométrico y Estructural de Túneles II: Métodos Analíticos – Métodos
Numéricos
- Construcción de Túneles I: Excavación Cíclica y Excavación Continua –
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Oficina de Capacitación y Evaluación Académica Centro de Cómputo
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Excavaciones Convencionales y Especiales, construcción de Túneles II: Soporte

Preliminar y Definitivo – Soporte Pasivo y Activo de las excavaciones subterráneas.
III.- COMPETENCIA
3.1.- COMPETENCIA GENERAL.
A la conclusión de la asignatura el estudiante entiende, interpreta y resuelve los
problemas de estabilidad de túneles y diseño del mismo, las clases prácticas serán
desarrollados mediante formulación de base de datos, esquemas sinópticos y
desarrollados.
3.2.- COMPETENCIAS ESPECIFICAS.
1.- Conoce e interpreta los Tipos de Obras Subterráneas de uso minero, civil,
industrial.
2,- Interpreta, reconoce y relaciona al macizo rocoso.
3.- Caracterización del macizo rocoso mediante las clasificaciones geomecánicas.
4.- Realiza un análisis de ensayos empíricos de las propiedades físicas – mecánicas
del macizo rocoso.
5.- Interpreta el comportamiento del macizo rocoso, determinación de esfuerzos, peso
y comportamiento estructural.
IV.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE

2.- Analiza diversos dispositivos legales para el diseño del trazado y secciones de los
túneles, explorar en el terreno y evaluar en el gabinete los trazados ó perfiles y
secciones de túneles.
3.- Aplicar los Métodos Geotécnicos / Geomecanicos para el Diseño de Túneles.
4.- Presentar Formatos Mapeos Geomecanicos, así como las Tablas de valoración de
los Sistemas de Clasificación Geomecánica de Macizos Rocosos.
5.- Determinar los sistemas de Excavación Convencional y Especial según la
Tipología del terreno y los Modelos de Excavación Mecánica.
6.- Análisis de Presión ó Empuje de Terreno y Capacidad de Trabajo de los sistemas
de soporte y Conocer las propiedades mecánicas y operacionales de los sistemas de
soporte.
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V.- PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: TUNELES Y OBRAS SUBTERRANEAS:
DEFINICION, HISTORIA Y TIPOS DE TUNELES
HERRAMIENTAS
CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO
DIGITALES
❑ Lectura de textos
1.- Introduccion al curso, propuestos en la
bibliografía. RECURSOS
diseño y construcciones
de túneles. . Computadora
❑ Asiste a clases virtuales
plataforma Google . Laptop
2.- Definición y Evolución classroon. . Celular
de Túneles y Obras Observa diapositivas y . Tablet
Subterráneas. videos en clases virtuales.
3.- Tipos y Categorías de ❑ Analiza los temas de

03 HERRAMIENTAS
clases de manera
Túneles SEMANA
individual y colectiva.
S . Correo electrónico
4.- Principales Túneles en ❑ Realiza Lecturas . WhatsApp
. Google meet
el Perú y en el Mundo complementarias.
.Trabajos colaborativos
grupales
❑ Publica las tareas en
.Trabajos individuales.
Classroon.
❑ Participa de la
evaluación en línea
correspondiente a su
examen parcial.
SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: DISEÑO BASICO DE TUNELES: OBJETIVOS

FUNCIONALES Y COMPLEMENTARIOS - TRAZADO Y SECCIONES DE TUNELES
HERRAMIENTAS
DIGITALES
5.-Diseño Básico de ❑ Lectura de textos 03
Túneles: Objetivos propuestos en la SEMANA
RECURSOS
Funcionales y bibliografía. S
Complementarios. . Computadora
6.-Dispositivos y classroon. . Celular
Reglamentos de Diseño Observa diapositivas y . Tablet
General. videos en clases virtuales.
7.-Trazado y secciones de ❑ Analiza los temas de

HERRAMIENTAS
clases de manera
Túneles: Criterios individual y colectiva.
Geométricos, . Correo electrónico
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Geomecánicos y ❑ Realiza Lecturas . WhatsApp

Geotécnicos. complementarias. . Google meet
grupales
8.-Criterios Técnicos y ❑ Publica las tareas en .Trabajos individuales.
Classroon.
Operacionales.
❑ Participa de la
evaluación en línea
examen parcial.
TERCERA UNIDAD DIDACTICA: DISEÑO GEOMÉTRICO Y ESTRUCTURAL DE

TÚNELES EN SUELOS Y ROCA: MÉTODOS GEOTÉCNICOS Ó EMPIRICOS -
METODOS ANALÍTICOS – MÉTODOS NUMÉRICOS.
HERRAMIENTAS
DIGITALES
9. Diseño Geométrico y
Estructural de Túneles en
Rocas empleando
Métodos Empíricos :
Sistemas Geotécnicos
Específicos empleados
para la Excavación
mineras. ❑ Lectura de textos
RECURSOS
propuestos en la
bibliografía.
10. Sistemas Geotécnicos . Computadora
Específicos empleados ❑ Asiste a clases virtuales . Laptop
para el Sostenimiento y plataforma Google . Celular
. Tablet
Estabilidad de Túneles: classroon.
Criterios Excavación en Observa diapositivas y 03
videos en clases virtuales. SEMANA
Suelos y Rocas: Terzaghi,
S HERRAMIENTAS
Beauhaumer. ❑ Analiza los temas de
clases de manera
11. Sistemas Geotécnicos individual y colectiva. . Correo electrónico
. WhatsApp
Específicos empleados . Google meet
para el Sostenimiento y ❑ Realiza Lecturas
complementarias.
Estabilidad de Túneles: grupales
Criterios Excavación en .Trabajos individuales.
❑ Publica las tareas en
Rocas: Protodyakonov, Classroon.
Everling, .
❑ Participa de la
12.Sistemas Geotécnicos evaluación en línea
Generales empleados correspondiente a su
examen parcial.
para el Dimensionado de
la Excavación y
Sostenimiento: RMR, Q.
13. Sistemas Geotécnicos
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_____________________________________________________________________________
Generales empleados
para el Dimensionado de
la Excavación y
Sostenimiento: RSR, SRC.

Estructural de Túneles
empleando Métodos
Analíticos: Estados de
Campo y Relaciones
Sistema Rocoso-
Excavación de Aberturas
Lineales.
15. Diseño de Aberturas

Circulares en Roca
Masiva: Criterios de
Elasticidad, Distribución
de Esfuerzos y Factor de
Diseño. RECURSOS
16. Diseño de Aberturas propuestos en la . Computadora
. Laptop
Elípticas, Cuadrangulares bibliografía. . Celular
y volumericas.. . Tablet
plataforma Google
17. Diseño de Aberturas classroon. 03
Circulares y Observa diapositivas y SEMANA HERRAMIENTAS
Cuadrangulares en Rocas videos en clases virtuales.
S
Estratificadas y . Correo electrónico
fracturadas. ❑ Analiza los temas de
. WhatsApp
clases de manera
. Google meet
18. Análisis del Soporte en .Trabajos colaborativos
Aberturas Circulares ❑ Realiza Lecturas grupales
empleando Criterios de complementarias.
Elasticidad y Elasto-
plasticidad. ❑ Publica las tareas en
Classroon.
19 Análisis del Sistema de
❑ Participa de la
Interacción Roca- Soporte: evaluación en línea
Métodos de correspondiente a su
Convergencia- examen parcial.
Confinamiento.

Estructural de Túneles
empleando Métodos
Numéricos: Medios
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_____________________________________________________________________________
Continuos y discontinuos,
Técnicas FEM, BEM,
DEM.
21. Modelo Estructural-

Ecuaciones Constitutivas.
- Sistemas matriciales y
sistemas de coordenadas.
22.Análisis del
comportamiento de la
excavación según
esfuerzos y
desplazamientos
CUARTA UNIDAD DIDACTICA: CONSTRUCCION DE TUNELES –EXCAVACION

EN ROCAS Y SUELOS POR MÉTODOS CICLICOS Y CONTINUOS –
EXCAVACIONES EN ROCAS Y SUELOS POR METODOS CONVENCIONALES Y
ESPECIALES.
HERRAMIENTAS
DIGITALES
23.Construcción de 03
Túneles empleando SEMANA
Métodos Cíclicos: S
Excavación de Túneles
empleando Explosivos:
Excavación a Sección
Completa: Cuantificación
de Taladros para Rocas
Débiles y Fuertes.
propuestos en la
24. Sistemas de Arranque bibliografía.
y Disposición de Taladros
para Perforación y ❑ Asiste a clases virtuales
Voladura de Túneles. plataforma Google
classroon. RECURSOS
Observa diapositivas y
25. Excavación de
videos en clases virtuales. . Computadora
Túneles por Banqueo y
. Laptop
Excavación de Túneles ❑ Analiza los temas de . Celular
por Frentes Múltiples. clases de manera . Tablet
26. Excavación de
Túneles empleando ❑ Realiza Lecturas
complementarias. HERRAMIENTAS
Equipos de Palaneo.
❑ Publica las tareas en . Correo electrónico
27. Excavación de Classroon. . WhatsApp
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_____________________________________________________________________________
Túneles empleando . Google meet

Métodos Continuos: ❑ Participa de la .Trabajos colaborativos
evaluación en línea grupales
Excavación parcial .Trabajos individuales.
mediante Rozadoras y examen parcial.
Minadoras.
28. Excavación a sección

completa de Túneles
mediante Escudos:
Máquinas sin Rotación
tipo Abierto

mediante Escudos:
Máquinas sin Rotación
tipo Semi-abierto

mediante Máquinas
Tuneleras (TBM)
31.Máquinas con Rotación

tipo Segmentado Cerrado.
Máquinas Tuneleras
(TBM) Máquinas con
Rotación tipo Segmentado
Abierto.

mediante Máquinas
Tuneleras (TBM):
Máquinas con Rotación
tipo Gripper Cerrado
33. Máquinas Tuneleras

(TBM) Máquinas con
Rotación tipo Gripper
Abierto.
34.Sistemas de
Tratamiento para
Excavaciones Especiales
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_____________________________________________________________________________
QUINTA UNIDAD DIDACTICA: METODOS DE CONSTRUCCION –

SOSTENIMIENTO PRELIMINAR Y DEFINITIVO - SOSTENIMIENTO PASIVO Y
ACTIVO DE TUNELES.
HERRAMIENTAS
DIGITALES
35. Sostenimiento con propuestos en la
bibliografía. RECURSOS
Pernos de Anclaje .
❑ Asiste a clases virtuales . Computadora
36. Sostenimiento con plataforma Google . Laptop
Concreto Lanzado. classroon. . Celular
Observa diapositivas y . Tablet
37. Sostenimiento con videos en clases virtuales.
Arcos ó Cerchas de acero
❑ Analiza los temas de 03
HERRAMIENTAS
clases de manera SEMANA
38. Sostenimiento con individual y colectiva. S
Concreto Monolítico y . Correo electrónico
Segmnentado. ❑ Realiza Lecturas . WhatsApp
complementarias. . Google meet
39. Sostenimiento con grupales
Estructuras Cilíndricas ó ❑ Publica las tareas en
Classroon.
Laminares: Acero y
❑ Participa de la
Hormigón. evaluación en línea
examen parcial.
SEXTA UNIDAD DIDACTICA: INSTALACIONES DE SERVICIO PARA LA

EXCAVACION Y FUNCIONAMIENTO DE TUNELES
HERRAMIENTAS
DIGITALES
40. Ventilación, Drenaje e ❑ Lectura de textos 02
Iluminación de Túneles propuestos en la SEMANA
bibliografía. S RECURSOS
para la Etapa de
Construcción.. ❑ Asiste a clases virtuales . Computadora
41. Sistemas de classroon. . Celular
Ventilación de Túneles Observa diapositivas y . Tablet
para el Funcionamiento. videos en clases virtuales.
❑ Analiza los temas de

42. Sistemas de clases de manera HERRAMIENTAS
Iluminación de Túneles individual y colectiva.
para el Funcionamiento . Correo electrónico
❑ Realiza Lecturas . WhatsApp
. Google meet
43. Sistemas de Drenaje complementarias.
de Túneles para el grupales
Funcionamiento ❑ Publica las tareas en
Classroon.
Página 8
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_____________________________________________________________________________
44. Analizar los impactos ❑ Participa de la

ambientales generados evaluación en línea
por las excavaciones examen parcial.
subterráneas y/o tuneles.
45. elaboración de Líneas

de Base, IGAs y controles
ambientales, para su
ejecución de los
proyectos.
VI.- ESTRATEGIA METODOLÓGICA

La asignatura de Diseño y Construcción de Túneles tiene relación entre las
competencias, aprendizajes esperados y el perfil del egreso y de esta manera el
egresado será competitivo y de manera integral en el campo laboral.
COMPETENCIAS APRENDIZAJE PERFIL DEL EGRESADO

ESPERADOS
Conoce los fundamentos y Realiza la recopilación Conocer los Tipos de Obras
técnicas de información de Técnica de Información de Subterráneas de uso minero,
túneles en el ámbito regional Túneles en el área regional y civil, industrial.
y nacional. nacional
Conoce y explora el terreno a Realiza y explorar en el Efectuar los Perfiles y

evaluar para realizar los terreno y evaluar en el Secciones de un Túnel ú Obra
perfiles y secciones de gabinete los trazados ó Subrterránea.
túneles. perfiles y secciones de
túneles.
Conoce los formatos de Presenta en Formatos las Aplicar los Métodos Analíticos
mapeo, cartas gráficas, tablas Cartas Gráficas, así como las y Numéricos para el Diseño de
de valoración de las Tablas de valoración de los Túneles.
clasificaciones Sistemas de Clasificación
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_____________________________________________________________________________
geomecánicas. Geomecánica de Macizos
Rocosos.
Conoce los criterios de Plantear un criterio de diseño Determinar los sistemas de
diseños analítico y realiza analítico sea manual ó Excavación Convencional y
simulación numérica informáticamente. Especial según la Tipología
mediante programa Simular la solución numérica del terreno y los Modelos de
informativo. aplicando un programa Excavación Mecánica
informático
Conoce los tipos de Realizar visitas a instalaciones Analiza las propiedades
sostenimiento a implementar o proyectos en las cuales se mecánicas y operacionales
en una excavación estén implementando los de los sistemas de soporte.
subterránea y túneles. diversos tipos de soporte.
Conoce los procesos Diferenciar entre los procesos Conocer y aplicar los
auxiliares de construcciones auxiliares de construcciones sistemas de servicios
minera y construcción de mineras y construcciones de auxiliares para la
túneles. túneles construcción y
funcionamiento de túneles
VII.- EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

❑ El docente debe presentar la asignatura y relacionar con los aprendizajes
esperados, la competencia y el perfil de egreso.
❑ Es un proceso permanente, de valoración de conocimientos y actitudes que
demuestran los estudiantes al lograr sus competencias.
❑ Presentar la asignatura como va a ser desarrollado.
❑ Brindar instrucciones precisas para el desarrollo de las actividades y la interacción
con los estudiantes.
EVALUACIÓN
UNIDAD ACTIVIDAD TECNICAS INSTRUMENT PORCENTAJ PORCENT
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_____________________________________________________________________________
CON
AJE
ENTORNOS OS E UNIDAD
ASIGNATU
VIRTUALES
RA
❑ Observa y
analiza
videos.
❑ Realiza
lecturas _ Presenta _Exposición y
obligatorias. trabajos discusión de
propuestos. controversias.
❑ Elabora los
_Presenta _ Participación en
informes de
informes de exposición de las
prácticas de
prácticas clases teóricas.
laboratorio.
calificadas. _Intervenciones
❑ Elabora _ Observa su orales
propuestas de prueba
tratamientos escrita.
térmicos
I de los aceros 25%
en
función a su
micro
estructura y
composición.
❑ Participa de
la
evaluación
parcial por
la plataforma
Google
II ❑ Observa y 15%
analiza
videos.
❑ Realiza
❑ Elabora los
informes de
prácticas de
laboratorio.
térmicos
de los aceros
en
función a su
micro
estructura y
composición.
Página 11
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_____________________________________________________________________________
❑ Participa de
la
evaluación
parcial por
la plataforma
Google
❑ Observa y
analiza
videos.
❑ Realiza
❑ Elabora los
informes de
prácticas de
laboratorio.
térmicos
III de los aceros 15%
en
función a su
micro
estructura y
composición.
❑ Participa de
la
evaluación
parcial por
la plataforma
Google
IV ❑ Observa y 15%
analiza
videos.
❑ Realiza
❑ Elabora los
informes de
prácticas de
laboratorio.
térmicos
de los aceros
en
Página 12
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_____________________________________________________________________________
función a su
micro
estructura y
composición.
❑ Participa de
la
evaluación
parcial por
la plataforma
Google
❑ Observa y
analiza
videos.
❑ Realiza
❑ Elabora los
informes de
prácticas de
laboratorio.
térmicos
V de los aceros 15%
en
función a su
micro
estructura y
composición.
❑ Participa de
la
evaluación
parcial por
la plataforma
Google
VI ❑ Observa y 15%
analiza
videos.
❑ Realiza
❑ Elabora los
informes de
prácticas de
laboratorio.
propuestas de
Página 13
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_____________________________________________________________________________
tratamientos prueba
térmicos escrita.
de los aceros
en
función a su
micro
estructura y
composición.
❑ Participa de
la
evaluación
parcial por
la plataforma
Google
TOTAL 100%
VIII.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
8.1.- Bibliografía básica

 Bickel J., Kuesel T. Ed. “Tunnel Engineering Handbook” Edit.: Van Nostrand Reinhold Co.,
New Cork, USA, 1982.
 Gonzales de V., L. y otros. “Ingeniería Geológica”, Pearson Prentice Hall. Madrid, España,
2002.
 Hoek E. y Brown E.T. “Excavaciones Subterráneas en Roca”, Edit. España, 1982 . (Biblioteca
Minas)
 Hoek E. Kaiser P. Bawden E. “Rock Engineering”, A.A. Balkema Pub. London, 1997.
 Hoek, E., Kaiser P. & Bawden W. “Support of underground excavations i hard rock” , 4th Ed.
Taylor & Francis , London – New York, 2005,
 Hudson J.A Ed. “Comprehensive Rock Engineering: Principles, Practice & Projects” Vol I-II-III-
IV”, Pergamon Press, England, 1993
 Hudson J.A.and J.P. Harrison “ Engineering Rock Mechanics- An introduction to the
principles”, Pergamon Press, London, U.K., 1997.
 Hudson J.A.and J.P. Harrison “ Engineering Rock Mechanics - Part 2: Illustrative worked
examples”, Pergamon Press, London, U.K., 2000.
 Kolymbas D. “ Tunnelling and túnel Mechanics – A Racional Approach to Tunnelling”,
Springer-Verlag Ed. Berlin, Germany, 2005.
 López C. Ed. “IngeoTUNELES - Ingeniería de Túneles:Vol. 1 – 14”, Editorial Entorno Gráfico,
S.L España, 1998 (Vol 1) – Editorial E.T.S.I. Minas - Universidad Politécnica de Madrid,
2008 (Vol 14).
 López C. Ed. “ Manual de Túneles y Obras Subterráneas”, Edit. Gráfica Arias Montano,
Madrid, España, 1997. (Biblioteca Minas)
 Lunardi P. “ Design and Construction of Tunnels: Análisis of Controlled Deformation in Rock
and Soils (ARECO-RS), Edit. Springer, Germany, 2008.
Página 14
21/12/2020 13:20:37
_____________________________________________________________________________
 Maidl B. & Schmid L. “Hardrock Tunnel Boring Machines”, Press Ernst & Sohn, Wiley,
England, 2008
 Pariseau W.G. “ Análisis Design in Rock Mechanics”, Pub. CRC Press/Taylor & Francis, New
York, USA, 2006.
 Pariseau W.G. “ Análisis Design in Rock Mechanics - Solution Manual”, Pub. CRC Press/Taylor
& Francis, New York, USA, 2008.
 Ramirez F. y otros. “Mecánica de rocas aplicada a la minería metálica subterránea”. Ed.
Grijalbo. IGME, España, 1984. (Biblioteca Minas)
 Robles N. “ Excavación y Sostenimiento de Túneles en Roca”, Edit. CONCYTEC, Lima - Perú,
1994. (Biblioteca Minas)
 Singh R. & Ghose R. “ Engineered Rock Structures in Mining and Civil Construction”
Cambridge Univ. Press, Londón, England, 2006.
 Singh B & Goel R. “ Tunnelling in Weak Rocks”, Edit. J.A. Hudson, Elsevier Ltd. England, 2006.
 Tatiya R. “ Civil Excavation and Tunnelling” Printed MPG Books/Thomas Telford, Bristol,
England, 2005.
 US Army Corps. of Engineers “ Engineering and Design – Tunnel & Shafts in Rocks”, USA,
1997.
 Zhao J, Zhu W. “ Stability Analysis and Modelling of Underground Excavation in Fractured
Rocks”, Elsevier Science, London, 2003.
8.1.- Bibliografía complementaria
8.1.- Web grafía
Página 15
21/12/2020 13:20:37

Universidad Nacional de San Antonio Abad Del Cusco: I.-Datos Informativos

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1.1 Nombre de la asignatura DISEÑO Y CONSTRUCCION DE TUNELES

Oficina de Capacitación y Evaluación Académica Centro de Cómputo

Excavaciones Convencionales y Especiales, construcción de Túneles II: Soporte

IV.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Oficina de Capacitación y Evaluación Académica Centro de Cómputo

V.- PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

3.- Tipos y Categorías de ❑ Analiza los temas de

SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: DISEÑO BASICO DE TUNELES: OBJETIVOS

7.-Trazado y secciones de ❑ Analiza los temas de

Oficina de Capacitación y Evaluación Académica Centro de Cómputo

Geomecánicos y ❑ Realiza Lecturas . WhatsApp

TERCERA UNIDAD DIDACTICA: DISEÑO GEOMÉTRICO Y ESTRUCTURAL DE

13. Sistemas Geotécnicos

Oficina de Capacitación y Evaluación Académica Centro de Cómputo

14. Diseño Geométrico y

15. Diseño de Aberturas

20. Diseño Geométrico y

Oficina de Capacitación y Evaluación Académica Centro de Cómputo

21. Modelo Estructural-

CUARTA UNIDAD DIDACTICA: CONSTRUCCION DE TUNELES –EXCAVACION

Oficina de Capacitación y Evaluación Académica Centro de Cómputo

Túneles empleando . Google meet

28. Excavación a sección

29. Excavación a sección

30. Excavación a sección

31.Máquinas con Rotación

32. Excavación a sección

33. Máquinas Tuneleras

Oficina de Capacitación y Evaluación Académica Centro de Cómputo

QUINTA UNIDAD DIDACTICA: METODOS DE CONSTRUCCION –

SEXTA UNIDAD DIDACTICA: INSTALACIONES DE SERVICIO PARA LA

❑ Analiza los temas de

Oficina de Capacitación y Evaluación Académica Centro de Cómputo

44. Analizar los impactos ❑ Participa de la

45. elaboración de Líneas

VI.- ESTRATEGIA METODOLÓGICA

COMPETENCIAS APRENDIZAJE PERFIL DEL EGRESADO

Conoce y explora el terreno a Realiza y explorar en el Efectuar los Perfiles y

Oficina de Capacitación y Evaluación Académica Centro de Cómputo

VII.- EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

Oficina de Capacitación y Evaluación Académica Centro de Cómputo

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Oficina de Capacitación y Evaluación Académica Centro de Cómputo

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VIII.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

8.1.- Bibliografía básica

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8.1.- Bibliografía complementaria

8.1.- Web grafía

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