MUY IMPORTANTE: Todas las preguntas se refieren al
periodo temporal y a los países recogidos en los textos
obligatorios. Evaluación: respuesta correcta: 0,5 puntos;
respuesta incorrecta: -0,1 puntos; las preguntas sin respuesta
no puntúan. Marque con suficiente claridad y nitidez la
alternativa que considere correcta. Para cada pregunta, solo se
considerará válida una respuesta. Compruebe bien su examen
y ENTREGUE SOLO LA HOJA DE RESPUESTAS.
NO SE PERMITE EL USO DE NINGÚN MATERIAL
1. La visión cultural de la estructura social:
a) pone el acento en las normas, creencias y valores
que regulan la estructura social.
b) se centra en el tejido de las relaciones sociales que
conecta a los individuos, grupos, instituciones,
organizaciones, comunidades y sociedades.
c) tiene como máximos representantes a los
sociólogos de la Escuela de Chicago.
d) es heredera del marxismo.
2. El proceso de individualización descrito por Simmel
se caracteriza por:
a) el reemplazamiento de los lazos sociales de carácter
más formal y burocrático, como las empresas, los
partidos políticos o las asociaciones, por otros más
cercanos como la familia, la fe y la comunidad
rural.
b) el reemplazamiento de los lazos sociales de carácter
más formal y burocrático, como las empresas, los
partidos políticos o las asociaciones, por otros más
cercanos como la familia, la tierra y la patria.
c) el mantenimiento de los lazos sociales de la familia,
la fe y la comunidad rural, junto con surgimiento de
otros de carácter más formal y burocrático, como
las empresas, los partidos políticos o las
asociaciones.
d) el reemplazamiento de los lazos sociales de la
familia, la fe y la comunidad rural por nuevos
vínculos de carácter más formal y burocrático,
como las empresas, los partidos políticos o las
asociaciones.
3. De acuerdo con la teoría de Ulrich Beck:
a) las clases sociales se han convertido en un concepto
zombi, ya que la realidad a la que hacen referencia
ha dejado de existir.
b) las clases sociales no han perdido importancia en la
sociedad actual.
c) pese al surgimiento de sociedades más
individualizadas, las clases sociales mantienen su
vigencia.
d) Ninguna de las opciones anteriores es correcta. 7. Entre mediados de los noventa y 2010, ¿cuál fue la
tendencia predominante entre las mujeres?
4. Mirando los datos sobre la evolución de la estructura
de clases entre mediados de los 90 y 2010 en España,
¿qué se puede concluir?
a) Una mejora en la estructura ocupacional como
resultado del proceso de sustitución de nuevas
clases medias por empleadores y autónomos y por
trabajadores manuales cualificados.
b) Una mejora en la estructura ocupacional como
resultado del proceso de sustitución de viejas clases
medias por nuevas clases medias y por
profesionales y directivos de alto nivel.
c) Un empeoramiento de la estructura ocupacional
como resultado del proceso de sustitución de viejas
clases medias por nuevas clases medias y por
profesionales y directivos de alto nivel.
d) Un empeoramiento de la estructura ocupacional
como resultado del proceso de sustitución de
profesionales y directivos de nivel alto por
directivos y profesionales de nivel bajo.
5 ¿Qué caracteriza al régimen conservador del Estado
del Bienestar?
a) Un nivel de intervención medio en el mercado
laboral; el principio de la subsidiariedad (los
miembros de cada familia deben ayudarse
mutuamente antes de que otros miembros de la
sociedad civil o las instituciones públicas
intervengan en los asuntos personales); y el
corporativismo (que otorga un protagonismo
especial a los grandes agentes sociales como la
patronal o los sindicatos en la regulación del
mercado de trabajo).
b) Unas generosas transferencias sociales, una red de
servicios sociales universalmente accesibles, un
destacado papel del Estado como empleador y un
débil papel de los agentes sociales (patronal y
sindicatos) en la regulación del mercado de trabajo.
c) Intervenir lo menos posible en el mercado laboral,
limitarse a prevenir casos de pobreza extrema y
confiar en los mecanismos de mercado para
generar y distribuir la riqueza.
d) Un nivel de intervención bajo en el mercado laboral
y un predominio de partidos conservadores en el
poder.
6. En comparación con países como Francia, Reino
Unido y Dinamarca, el peso de los trabajos no
cualificados entre las mujeres:
a) es menor en España.
b) es mayor en España.
c) es igual en España.
d) No se pueden comparar las ocupaciones entre
distintos países porque los sistemas de clasificación
no son homogéneos.
a) Un empeoramiento de la estructura de clases, con
una disminución del segmento de las directivas y
profesionales.
 b) Una mejora general del perfil ocupacional, con un
crecimiento del número de directivas y
profesionales y de las ocupaciones intermedias.
c) Una mejora general del perfil ocupacional, con un
crecimiento del segmento de las autónomas y
pequeñas propietarias.
d) La estabilidad de la estructura de clases.
8. El valor 1 del índice de Gini corresponde a una
distribución:
a) completamente desigual.
b) perfectamente igualitaria.
c) perfectamente polarizada.
d) El índice de Gini no mide la desigualdad.
9. Un sistema fiscal progresivo es aquel en el que…
a) los tramos más pobres contribuyen con una
proporción mayor de sus recursos que los tramos
más ricos.
b) los tramos más pobres contribuyen con más
recursos que los tramos más ricos.
c) los tramos más ricos de la distribución aportan más
recursos que los tramos más pobres.
d) los tramos más ricos de la distribución aportan una
mayor proporción de sus recursos que los tramos
más pobres.
10. ¿Cómo se define la privación multidimensional?
a) La imposibilidad de cubrir unas necesidades
consideradas básicas, medidas a través de una cesta
de productos que supuestamente pueden
satisfacerlas.
b) La situación de escasez de recursos materiales que 14. Las investigaciones que han relacionado el cociente
consiste en tener ingresos por debajo de un umbral intelectual con la probabilidad de cometer delitos han
que se construye en relación con el resto de la
distribución de la variable económica de la que se
trate.
c) La falta de acceso a bienes y servicios que son
considerados necesarios por la sociedad (aunque no
todos sean de primera necesidad), que se mide a
partir de indicadores no monetarios, materiales y no
materiales. Su uso se relaciona con la exclusión
social.
d) Ninguna de las opciones anteriores es correcta.
11. Las investigaciones sobre la jubilación realizadas en
Europa Occidental han demostrado que hay una
marcada tendencia hacia la prejubilación:
a) entre los trabajadores del extremo superior e
inferior de la jerarquía ocupacional.
b) entre los autónomos y pequeños empresarios.
c) entre los trabajadores manuales cualificados, los
supervisores y las ocupaciones intermedias.
d) entre los profesionales de nivel alto y los directivos.
12. La mayoría de los inmigrantes rumanos, marroquíes
y ecuatorianos en España:
a) se sitúa en la clase de trabajadores no cualificados.
Contrastan así claramente con los españoles en una
razón de aproximadamente 3 a 1.
b) también tienen una presencia relativamente mayor
en la clase de los trabajadores cualificados, en esta
ocasión en una razón de aproximadamente 2 a 1
respecto a los españoles nativos.
c) Se encuentran manifiestamente infrarrepresentadas
en el mundo del trabajo de cuello blanco (directivos
y profesionales de nivel alto y bajo y ocupaciones
intermedias).
d) Las tres opciones son correctas.
13. Según las teorías interaccionistas, los delitos de los
pobres se deben a:
a) las prácticas discriminatorias en el sistema judicial,
que controla más las áreas deprimidas y aumenta la
probabilidad de que sus habitantes sean etiquetados
como delincuentes.
b) Las fallas familiares, producidas porque las familias
no transmiten a la siguiente generación unos
valores adecuados para saber lo que está bien y lo
que está mal.
c) las presiones físicas y estructurales que crea la
pobreza. Según esta teoría, el deseo de tener una
buena vida y posesiones materiales está igualmente
distribuido entre las clases sociales; pero los pobres
tienen menos recursos para conseguirlas. Algunos
individuos resuelven esta tensión recurriendo a
medios ilegales.
d) Ninguna de las explicaciones anteriores se enmarca
dentro de las teorías interaccionistas.
sido criticadas en razón de que:
a) los test de inteligencia miden en realidad los
conocimientos y valores de la clase media. El hecho
de que la mayoría de los grupos minoritarios y de la
población empobrecida puntúe menos en esos test,
refleja simplemente su distinto bagaje cultural.
b) las desventajas estructurales que aumentan las tasas
de delincuencia también reducen las oportunidades
educativas, cosa que a su vez reduce la habilidad y
la motivación para puntuar alto en los test de
inteligencia.
c) Las opciones A y B son correctas.
d) Ninguna de las opciones anteriores es correcta.
15 ¿Cuál de estas correlaciones entre la situación
laboral y la probabilidad de cometer un delito ha sido
corroborada por las investigaciones empíricas?
a) estar empleado aumenta la probabilidad de cometer
un delito en comparación con los que no tienen
empleo.
b) los inactivos tienen una mayor probabilidad de
cometer un delito que los parados.
 c) Tener un buen empleo reduce la probabilidad de 19. Violencia marital y delito: Los registros policiales y
cometer un delito en comparación con los parados. las encuestas sobre violencia indican
d) Tener un mal empleo aumenta la probabilidad de
cometer un delito en comparación con los parados. a) que las mujeres suelen sufrir un maltrato con
heridas físicas en mucha menor medida que los
16. Los pocos estudios que han tratado de analizar los varones.
efectos del castigo corporal a los niños sobre su futuro b) que las mujeres suelen sufrir un maltrato con
comportamiento antisocial han concluido que: heridas físicas en mucha mayor medida que los
varones.
a) los individuos expuestos a castigos moderados
c) que las mujeres sufren un maltrato con heridas
tienen una mayor probabilidad de tener un
físicas en la misma medida que los varones.
comportamiento antisocial en su vida adulta que los
d) La sociología no puede decir nada al respecto
que no fueron sometidos a tales castigos.
porque no se han publicado investigaciones
b) los individuos expuestos a castigos moderados no
relativas a este tema.
tienen una mayor probabilidad de tener un
comportamiento antisocial en su vida adulta en 20. Con datos estadounidenses, a mediados de la
comparación con los que no fueron sometidos a primera década del siglo XX:
tales castigos.
c) los individuos expuestos a castigos moderados no a) Más del 80% de los arrestados por crímenes
tienen una mayor probabilidad de tener un violentos (asesinatos, agresiones, violaciones y
comportamiento antisocial en los años robos) y casi el 70% de los arrestados por
inmediatamente posteriores; pero sí en la vida delitos contra la propiedad, fueron mujeres.
adulta. b) El 99% de los arrestados por crímenes violentos
d) En realidad no hay ningún estudio sobre los efectos (asesinatos, agresiones, violaciones y robos) y
de los castigos en la infancia sobre tener un casi el 98% de los arrestados por delitos contra
comportamiento antisocial en la vida adulta. la propiedad, fueron varones.
c) El 50 % de los arrestados por crímenes
17. Los estudios que relacionan las víctimas de delitos
violentos (asesinatos, agresiones, violaciones y
violentos con los vecindarios con altos niveles de ruptura robos) y casi el 50% de los arrestados por
familiar han sido criticados por: delitos contra la propiedad, fueron varones.
d) Más del 80% de los arrestados por crímenes
a) Las correlaciones entre agregados (proporciones)
violentos (asesinatos, agresiones, violaciones y
no dicen nada de los comportamientos individuales
robos) y casi el 70% de los arrestados por
(la falacia ecológica).
delitos contra la propiedad, fueron varones.
b) En realidad, es el estrés que se produce en este tipo
de familias lo que aumenta la probabilidad de que
los hijos tengan un comportamiento antisocial en
mayor medida.
c) La gran mayoría de niños criados en familias de
madres o padres solteros, o en familias
reconstituidas, no tienen problemas de
comportamiento.
d) Las tres críticas son correctas
18. Pobreza infantil. Los niños criados en familias
pobres:

a) Tienen una mayor probabilidad de convertirse en

delincuentes.
b) Tienen una menor probabilidad de convertirse en
delincuentes.
c) Tienen la misma probabilidad de convertirse en
delincuentes que los niños criados en las familias
que no son pobres.
d) No se han realizado estudios que relacionen el
hecho de haberse criado en familias pobres con la
probabilidad de convertirse en delincuentes en la
vida adulta. Plantilla
1 A
2 D
3 A
4 B
5 A
6 B
7 B
8 A
9 D
10 C
11 C
12 D
13 A
14 C
15 C
16 B
17 D
18 A
19 B
20 D