Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Validación de La Versión Reducida de Las Escalas Asi Y Ami en Una Muestra de Estudiantes Españoles
Validación de La Versión Reducida de Las Escalas Asi Y Ami en Una Muestra de Estudiantes Españoles
Psicogente, 12 (22): pp. 284-295. Diciembre, 2009. Universidad Simón Bolívar. Barranquilla, Colombia. ISSN 0124-0137 EISSN 2027-212X
http://www.unisimonbolivar.edu.co/rdigital/psicogente/index.php/psicogente
Yolanda Rodríguez Castro, María Lameiras Fernández, María Victoria Carrera Fernández 285
Psicogente, 12 (22): pp. 284-295. Diciembre, 2009. Universidad Simón Bolívar. Barranquilla, Colombia. ISSN 0124-0137 EISSN 2027-212X
http://www.unisimonbolivar.edu.co/rdigital/psicogente/index.php/psicogente
286 Validación de la versión reducida de las escalas asi y ami en una muestra de estudiantes españoles
“superioridad”. Por tanto, en base a la idea de que la guez y Sotelo, 2001; Lameiras y Rodríguez, 2002, 2003;
aceptación tanto de los estereotipos hacia los hombres Glick, Lameiras y Rodríguez, 2002; Lameiras, Rodríguez
(de mayor estatus) y hacia las mujeres (de menor estatus) y González, 2004; Rodríguez, 2006). Sin embargo, nin-
crea las actitudes ambivalentes, Glick y Fiske (1999) ela- guna investigación ha utilizado hasta ahora la versión
boraron la Escala de Ambivalencia hacia Hombres (AMI). reducida de ambas escalas. Por tanto, como ya se ha rei-
Esta escala es la hermana de la escala ASI (Glick y Fiske, terado en este trabajo, el objetivo de esta investigación
1999), ya que parten de la misma teoría de fondo. De consiste en comprobar la fiabilidad y la validez de la
hecho, en la escala AMI se reproducen las dos subescalas naturaleza multidimensional de la versión reducida de
del ASI, el sexismo hostil y el sexismo benevolente. De las escalas de Sexismo Ambivalente hacia Mujeres (ASI)
un modo similar, la actitud hostil hacia hombres (HM) y hacia Hombres (AMI) como se ha hipotetizado en la
está compuesta por tres componentes: el resentimiento teoría del sexismo ambivalente, en una muestra repre-
paternalista, que consiste en que las mujeres sufren re- sentativa de estudiantes españoles.
sentimiento hacia los hombres debido a su poder y alto
estatus; el segundo componente, la diferenciación de gé- METODOLOGÍA
nero compensatoria, permite a las mujeres diferenciarse
positivamente de los hombres; y el último, denominado Participantes
hostilidad heterosexual, parte de que el hombre, debido En este estudio se contó con una muestra nacio-
al ejercicio de un papel dominante, en la mayoría de nal representativa de 1.113 estudiantes del segundo ciclo
las situaciones, puede incluso agredir sexualmente a una de la educación secundaria obligatoria (de tercer y cuar-
mujer. Por otro lado, la actitud benevolente hacia los to curso), de los cuales un 50,1% son chicas y un 49,9%
hombres (BM) está constituida por: el maternalismo, que son chicos y cuentan con un rango de edad que va de los
supone la dependencia que existe entre sexos para la re- 14 a los 18 años, siendo la media de 15.4 (SD: 1.1). El
producción y las relaciones románticas; la diferenciación muestreo fue de tipo aleatorio polietápico y se estratificó
de género complementaria, que asume a las mujeres como por conglomerados –constituidos estos por agregados de
menos ambiciosas, dominantes e inteligentes que los Comunidades Autónomas–, con asignación proporcio-
hombres, pues estos son los que asumen los riesgos. Por nal y selección aleatoria de comunidades como entida-
último, aparece la intimidad heterosexual, entendida como des de población, posteriormente forzada hacia centros
la “necesidad” que una mujer tiene de un hombre, es de- educativos. La aplicación de los cuestionarios se llevó a
cir, que sin una pareja afectiva ella nunca lograría estar cabo en 85 centros educativos, de un total de 148 cen-
“completa”. tros contactados, con una tasa de respuesta del 57,4%.
Psicogente, 12 (22): pp. 284-295. Diciembre, 2009. Universidad Simón Bolívar. Barranquilla, Colombia. ISSN 0124-0137 EISSN 2027-212X
http://www.unisimonbolivar.edu.co/rdigital/psicogente/index.php/psicogente
Yolanda Rodríguez Castro, María Lameiras Fernández, María Victoria Carrera Fernández 287
1) Ambivalent Sexism Inventory (ASI) (Glick y Fiske, ítems de la versión extensa: 4, 8, 9, 11, 17 y 19 (ver
1996), en la versión española de Expósito, Moya Tabla 3); y los otros seis miden la benevolencia
y Glick (1998), con la que se miden las actitudes hacia hombres (ítems 7, 8, 9, 10, 11 y 12), que
ambivalentes (hostiles y benevolentes) hacia las equivaldrían a los ítems de la versión amplia: 1,
mujeres. La escala original está compuesta por 22 5, 7, 10, 13 y 18 (ver Tabla 3). La fiabilidad de la
ítems con un rango de respuesta tipo Likert que escala Hostilidad hacia Hombres (HM) obtenida
va de 0 (totalmente en desacuerdo) a 5 (totalmen- en este estudio fue de .75 y en la escala de Actitud
te de acuerdo), siendo las puntuaciones más altas Benevolente hacia Hombres, el coeficiente Alpha
versión reducida de la escala está formada por 12 3) Neosexism Scale (NS) (Tougas, Brown, Beaton &
Joly, 1995). Esta última escala mide las nuevas for-
ítems, así: seis evalúan el sexismo hostil (ítems 1,
mas de sexismo, que se definen como la manifes-
2, 3, 4, 5 y 6) que equivaldrían a los ítems de la
tación de un conflicto entre valores igualitarios y
versión extensa: 11, 14, 15, 16, 18 y 21 (ver Tabla
sentimientos negativos hacia las mujeres. Utiliza-
1); y los otros seis miden el sexismo benevolente
mos la versión española de la escala adaptada por
(ítems 7, 8, 9, 10, 11 y 12), que equivaldrían a los
Moya y Expósito (2001), compuesta por 11 ítems
de la versión extensa: 8, 9, 12, 13, 19 y 20 (ver Ta-
con un formato de respuesta tipo Likert que va
bla 1). La fiabilidad de la escala de Sexismo Hostil
desde el 1 (totalmente en desacuerdo) hasta el 7
(SH) obtenida en este estudio fue de .82, y en la
(totalmente de acuerdo). Antes de sumar las pun-
subescala de Sexismo Benevolente (SB) el coefi-
tuaciones de cada ítem para identificar la puntua-
ciente Alpha es de .67.
ción total de la escala, fue necesario recodificar los
2) Ambivalence Towards Men Inventory (AMI) (Glick y
ítems 2 y 11. Las mayores puntuaciones también
Fiske, 1999), en la versión española de Lameiras, indican mayores niveles de sexismo moderno y la
Rodríguez y Sotelo (2001), con la que se miden fiabilidad obtenida fue de .73.
las actitudes ambivalentes (hostiles y benevolen-
tes) hacia los hombres. Dicha escala está compues- Procedimiento
ta por 20 ítems con un rango de respuesta tipo La recogida de datos se realizó durante el horario
Likert que va de 0 (totalmente en desacuerdo) a 5 académico tanto en los institutos de educación secunda-
(totalmente de acuerdo), siendo las puntuaciones ria como en los colegios de educación primaria y secun-
más altas las que representan el mayor nivel de daria mediante un cuestionario, garantizándose de este
sexismo ambivalente hacia los hombres. Como modo la confidencialidad.
en el caso anterior, la versión reducida de la es-
cala está formada por 12 ítems, de los cuales seis RESULTADOS
evalúan las actitudes hostiles hacia los hombres
(ítems 1, 2, 3, 4, 5, y 6), que equivaldrían a los Para analizar la validez de las escalas de Sexismo
Psicogente, 12 (22): pp. 284-295. Diciembre, 2009. Universidad Simón Bolívar. Barranquilla, Colombia. ISSN 0124-0137 EISSN 2027-212X
http://www.unisimonbolivar.edu.co/rdigital/psicogente/index.php/psicogente
288 Validación de la versión reducida de las escalas asi y ami en una muestra de estudiantes españoles
Ambivalente (ASI) y de Ambivalencia hacia los Hom- El determinante obtenido de las correlaciones en-
bres (AMI), nos servimos de los análisis factoriales. Para tre los ítems de la Escala de Sexismo Ambivalente fue de
probar la idoneidad de estos, es decir, el ajuste del mode- .00. Este dato indica una mayor presencia de intercorre-
lo, tomamos como referencia la Medida de Adecuación laciones y, por lo tanto, vuelve a confirmar el ajuste del
Muestral de Kaiser-Meyer-Olkin (Coeficiente KMO) y la modelo factorial.
Prueba de Esfericidad de Bartlett. También nos fijamos
en las correlaciones entre los ítems de las escalas, to- En la escala ASI (ver Tabla 1), una vez realizado
mando su valor determinante. Y cuando se presentaron el análisis factorial con rotación varimax se confirma la
escalas que medían el mismo aspecto se comprobó la va- existencia de dos factores: el sexismo hostil, que estaría
lidez externa del constructo por medio de correlaciones compuesto por los ítems: 11, 14, 15, 16, 18 y 21 y el sexis-
mo benevolente, por los ítems: 8, 9, 12, 13, 19 y 20. De
bivariadas.
manera más específica, en el sexismo benevolente, se en-
cuentran los tres subfactores que lo componen: intimi-
Por otro lado, para determinar la fiabilidad de las
dad heterosexual (ítems 12 y 13), paternalismo protector
distintas escalas utilizadas con esta población, se calcu-
(ítems 20 y 9) y diferenciación de género (ítems 8 y 19).
laron los Alphas de Cronbach. Del mismo modo, para
Con estos análisis hemos constatado que la estructura
profundizar en el estudio de la fiabilidad de las escalas,
factorial de la escala ASI coincide con la establecida por
se analizaron las correlaciones de cada ítem con la pun-
Glick y Fiske (1996).
tuación total de la escala. Por último, las ganancias o
pérdidas en la fiabilidad de la escala se determinaron
En la Tabla 1, también se puede observar la co-
mediante la eliminación de cada uno de los ítems.
munalidad (h2) de los ítems, que en su mayoría explican
un porcentaje superior a .30. El porcentaje de varianza
A continuación se exponen los resultados obteni-
explicada de la escala de sexismo ambivalente fue del
dos en los análisis de validez y fiabilidad de cada una de 32,1%.
las escalas utilizadas.
Psicogente, 12 (22): pp. 284-295. Diciembre, 2009. Universidad Simón Bolívar. Barranquilla, Colombia. ISSN 0124-0137 EISSN 2027-212X
http://www.unisimonbolivar.edu.co/rdigital/psicogente/index.php/psicogente
Yolanda Rodríguez Castro, María Lameiras Fernández, María Victoria Carrera Fernández 289
Análisis de fiabilidad de la escala ASI Como se puede ver, las correlaciones de cada
La fiabilidad de la Escala de Sexismo Ambivalen- ítem con la escala de sexismo hostil son bastante altas y
te para la muestra de estudiantes fue de .83. Los Alphas
cuando se elimina un ítem, por lo general, la fiabilidad
de Cronbach obtenidos para la escala de sexismo hostil
tiende a disminuir. En relación a la escala de sexismo
en la muestra total y en función del género son altos en
todos los casos (muestra total: .82; chicas: .78; y chicos: benevolente, se comprueba que las correlaciones de cada
.74); sin embargo, las fiabilidades obtenidas en la escala ítem con la escala en general son altas, excepto las de los
de sexismo benevolente son menores (muestra total: .67; ítems 2 y 8. Por otro lado, el Alpha de cada ítem dismi-
chicas: .68; chicos: .67), aunque se siguen considerando
nuye levemente al eliminarlo de la escala, exceptuando
aptas.
los ítems 2 y 8.
Psicogente, 12 (22): pp. 284-295. Diciembre, 2009. Universidad Simón Bolívar. Barranquilla, Colombia. ISSN 0124-0137 EISSN 2027-212X
http://www.unisimonbolivar.edu.co/rdigital/psicogente/index.php/psicogente
290 Validación de la versión reducida de las escalas asi y ami en una muestra de estudiantes españoles
Análisis de validez de la escala AMI En la escala AMI (ver Tabla 3), una vez realizado
Para la validez de la Escala de Ambivalencia hacia el análisis factorial con rotación varimax, se obtuvieron
Hombres se aplicó un análisis factorial exploratorio con dos factores con raíces laterales superiores a 1: hostili-
rotación varimax. La medida de adecuación muestral de dad hacia hombres y benevolencia hacia hombres. La
KMO fue de .811 y la prueba de esfericidad resultó sig- escala de hostilidad hacia hombres estuvo formada por
nificativa (Chi2= 3427; p= .000), por lo que se deduce, los ítems: 4, 8, 9, 11, 17 y 19; en tanto que la de benevo-
inicialmente, que el análisis factorial es adecuado y el lencia hacia hombres la integraron los siguientes ítems:
modelo consigue un buen ajuste. 1, 5, 7, 10, 13 y 18.
El determinante obtenido de las correlaciones Con estos análisis comprobamos que la estructu-
entre los ítems de la Escala de Ambivalencia hacia Hom- ra factorial de la escala AMI coincide con la establecida
bres fue de .00, dato que sugiere una mayor presencia de por Glick y Fiske (1999). Por demás, en la Tabla 3 apa-
intercorrelaciones y, por lo tanto, confirma el ajuste del reció la comunalidad (h2) de los ítems, que nos explican
modelo factorial. un porcentaje superior a .30 y el porcentaje de varianza
Psicogente, 12 (22): pp. 284-295. Diciembre, 2009. Universidad Simón Bolívar. Barranquilla, Colombia. ISSN 0124-0137 EISSN 2027-212X
http://www.unisimonbolivar.edu.co/rdigital/psicogente/index.php/psicogente
Yolanda Rodríguez Castro, María Lameiras Fernández, María Victoria Carrera Fernández 291
explicada de la Escala de Ambivalencia hacia Hombres con la de sexismo benevolente (r= .55; p<.001). Mien-
fue del 29,1%. tras que la escala de hostilidad, tal y como se esperaba,
solo correlacionó con la de sexismo benevolente (r= .28;
La validez externa de esta Escala de Ambivalencia p<.001). Por lo tanto, estos resultados confirman que la
hacia Hombres se comprobó al correlacionarla con la escala AMI cuenta con una consolidada validez externa.
escala de Sexismo Ambivalente hacia Mujeres (Glick y
Fiske, 1997). Para esto, se tuvo en cuenta la Escala de Análisis de fiabilidad de la escala AMI
Sexismo Ambivalente porque ambas escalas miden acti- La fiabilidad de la Escala de Ambivalencia hacia
tudes discriminatorias, una hacia hombres y la otra hacia Hombres para la muestra de estudiantes fue de .79. Los
mujeres. Así, la escala de benevolencia hacia hombres Alphas de Cronbach obtenidos para la escala de hostili-
correlacionó con la de sexismo hostil (r= .61; p<.001) y dad hacia hombres en la muestra total y en función del
Psicogente, 12 (22): pp. 284-295. Diciembre, 2009. Universidad Simón Bolívar. Barranquilla, Colombia. ISSN 0124-0137 EISSN 2027-212X
http://www.unisimonbolivar.edu.co/rdigital/psicogente/index.php/psicogente
292 Validación de la versión reducida de las escalas asi y ami en una muestra de estudiantes españoles
género fueron altos en todos los casos (muestra total: nevolencia hacia hombres, todos los ítems obtuvieron
.75; chicas: .77; y chicos: .67); sin embargo, las fiabilida- correlaciones altas en relación a su escala; pero cuando
des obtenidas en la Escala de Benevolencia hacia Hom- se elimina un ítem de la escala, su fiabilidad tiende a
bres resultaron mayores (muestra total: .81; chicas: .76; disminuir.
chicos: .77).
Por todo lo expresado, en función a los resultados
Profundizando en el análisis de la fiabilidad de obtenidos de las escalas del AMI (hostilidad hacia hom-
cada ítem de la escala de hostilidad hacia hombres y de bres y benevolencia hacia hombres), podemos confirmar
benevolencia hacia hombres (ver tabla 4), se encontró la fiabilidad de esta escala.
que en la escala de hostilidad hacia hombres todos los
ítems obtuvieron correlaciones altas en relación a la es- DISCUSIÓN
cala. De forma general, se observó que al eliminar un
ítem de la escala, su fiabilidad sufrió pequeñas variacio- Escala de Sexismo Ambivalente (ASI)
nes que la disminuyeron. También en la escala de be- Los resultados obtenidos en relación a la Escala
Psicogente, 12 (22): pp. 284-295. Diciembre, 2009. Universidad Simón Bolívar. Barranquilla, Colombia. ISSN 0124-0137 EISSN 2027-212X
http://www.unisimonbolivar.edu.co/rdigital/psicogente/index.php/psicogente
Yolanda Rodríguez Castro, María Lameiras Fernández, María Victoria Carrera Fernández 293
de Sexismo Ambivalente en este estudio han confirma- & Blanco, 2003), cuando una escala ha de emplearse
do la estructura de dos factores de la escala ASI: sexis- para la investigación resulta aceptable un coeficiente de
mo hostil y sexismo benevolente (Glick y Fiske, 1996; fiabilidad entre .50 y .60, se puede concluir que la escala
Glick et al., 2000). En la escala de sexismo benevolente, de sexismo benevolente muestra una adecuada fiabili-
se confirma la estructura de tres subfactores: paternalis- dad para este uso.
mo protector, diferenciación de género complementaria
e intimidad heterosexual. Esta estructura factorial se re- Escala de Actitudes Ambivalentes hacia Hom-
produce en otros estudios con la versión de 22 ítems de bres (AMI)
la escala (Eckes y Six, 1999; Mladinic, Saiz, Diaz, Ortega Los resultados obtenidos en esta investigación
& Oyarce, 1998; Expósito et al., 1998; Glick et al., 2000; también confirman la estructura de los dos factores de la
Masser & Abrams, 1999; Lameiras y Rodríguez, 2002; escala de AMI (Glick y Fiske, 1999), aunque los análisis
Lameiras y Rodríguez, 2003; Lameiras, Carrera & Ro- factoriales no reproducen los tres subcomponentes de
dríguez, 2004). cada factor, tal y como constatan Glick y colaboradores
en su estudio transcultural con la versión de 20 ítems de
Glick y Fiske (1996) manifiestan que su escala la escala AMI, en el que se comprobó el modelo factorial
ASI es la única capaz de captar ambos sexismos, hostil y completo en siete de los ocho países participantes, in-
benevolente, ya que las demás medidas de sexismo mo- cluido España (Glick et al., 2004). Sin embargo, en otros
derno como la de Neosexismo de Tougas et al. (1995) estudios con muestra española (Lameiras et al., 2001; La-
o la de Swim, Aikin, HaII & Hunter (1995) no miden meiras y Rodríguez, 2002; Lameiras y Rodríguez, 2003;
las actitudes subjetivamente positivas hacia las mujeres. Lameiras et al., 2004) que utilizaron la versión amplia
Es decir, establecen que las escalas de sexismo solo se de la escala AMI solo se comprobaron los dos grandes
relacionan con la escala de sexismo hostil y que cual- factores: hostilidad y benevolencia hacia hombres.
quier relación de estas escalas con la escala de sexismo
benevolente es debido a la fuerte correlación que existe Los planteamientos teóricos de Glick y Fiske
entre ambas escalas (Glick et al., 2000). En este estudio (1999) sugieren que entre la hostilidad y la benevolencia
encontramos que la escala de Neosexismo obtiene una hacia hombres debe darse una alta correlación, lo cual
correlación muy fuerte con la escala de sexismo hostil y confirma la vinculación de ambos sexismos y, ciertamen-
en menor grado con la escala de sexismo benevolente. te, las fuertes relaciones entre las actitudes benevolentes
hacia hombres y las actitudes hostiles y benevolentes ha-
En cuanto a las fiabilidades obtenidas en esta in- cia mujeres confirman la codependencia de las actitudes
vestigación, la escala de sexismo hostil ha obtenido una sexistas otorgadas a cada sexo. De manera que al evaluar
fiabilidad bastante alta (.82), mientras que la escala de la hostilidad hacia hombres no deberían existir fuertes
sexismo benevolente alcanzó una fiabilidad más baja convergencias con las escalas del ASI, debido a que la
(.65). Dado que según criterios al uso (Morales, Urosa hostilidad hacia hombres no justifica las relaciones de
Psicogente, 12 (22): pp. 284-295. Diciembre, 2009. Universidad Simón Bolívar. Barranquilla, Colombia. ISSN 0124-0137 EISSN 2027-212X
http://www.unisimonbolivar.edu.co/rdigital/psicogente/index.php/psicogente
294 Validación de la versión reducida de las escalas asi y ami en una muestra de estudiantes españoles
género (Glick y Fiske, 1999), pero en nuestro estudio se Eckes, T. & Six, M. I. (1999). Hostility and benevolence:
mantiene la relación con el sexismo benevolente. Esta A scale measuring ambivalent sexism. Zeitschrift
fuer Sozialpsychologie, 30(4), pp. 221-228.
relación entre hostilidad y sexismo benevolente es justi-
ficada por Glick et al. (2004) en tanto refleja la jerarquía Ekehammar, B.; Akrami, N. & Araya, T. (2000). Deve-
lopment and Validation of Swedish Classical and
existente entre los géneros; es decir, la hostilidad hacia
Modern Sexism Scales. Scandinavian Journal of Psy-
hombres refuerza el posicionamiento de los géneros, chology, 41, pp. 307-314.
otorgando la dominancia a los hombres y la subordina-
Expósito, F.; Moya, M. & Glick, P. (1998). Sexismo am-
ción a las mujeres.
bivalente: medición y correlatos. Revista de Psicolo-
gía Social, 55, pp. 893-905.
En cuanto a las fiabilidades obtenidas en la esca-
Glick, P. & Fiske, S. T. (1996). The Ambivalent Sexism
la de hostilidad (.75) y de benevolencia hacia hombres Inventory: Differentiating hostile and benevolen
(.81), podemos decir que son adecuadas. sexism. Journal of Personality and Social Psychology,
70, pp. 491-512.
En conclusión, nuestros resultados confirman Glick, P. & Fiske, S. T. (1999). The Ambivalence toward
la estabilidad de la estructura factorial de las versiones Men Inventory: Differentiating hostile and be-
nevolent beliefs about men. Psychology of Women
reducidas de la Escala de Sexismo Ambivalente (ASI) y
Quarterly, 23, pp. 519-536.
de la Escala de Actitudes Ambivalentes hacia Hombres
(AMI); así como su adecuada fiabilidad. Por consiguien- Glick, P. & Fiske, S. T. (2001). An ambivalent aliance.
Hostile and benevolent sexism as complementary
te, consideramos a ambas escalas aptas para medir las justification for gender inequality. American Psy-
actitudes sexistas ambivalentes hacia los géneros en una chologist, 56(2), pp. 109-118.
muestra de adolescentes. Además, es interesante resaltar
Glick, P.; Fiske, S. T.; Mladinic, A.; Saiz, J. L.; Abrams
las ventajas que supone disponer de una versión reduci- D.; Masser, B.; Adetoun, B.; Osagie, J. E.; Akan-
da de una escala, que no obstante mantiene unas pro- de, A.; Alao, A.; Brunner, A.; Willemensen, T.
M.; Chipeta, K.; Dardanne, B.; Dijksterhuis, A.;
piedades psicométricas adecuadas, en lo concerniente a
Wigbouldus, D.; Eckes, T.; Six-Materna, Y.; Expó-
tiempo y recursos económicos. sito, F.; Moya, M.; Foddy, M.; Kim, H. J.; Lamei-
ras, M.; Sotelo, M. J.; Mucchi-Faina, A.; Romani,
REFERENCIAS M.; Sakalli, N.; Udegbe, B.; Yamamoto, M.; Ui,
M. & Ferreira, M. C. (2000). Beyond prejudice as
Allport, G. W. (1954). The Nature of Prejudice. Reading, simple antipathy: Hostile and benevolent sexism
MA: Addison-Wesley. across cultures. Journal of Personality and Social Psy-
chology, 79, pp. 763-775.
Crosby, F.; Bromley, S. & Saxe, L. (1980). Recent unob-
trusive studies of black and white discrimination Glick, P.; Lameiras, M. & Rodríguez, Y. (2002). Educa-
and prejudice: A literature review. Psychology of tion and religiosity as predictors of ambivalently
Women Quarterly, 35, pp. 546-563. sexist attitudes. Sex Roles, 4(9/10), pp. 433-441.
Psicogente, 12 (22): pp. 284-295. Diciembre, 2009. Universidad Simón Bolívar. Barranquilla, Colombia. ISSN 0124-0137 EISSN 2027-212X
http://www.unisimonbolivar.edu.co/rdigital/psicogente/index.php/psicogente
Yolanda Rodríguez Castro, María Lameiras Fernández, María Victoria Carrera Fernández 295
Glick, P.; Lameiras, M.; Fiske, S. T.; Masser, B.; Volpato, McConahay, J. B. (1986). Modern racism, ambivalence,
C.; Manganelli, A. M.; Pek, J. C. X.; Huang, L.; and the modern racism scale. En J. F. Dovidio &
Sakalli-Urgurlu, N.; Rodríguez, Y.; D’Avila, M. L.; S. L. Gaertner (Eds.), Prejudice, discrimination, and
Willemsen, T. M.; Brunner, A.; Six-Materna, I. & racism (pp. 91-125). New York: Academic.
Wells, R. (2004). Bad but bold: Ambivalent atti-
tudes toward men predict gender inequality in 16 Mladinic, A.; Saiz, J. L.; Díaz, M.; Ortega, A. & Oyarce,
nations. Journal of Personality and Social Psychology, P. (1998). Ambivalent sexism in Chilean universi-
86(5), pp. 713-728. ty students. Revista de Psicología Social y de Persona-
lidad, 14(1), pp. 1-14.
Lameiras M.; Rodríguez, Y. & Sotelo, M. J. (2001).
Sexism and racism in a Spanish sample of secon- Morales, P.; Urosa, B.; Blanco, A. (2003). Construcción de
dary school students. Social Indicators Research, escalas de actitudes tipo Likert. Madrid: La Muralla,
54(3), pp. 309-328. S. A.
Lameiras, M. & Rodríguez, Y. (2002). Evaluación del Moya, M. & Expósito, F. (2001). Nuevas formas, viejos
sexismo moderno en adolescentes. Revista de Psi- intereses: Neosexismo en varones españoles. Psico-
cología Social, 17(2), pp. 119-127. thema, 13(4), pp. 643-649.
Lameiras, M. & Rodríguez, Y. (2003). Evaluación del Rodríguez, Y. C. (2006). Evaluación de las actitudes sexistas
sexismo ambivalente en estudiantes gallegos/as. en la comunidad educativa española. Universidad de
Revista de Acción Psicológica, 2(2), pp. 131-136. Vigo: Tesis doctoral (no publicada).
Lameiras, M.; Carrera, M. V. & Rodríguez, Y. (2004). Swim, J. K.; Aikin, W. S.; HaII, W. S. & Hunter, B. A.
Estereotipos de género en estudiantes de la ESO. (1995). Sexism, and Racism: Old-fashioned and
Padres y Maestros, 286, pp. 22-25. Modern Prejudices. Journal of Personality and Social
Psychology, 68(2), pp. 199-214.
Lameiras, M.; Rodríguez, Y. & González, M. (2004). Evo-
lution of Hostil Sexism and Benevolent Sexism in Tougas, F.; Brown, A. M.; Beaton & Joly, S. (1995).
a Spanish Sample. Social Indicators Research, 66, Neosexism: Plus Ca Change, Plus C’est Pareil.
pp. 197-211. Journal of Personality and Social Psychology, 21, pp.
842-849.
Masser, B. & Abrams, D. (1999). Contemporary sexism.
The relationships among Hostility, Benevolence
and Neosexism. Psychology of Women Quarterly, 6,
pp. 503-517.
Psicogente, 12 (22): pp. 284-295. Diciembre, 2009. Universidad Simón Bolívar. Barranquilla, Colombia. ISSN 0124-0137 EISSN 2027-212X
http://www.unisimonbolivar.edu.co/rdigital/psicogente/index.php/psicogente