GRADO EXP SESIÓN FECHA

SEGUNDO 4 1/10 12/07/2021

TÍTULO DE LA SESIÓN
La energía en acción
APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprende y aplica conocimientos Justifica que todos los cuerpos presentan y
Explica el mundo físico, basado en científicos y argumenta científicamente. manifiestan energía.
conocimientos científicos.

SECUENCIA DIDÁCTICA
Propósito de la sesión: “Justificar que todas las actividades que realizan los cuerpos es por acción de la energía”

Estudiantes que describan lo que observan en el gráfico.

¿qué se necesita para realizar todas estas actividades?

Comprende y aplica
— ¿Qué efectos tiene la energía sobre los cuerpos?

— ¿Dónde podemos observar la energía?

— ¿Qué es la energía?

— ¿Podemos medir la energía de un cuerpo?

AVERIGUAR ¿Qué ES ENERGIA CINETICA? ANOTAR LOS CONCEPTOS EN SU HOJA DE PAPEL BOND A4
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AVERIGUAR ¿Qué ES ENERGIA POTENCIAL?
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• El maestro les indica que escriban ejemplos sobre la energía de su entorno.
• El maestro realiza con los estudiantes la siguiente actividad: coloca tres latas a manera de pirámide; luego pide a dos alumnos que lancen
una pelota hacia las latas y que observen lo sucedido (distancia a la que quedan las latas de su ubicación inicial).

• El maestro pregunta a los estudiantes:

— ¿Qué ha sucedido?

— ¿Por qué cayeron las latas?

— ¿Qué energía se presenta en la pelota y en las latas?

RETO:
• ELABOREN EN SU HOJA DE PAPEL BOND A4UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE LA ENERGÍA POTENCIAL Y LA
ENERGÍA CINÉTICA.