PRUEBA MODELO LC2

1. Redacte dos párrafos de desarrollo para el siguiente texto. El primero debe ser
analizante y el segundo sintetizante. (6 puntos)

Un problema de la sociedad actual con el que deben lidiar especialmente las

jóvenes en Occidente está constituido por la anorexia y la bulimia nerviosas. Se trata
de dos trastornos alimenticios de consecuencias devastadoras para quienes lo
padecen. La anorexia nerviosa se produce cuando la afectada pasa por un ciclo de
atascamiento de comida y la consecuente purgación patológica de esta. En este texto,
se analizan las causas y consecuencias del problema.

En suma, los trastornos alimenticios como la anorexia y la bulimia nerviosas

son enfermedades que, en casos extremos, conducen a la muerte. Son causadas por
una compleja interacción de factores, entre los cuales destacan una cultura mediática
cuya obsesión por la delgadez propicia la baja autoestima personal. Sus
consecuencias son diversas y afectan, de forma devastadora, al organismo humano.

2. Cambie el siguiente fragmento a variedad académica. Resalte los cambios en

negritas. (2 puntos)
En relación con la cara, la mayoría de las tías de las películas de Disney son super
guapas o tienen alguna clase de gracia. Salvo excepciones, las feas están desterradas, y
las subiditas de peso también, sobre todo cuando hacen de buena gente.

3. Elabore una breve definición nominal a partir del siguiente fragmento. (2

puntos)

«La cuestión de los fenómenos llamativos nos lleva a la cuestión fundamental del origen de
nuestros objetos de estudio. ¿Cuál es el objeto de estudio de la lingüística? Las respuestas
variarán según la orientación teórica de cada lingüista y se agruparán en dos clases mayores:
por un lado, habrá aquellos que digan que el objeto de la lingüística consiste en la búsqueda de
pruebas, en las lenguas particulares, que confirmen o corrijan un modelo universal de
funcionamiento del lenguaje humano y, por el otro lado, habrá los que digan que la tarea del
lingüista será más bien la de describir cualquier fenómeno que deje ver la infinita riqueza de
las lenguas del mundo. En rasgos muy generales, podríamos llamar, retomando una bipartición
ya tradicional, universalista a la primera de esas posturas y particularista a la segunda. Se sabe
que la historia de la reflexión acerca del lenguaje está marcada por un vaivén entre las dos
tendencias y que hay épocas en las que domina una u otra (sin que la que queda en segundo
plano en cada caso desaparezca totalmente). Fue Eugenio Coseriu quien resaltó que lenguaje
humano divergía entre sociedades. La gran diferencia entre los románticos alemanes y sus
antecesores ingleses y franceses es que no hablan ya del lenguaje como facultad humana
como tal cuando se ocupan de la esencia de lo humano, el hombre ya no es solo hombre
porque habla: no es “el lenguaje” lo que distingue al hombre frente a los animales; es “el
lenguaje” en forma de una lengua particular. El lenguaje —en forma de lengua particular— le
da al hombre la libertad, al mismo tiempo que lo condena a ella. Mediante la lengua, su
lengua, conoce el mundo y ordena las cosas o, mejor aún: mediante una lengua reconoce al
otro como participante en la categorización común de las cosas.»

Kabatek, Johannes. (2014). Lingüística empática. Rilce: Revista de filología hispánica. 30(3), pp.
707-8 [Adaptación]

4. Determine las ideas intrusas en el siguiente párrafo. (2 puntos)

Ningún género literario está tan ligado al público como lo está el teatro. En España, sus
relaciones dialécticas con la comunidad son tan estrechas e íntimas, que el corral de
comedias es como un templo en el que un mismo fervor reúne el auditorio, a la
compañía y el autor en una tarea común: la celebración de una ideología activa. El
mismo fervor, por supuesto, lo sentían los españoles en las iglesias y catedrales de toda
la península. La comedia expresa y fija las ideas, los sentimientos, las aspiraciones y los
sueños del público. Los moldea en forma versificada para que la memoria los retenga
fácilmente, pero a cambio de eso poda, selecciona, altera, embellece, ordena y hace
practicables los elementos suministrados por el público. Atrae al espectador hacia un
universo cerrado que tiene sus leyes propias. Y tras de halagar sus más constantes
instintos, le obliga a aplaudir las soluciones, muy conservadoras, de los problemas que
formula para él en la escena. Asimismo, las novelas de caballerías también atraían a los
lectores de la época, ya que ellas reflejaban sus sueños y satisfacían su necesidad de
aventuras.

5. 4 preguntas de los debates (para marcar)

6. 4 preguntas del texto (para marcar)