Guia Final

PRINCIPIOS BASICOS DE ATENCION SOCIAL
Y TRATAMIENTO PENITENCIARIO
Ligia Becerra Pineda- Docente
Psicóloga Clínica y Abogada
Tratamiento penitenciario
Nelson guerrero blandón
Fernández Melo óscar Nicolás
Gómez rojas franklin
DOCENTE
Ligia Becerra Pineda
EPN
SECCION 4
2021
“Nada más práctico que una buena teoría”

Kurt Lewin
Escuela de Formación Inpec

Guía de Clase Curso de Formación Hombres 2021
Sección: ____Fecha: _____________
Unidad Tres: Procesos de Atención Social y Tratamiento Penitenciario

Objetivo: Utilizar los conocimientos adquiridos en el proceso de atención social y tratamiento
penitenciario.
Tema 7. Proceso de Atención social
Subtema 7.1: Estándares Aplicables
A continuación encuentra los ítems para desarrollar en los grupos de trabajo conformados, teniendo
como base la lectura del módulo en formato PDF, subtema 7.1. En el siguiente cuadro describa los
estándares aplicables, tomando los documentos relacionados en cada columna, no copiar al pie de
la letra, leer el documento o artículo citado y comentar con sus palabras como se aplica en el ERON,
o que actividad se realiza.
El objetivo de este ejercicio es conocer en cada texto relacionado el contenido y su aplicación en los
establecimientos de reclusión del Inpec.
Ley 65 de 1993 Reglas de Mándela Resolución >No. 6349

Inpec, reglamento
General
Art. 103 Servicio Social, en Regla 4, objetivos de las Título III, capítulo VI, celdas
este hace referencia que penas y medidas privativas y dormitorios: las celdas y
para el buen de libertad. Esta regla sirve dormitorios permanecerán
funcionamiento de los principalmente para limpias y con Ventilacion
centros los internos en los proteger a la sociedad nos explica cuando se
centros de reclusión para contra el delito y reducir la abren y cierran
fines de educación, trabajo reincidencia. nuevamente las celdas y
y rehabilitación determinara explica cómo será el uso
un número de estudiantes de las celdas cuando
para efectos de prestación hayan visitas.
de servicio social y los
egresados de
universidades podrán
prestar su servicio social al
interior del establecimiento
Art.104 acceso a la salud Regla 10 gestión de los Título V Capitulo Único
Toda persona privada de la expedientes de los Alimentación en este
libertad tendrá acceso a reclusos. Se utiliza también capítulo encontramos la
todos los programas del para generar datos fiables alimentación de los
sistema general de la sobre tendencias y permisos para que los PPL
salud. características relativas a la cocinen sus propios
población reclusa. alimentos y de la provisión
Kurt Lewin
de alimentos que les serán

su suministrados al interior
del establecimiento
Art. 105 Servicio médico Regla 12 Celdas y Título VII Servicios de

penitenciario. dormitorios. Salud capítulo 3 nos dice
El misterio de salud brinda Las celdas o cuartos que todos los privados de
su servicio a las personas individuales, cada uno de la libertad tienen derecho a
privadas de la libertad. estos será ocupado por un servicios de salud sin
Incluye a las personas que solo recluso. discriminación al interior del
están en detención Se utiliza los dormitorios establecimiento se les
domiciliaria. colectivos, estos los prestara la atención
Ocuparan las personas primaria conforme a lo
privadas de la libertad que establecido el servicio
hayan sido seleccionados médico penitenciario
minuciosamente. corresponde a la USPEC,
protección a los privados
de la libertad con
especiales afecciones de
salud como el VIH
Art. 106 Asistencia médica Regla 13 condiciones

de PPL con especiales físicas alojamientos.
condiciones de salud. Nos Los dormitorios colectivos
dice que todo interno en un deberán cumplir todas las
establecimiento de normas de higiene y
reclusión debe recibir seguridad particularmente
asistencia médica en la en el clima cálido.
forma y condiciones
previstas por el reglamento.
Se podrá permitir la
atención por médicos
particulares en casos
excepcionales y cuando el
establecimiento no esté en
capacidad de prestar el
servicio
Regla 25,26,27,28
Art.151 atención social servicios médicos.
Es el proceso que busca Regla 25: Todo
restablecer la integridad establecimiento
emocional del personal. penitenciario contará con
un servicio de atención
sanitaria encargado de
evaluar, promover, proteger
y mejorar la salud física y
mental de los reclusos, en
Kurt Lewin
particular de los que tengan

necesidades sanitarias
especiales o problemas de
salud que dificulten su
reeducación.
Regla 26: El servicio de
atención de la salud
preparará y mantendrá
historiales médicos
correctos.
Regla 27: Todos los
establecimientos
penitenciarios facilitarán a
los reclusos acceso rápido
a atención médica en
casos urgentes.
Regla 28: En los
establecimientos
penitenciarios para mujeres
habrá instalaciones
especiales para el cuidado
y tratamiento de las
reclusas durante su
embarazo, así como
durante el parto e
inmediatamente después.
En la medida de lo posible,
se procurará que el parto
tenga lugar en un hospital
civil. Si el niño nace en
prisión, no se hará constar
ese hecho en su partida de
nacimiento.
Art 152 facilidades para el Regla 78 personal

ejercicio y la práctica de la penitenciario Los servicios
religión. Busca garantizar de los trabajadores
que las personas privadas sociales, maestros e
de la libertad (PPL)ejerzan instructores técnicos
el derecho fundamental de deberán ser de carácter
la libertad de culto para así permanente, sin que ello
ellos llevar una muy buena excluya que se pueda
convivencia. contar con personal
contratado a tiempo parcial
o personal voluntario.
7.2. Importancia de la atención social

Kurt Lewin
1. De la resolución 7302 de 2005, explique qué es atención integral y su

objetivo.
R/ Objetivo: ayudar y orientar a los internos en acciones protectoras

mediante los servicios de salud, alimentación, habitabilidad, comunicación
familiar, desarrollo espiritual, asesoría jurídica y uso adecuado del tiempo
libre, que prevengan o minimicen, hasta donde sea posible los efectos del
proceso de prisionalizacion.
2.Según el capítulo II, artículo 7, en qué momento inicia el proceso de atención

integral, cuando termina y que actividades o acciones comprende.
R/ El proceso de Atención Integral inicia en el momento en que el interno(a)

ingresa a un Establecimiento de Reclusión del Sistema Nacional Penitenciario y
Carcelario, tiene como objetivo brindar una resocialización al privado de la libertad,
termina en el momento en que la autoridad competente emita y notifique al director
del Establecimiento, boleta de libertad del interno(a) sindicado(a).
de la libertad al momento de ingresar al establecimiento de reclusión. Plantee una

dramatización o juego de roles donde un dragoneante recibe a una PPL; adjunte
imágenes autorizadas o dibujos.
7.3 Ejes de acción programas de atención social
2. En un diccionario o buscador de internet, consulte el significado de las

siguientes palabras: PREVENTIVO, PRETACIONAL, ACOMPAÑAMIENTO,
Y PROMOCIONAL.
3. Ahora del texto guía tercera unidad, tome cada uno de los ejes con estos
nombres del programa de atención social y/o de la presentación en
PowerPoint, adjunta; y realice dibujos o añada imágenes que recreen o
expliquen cómo se desarrolla cada uno de los ejes, que actividades se
realizan en cada caso; describa.
2 R/ Preventivo
Que previene un mal o un peligro o sirve para prevenirlo.
prestacional
Suele referirse al conjunto de servicios y beneficios que las instituciones,
públicas o privadas, tienen la obligación legal de brindarle a sus trabajadores.
Acompañamiento
Kurt Lewin
Acción que implica estar junto a alguien para apoyarlo, para compartir algo…
El acompañamiento, tal como se denomina a la acción de acompañar es
típicamente humana, y asimismo es muy necesaria para la mayor parte de
los individuos
PROMOCIONAL
Dar publicidad a un producto, un servicio, etc., para que sea conocido
públicamente, o a una persona para hacerla famosa.
3 R/ PREVENTIVA
En este eje preventivo lo que se desea lograr es que las personas privadas de la
libertad puedan ser de provecho para la comunidad y puedan interactuar de
manera normal con las personas conviviendo de manera armónica aprendiendo
manualidades o un arte y teniendo acceso a estudio
prestacional

Kurt Lewin
Este eje busca satisfacer las necesidades de carácter social de la población

privada de la libertad como lo son educación, salud, elementos de dotación como
lo pueden ser tapabocas por la pandemia actual la cual es de crisis mundial
buscando un bienestar para esta población.
Acompañamiento
A través de procesos individuales se busca contribuir en lo individuos una actitud

con la cual estos puedan aceptar su realidad con valores necesarios para la
convivencia social donde reciben asistencia de tipo notarial y ayuda a sus familias
ya que la familia es el gran apoyo para mucho de esta población y pueden influir
en cambio positivo para la resocialización, ayuda de tipo espiritual religiosa.
Asistencia en caso de enfermedad.

Kurt Lewin
PROMOCIONAL
En este eje el privado de la libertad podrá tener conocimientos sobre todos

los servicios que se ofrece en el ERON como puede acceder a los beneficios
que estos tengan entre ellos poder tener a sus hijos dentro del
establecimiento y prisión domiciliaria, el ERON ofrecerá espacios de consulta
y orientación.
7.4 Componente Psicosocial
4. Explique en que consiste el componente psicosocial con ejemplos aplicables

a las PPL.
R/ Es componente los que busca que a través de tratamiento penitenciario se

logre una reinserción social y minimizar el riego de reincidencia con ayuda de
profesionales en áreas de psicología, trabajo social, derecho etc. Para que estos
desarrollen sus habilidades personales con herramientas como educación,
trabajo, deporte buscando un bienestar social.
7.5. Programa de atención en familia
5. Cuáles son los objetivos del programa de atención en familia.
R/ con este programa se busca fortalecer los vínculos familiares también

busca desarrollar procesos de intervención acompañamiento individual y
grupal para contribuir y minimizar los efectos de la prisionalidad.
6. Cuáles son las estrategias de atención e intervención en familia (ver

diapositivas)
R/ Visitas virtuales, visita íntima, visita domiciliaria.

Kurt Lewin
• Acompañamiento o intervención por parte de un profesional, a la red

primaria de la PPL.
• A la familia, información general sobre horarios, reglamento, requisitos,
frecuencia de las visitas, ingreso de niñas, niños. Sobre encomiendas,
correspondencia, elementos permitidos.
• Acercamiento familiar, se realiza durante visita familiar, celebración del
día de la familia, día de la niñez, día de la madre, día del padre, son
actividades grupales con componente recreativo y de integración.
7.6. Programa de atención integral a niños y niñas de 0-3 años
7. Leer el texto de la unidad tres y describir el programa mencionado.
R/ Este programa tiene como objetivo asegurar la protección de los niños que
se encuentran al interior de establecimiento ¨ERON¨ hasta lo los tres años que
viven con sus madres hasta los 3 años donde los entornos garanticen un bue n
desarrollo a través de patio y pabellón exclusivos los cuales satisfagan todos
las necesidades que estos requieran y donde puedan desarrollar actividades
lúdicas años en los ERON se fundamenta metodológicamente en los
Lineamientos Técnico Administrativos para la Modalidad ICBF-INPEC Se
garantiza entonces la educación inicial. Alimentación y fortalecimiento del
vínculo madre e hijo
Igual que en las guías anteriores como metodología de alternancia académica para
el desarrollo del curso, se realiza el trabajo en Word para entregar al final convertido
en PDF. Siempre es práctico y mejora el proceso de aprendizaje consultar el
significado de las palabras de difícil comprensión y sinónimos de las mismas.

Kurt Lewin

Kurt Lewin

Sección: _04___Fecha: __29/04/2021__

penitenciario.
Tema 8. Proceso de tratamiento Penitenciario - GUIA No. 3, unidad 3
Subtema 8.5: Intervención Psicológica en programas de tratamiento penitenciario

-
1. Relacione los programas psicosociales de tratamiento penitenciario conforme a la
presentación en powerPoint entregada como material de apoyo. Escriba el objetivo o idea
principal de cada uno.
-Prácticas universitarias, pasantías y judicatura en los ERON, mediante convenios

interinstitucionales.
-Desarrollo de investigación científica social en contexto penitenciario y carcelario
Subtema 8.6. Actividades Ocupacionales de trabajo, estudio y enseñanza
2. De la resolución 3190 de 2013, identifique y enliste los programas de educación formal e

informal relacionados en PASO INICIAL, fase de alta seguridad.
R/ educación formal: alfabetización, educación superior modalidad distancia, modelo
educativo para el Sistema Penitenciario y Carcelario.
Educación informal: Programas literarios, Programas deportivos, Comités de Internos,
Programa de rehabilitación en Comunidad Terapéutica, Programa de Inducción al
Tratamiento Penitenciario, Programa de prevención y promoción en salud, Elaboración de
medios escritos — prensa, Programas psicosociales con fines de tratamiento penitenciario
3. De la misma resolución identifique y enliste los programas de trabajo del PASO MEDIO, fase
de MEDIANA seguridad.
R/ Industria de la madera, Cuero y Calzado, Artes Gráficas, Confecciones, Producción de
elementos de aseo, Procesamiento y transformación de alimentos, Metalistería, Bloquearía.
Operario de Máquina en taller, Joyería.
4. Enliste los programas de trabajo del PASO FINAL, fase de mínima seguridad y los programas
de trabajo del mismo PASO, fase de CONFIANZA.
PASO FINAL: INDUSTRIA Y ACTIVIDADES PRODUCTIVAS: Industria de la madera, Cuero y
Calzado, Artes Gráficas, Confecciones, Producción de elementos de aseo, Procesamiento y
transformación de alimentos, Metalistería, Bloquearía.

Kurt Lewin
5. Escriba el nombre del órgano colegiado encargado de la evaluación, asignación y

certificación de tiempo para redención de pena.
R/ Junta de Evaluación, Trabajo, Estudio y Enseñanza
Subtema 8.7. Programas de educación
6. ¿Cuál es la finalidad de los programas de educación para las personas privadas de la

libertad?
Su finalidad es resignificar que ellos exploren otras formas de pensamiento y generar un cambio
positivo en ellos en valores humanos, las normas de convivencia ofertando programas de
educación básica, media, superior para afectar de manera directa los marcos de referencia de la
vida de la persona privada de la libertad.
Subtema 8.8. Programas de actividades laborales
7. Lea el contenido del numeral 8.8 y explique en sus palabras en que consiste la modalidad
de administración directa, indirecta e independiente para la organización de las
actividades de trabajo en los ER. Escriba un ejemplo en cada caso.
Modalidad directa
sucede cuando la administración del ERON pone la herramienta las maquinas necesarias para el
desarrollo de actividades de carácter industrial, agropecuarias y servicios de carácter ocupacional y
controla el desarrollo de estas en lo económico y social.
EJEMPLO la cárcel de acacias se realizan actividades agropecuarias la cárcel esta construida y

adaptada en espacios para el desarrollo de estas actividades al interior del establecimiento y con
las instalaciones requeridas para su correcto desempeño
MODALIDAD INDIRECTA
esta se da cuando la administración del ERON pone a disposición de personas ajenas a la

institución como personas naturales o jurídicas los recursos de tipo físico con los que cuenta para
que estas lleven a cabo actividades productivas con vinculación a mano de obra interna el control
lo de la fabricación y capacitación lo ejerce la persona natural.
La cárcel de villa hermosa presenta deterioro en sus instalaciones para eso han contratado a un
ingeniero el cual se encargará de gestionar las reparaciones pertinentes con la ayuda de la mano

Kurt Lewin
de obra por parte de los internos los cuales recibieran capacitación del equipo de trabajo del
ingeniero
8. Identifique en la ley 65 los artículos donde se encuentran establecidas las actividades de

trabajo: artesanías, industria, agrícolas y pecuarias, trabajo comunitario y trabajo en
libertad preparatoria.
R/ En el artículo 80.148,
9. Mediante gráficos, figuras o dibujos represente cada una de estas actividades de trabajo.
INDUSTRIA

Kurt Lewin
PECUARIAS
AGRICOLAS
TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO

Kurt Lewin
TRABAJO EN LIBERTAD PREPARATORIA
Artesanías
10. Identifique en la ley 65 de 1.993, el artículo que reglamenta la actividad de enseñanza.

Según la guía en PDF color rosa, relacione las clases de monitores y en que consiste cada
una.
Articulo 98
Monitores laborales: son aquello privados de la libertad que ostentan un título bachiller técnico
profesional o de conocimiento empírico en áreas artesanales o industriales
Monitores educativos: son aquellos privados de la libertad que bridan un apoyo en el desarrollo
del modelo educativo institucional a nivel educativo cultural, recreativo, deportivo, artístico, y de
educación

Kurt Lewin
Monitores de salud: son aquellos privados de la libertad que desarrollan programas que
promoción y prevención en salud dirigidos al personal privado de la libertad
11. Explique en sus palabras en qué consisten los programas y actividades de deportes,
recreación, cultura, literarios y artísticos mencionados en el numeral 8.8.
Estos programas son sumamente importantes ya que ayudan a enriquecer de formar individual y
colectiva al a la persona privada de la libertad, con el desarrollo de estos programas se logra
incentivar y potenciar sus habilidades artísticas, literarias lo cual contribuye a su desarrollo integral
todos estos programas debes de tener un cuerpo y estructura con unos objetivos claros a alcanzar.
Igual que en las guías anteriores como metodología de alternancia académica para el desarrollo del
curso, se realiza el trabajo en Word para entregar al final convertido en PDF. Siempre es práctico y
mejora el proceso de aprendizaje consultar el significado de las palabras de difícil comprensión y
sinónimos de las mismas.
Leer, escribir, atender las explicaciones y tomar breves notas contribuyen a mejorar el proceso de
aprendizaje, mejor aprehensión de los contenidos.

Kurt Lewin

Sección: _04 Fecha: 22/04/2021__

penitenciario.
Tema 8. Proceso de tratamiento Penitenciario - GUIA No. 2, unidad 3.
Guerrero Blandón Nelson

Gomez Rojas Franklin
Fernández Melo Oscar Nicolas
Subtema 8.1: Estándares Aplicables
A continuación encuentra los ítems para desarrollar en los grupos de trabajo conformados, teniendo
como base la lectura del módulo en formato PDF, subtema 8.1. En el siguiente cuadro describa los
estándares aplicables, tomando los documentos relacionados en cada columna, no copiar al pie de
la letra, leer el documento o artículo citado y comentar con sus palabras como se aplica en el ERON,
o que actividad se realiza.
El objetivo de este ejercicio es conocer en cada texto relacionado el contenido y su aplicación en los
establecimientos de reclusión del Inpec.
Ley 65 de 1993 Reglas de Mándela Resolución >No. 6349 Inpec,

reglamento General
Art. 79, trabajo penitenciario: Regla 23, Capítulo VII
El trabajo es un derecho Todo recluso que no La junta de distribución de
especial, al que el estado está desempeñe un trabajo al aire patios y asignación de celdas
obligado a brindarle a todas libre dispondrá si las de los eron clasificaran a los
las personas privadas de la condiciones meteorológicas lo ppl de acuerdo a los criterios
libertad en condiciones justas permiten de al menos una del artículo 63 de la ley 65 de
y dignas, de igual mera es una hora de ejercicio físico 1993 conforme al principio
media terapéutica que adecuado al aire libre del enfoque diferencial esta
contribuye a la resocialización clasificación se tiene en
cuenta la personalidad de las
ppl, las recomendaciones de
trabajó social o del psicólogo.
Art.10 finalidad del Regla 91 a 94 tratamiento Título VIII capitulo.1redencion
tratamiento penitenciario: Las personas condenadas a de pena:
Tiene como finalidad alcanzar una pena o medida privativa El trabajo, el estudio o
la resocialización de la de la libertad tienen la enseñanza en los Eron se
persona privada de la libertad voluntad de vivir conforme a regirá de acuerdo con la
de lay penal, con exámenes la ley y mantenerse con el exposiciones que expida el
Kurt Lewin
de personalidad atravez de la proyecto de su trabajo, para director general del inpec, en

diciplina, trabajo, estudio, lograr este fin se empleara ningún caso una PPL puede
formación espiritual, la todos los medios adecuados ser excluida de un programa
cultura, el deporte y la lo que incuira todas las de trabajo, estudio o
recreación actividades de formación enseñanza sin importar su
profesionales asesoramiento discapacidad, sexo,
laboral con la necesidades de orientación sexual, identidad
cada PPL , para ello hay fines y expresión de genero etc.
de clasificación los cuales son
segregar a los reclusos que
por su pasado delictivo ejerce
una mala influencia en toda la
comunidad y tan pronto como
sea posible tras el ingreso del
PPL se genera un estudio de
personalidad y un programa
de tratamiento, necesidades,
capacidad e inclinaciones para
su clasificación.
Art. 12 sistema progresivo: Regla 95: Título XI órganos colegiados
El cumplimiento de la pena se En cada ERON se instituirá un de los ERON:
regirá por los principios del sistema de beneficios Funcionaran en todos
sistema progresivo adaptado alas diferente establecimientos de reclusión
categorías de reclusos y a los los órganos colegiados, cuya
diferentes métodos de composición y funciones
tratamiento, con fin de serán asignadas en la
alentar su buena conducta a legislación penitenciaria tales
los PPL para desarrollar el como, COSAL, concejo de
sentido de la responsabilidad, diciplina, concejo de
interés y cooperación en su seguridad, CET, JETEE, JAPC
tratamiento
Art. 142 objetivo del TP: Regla 96 a 103 trabajo:
Es preparar al condenado Los reclusos penados tendrán
mediante su resocialización la oportunidad de trabajar y
para la vida en libertad participar activamente en su
reeducación, el trabajo
penitenciario no será de
carácter aflictivo, no se
someterá ni a esclavitud ni a
servidumbre, ni se obligara a
ningún recluso a trabajar en
veneficio personal o privado
el trabajo contribuirá en
aumentar la capacidad del
recluso para ganarse la vida
Kurt Lewin
honrada mente todos los

métodos de trabajo en el
establecimiento son
semejantes al trabajo en el
exterior como industrias y
granjas, también se tomaran
las misma precauciones para
proteger la seguridad e
higiene de los trabajadores
también se fijara el número
máximo de horas de trabajo
para los reclusos por día y por
semana, tendrán un sistema
justo, regeneración del
trabajo y los reclusos
Art. 143 como se realiza el TP:
Debe realizarse conforme a la
dignidad humana y a las
necesidades particulares de la
personalidad de cada sujeto,
se verifica en educación,
instrucción, trabajo, actividad
cultural recreativa deportiva
Art. 144 sistema progresivo:
El sistema de tratamiento
progresivo esta integrado por
las siguientes fases:
1: observación, diagnóstico y
clasificación
2. alta seguridad – periodo
cerrado
3.medina seguridad – periodo
semi abierto
4.minima seguridad – periodo
abierto
5.confianza – coincide con la
libertad condicional
La ejecución del sistema
progresivo se hace
gradualmente según la
disponibilidad del personal y a
la infraestructura del
establecimiento de reclusión.

Kurt Lewin
8.2. Contextualización del tratamiento penitenciario
1. ¿Concepto de tratamiento penitenciario resolución 7302 de 2005.
El Tratamiento Penitenciario tiene la finalidad de alcanzar la resocialización de la persona

privada de la libertad a través de la disciplina, el trabajo, el estudio, la formación espiritual,
la cultura, el deporte y la recreación bajo un espíritu humano, digno y solidario según la ley
65 de 1993.
2. ¿Cuál es la finalidad del tratamiento penitenciario?
El objetivo del tratamiento penitenciario es preparar la persona privada de la libertad

ya sea condenado o sindicado, mediante su resocialización para la vida en libertad
el trabajo, estudio y la enseñanza en el sistema penitenciario colombiano, tendrá
prelación para el personal de internos condenados.
3. ¿Quiénes son los destinatarios del tratamiento penitenciario; (personas privadas de la

libertad a quien va dirigido)?
Los destinatarios son las personas privadas de la libertad donde estos tendrán una
protección a cuanto sus necesidades básicas y jurídicas y para lograr que la persona
privada de la libertad logre una convivencia en armonía con la sociedad
4. ¿Cuál es el sistema de tratamiento penitenciario que se aplica en Colombia, según la ley

65 de 1993?
Las penitenciarías son establecimientos destinados a la reclusión de condenados y

en las cuales se ejecuta la pena de prisión, mediante un sistema gradual y
progresivo para el tratamiento de los internos. Los centros de reclusión serán de
alta, media y mínima seguridad (establecimientos abiertos).
4. ¿Cuál es el fin fundamental de la pena según la ley 65 de 1993?
Toda persona es libre. Nadie puede ser sometido a prisión o arresto, ni detenido
sino en virtud de mandamiento escrito proferido por autoridad judicial competente,
con las formalidades legales y por motivo previamente definido en la ley.

Kurt Lewin
8.3 Fases del Tratamiento Penitenciario (explica la docente)
1. Cuáles son las fases del sistema progresivo, como sistema de tratamiento penitenciario?
Relacione cada una.
Observación, diagnóstico y clasificación: es a primera fase y tiene tres momentos el primero la
observación busca que la persona privada de la libertad asuma su situación como condenado y
adquiera nuevos conocimientos, el segundo momento el de diagnóstico se desarrolla una vez
termina el primero y es la conclusión final a la que se llega como resultado del análisis y evaluación
de una persona frente a una problemática y se define el tipo de tratamiento penitenciario que debe
recibir el PPL, el tercer momento es el momento donde el CET se reúne como órgano colegiado para
analizar la situación de cada interno y proyectar un plan de tratamiento penitenciario.
ALTA SEGURIDAD (PERIODO CERRADO): es la segunda fase de tratamiento penitenciario apartir del
cual el PPL puede acceder al sistema de oportunidades en programas educativos y laborales que
permite el cumplimiento del plan de tratamiento.
MEDIANA SEGURIDAD (periodo semi-abierto): es la tercera fase en esta el PPL ya accede a

programas educativos y laborales en espacios semi abiertos que implican medida de seguridad
menos restrictivas lo cual les permiten adquirir afianzar competencias psicosociales y ocupacionales.
Esta culmina cuando cumpla las 4/5 partes del tiempo requerido para la liberta condicional.
MINIMA SEGURIDAD (PERIODO ABIERTO): es la cuarta fase en el PPL accede a programas

educativos y laborales en espacios de mínima restricción y se orienta al fortalecimiento de su ámbito
personal de restructuración de la dinámica familiar y laboral.
DE CONFIANZA: es la última fase del tratamiento penitenciario y se accede a ella al ser promovido
de la fase de mínima seguridad previo cumplimiento del facto subjetivo y con el tiempo requerido
para la libertad condicional y termina al cumplimiento de la pena
2. Escriba dos actividades de trabajo y dos programas de educación que se desarrollen en la

fase de alta seguridad.
EDUCACION BASICA
EDUCACIÓN MEDIA
LABORALES: actividad artesanal, industrial
3. Escriba el nombre del programa de educación con componente psicosocial que se desarrolla
en la fase de observación.
R/ Inducción al tratamiento penitenciario
4. Escriba dos actividades de trabajo que se realicen durante la fase de mínima de seguridad.
R/ ACTIVIDADES INDUSTRIALES, AGROPECUARIAS
8.4. Plan de acción y sistema de oportunidades PASO
1. ¿En qué consiste la metodología PASO?, explique.

Kurt Lewin
Es un plan de acción el cual está establecido de manera secuencial para el tratamiento penitenciario
para todas las personas privadas de la libertad para que tengan acceso a sistema de oportunidades
fortaleciendo sus habilidades, capacidades estilo de vida saludable actividades productivas, que
haya un cambio en su comportamiento social para su reinserción social lo cual se conoce como
metodología paso a paso inicio, medio final
2. Cuáles son los pasos de la metodología PASO, cuál es el objetivo central de cada uno?
Está compuesto por tres pasos: INICIAL MEDIO Y FINALA
INICIAL: mejorar la capacidades, habilidades y talentos de la persona y orientarlos a una vida sana y
saludable
MEDIO: implementar escuelas de formación y actividades que ayuden al interno a obtener una
preparación ´por medio de elementos teóricos prácticos
FINAL: que el interno interiorice las herramientas y pautas necesarias de convivencia social y
aplique las estrategias para logras si reinserción social
Igual que en las guías anteriores como metodología de alternancia académica para el desarrollo del
curso, se realiza el trabajo en Word para entregar al final convertido en PDF. Siempre es práctico y
mejora el proceso de aprendizaje consultar el significado de las palabras de difícil comprensión y
sinónimos de las mismas.

Kurt Lewin

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PRINCIPIOS BASICOS DE ATENCION SOCIAL

Nelson guerrero blandón

Fernández Melo óscar Nicolás

Gómez rojas franklin

Ligia Becerra Pineda

“Nada más práctico que una buena teoría”

Escuela de Formación Inpec

Unidad Tres: Procesos de Atención Social y Tratamiento Penitenciario

Subtema 7.1: Estándares Aplicables

Ley 65 de 1993 Reglas de Mándela Resolución >No. 6349

de alimentos que les serán

Art. 105 Servicio médico Regla 12 Celdas y Título VII Servicios de

Art. 106 Asistencia médica Regla 13 condiciones

particular de los que tengan

Art 152 facilidades para el Regla 78 personal

7.2. Importancia de la atención social

“Nada más práctico que una buena teoría”

1. De la resolución 7302 de 2005, explique qué es atención integral y su

R/ Objetivo: ayudar y orientar a los internos en acciones protectoras

2.Según el capítulo II, artículo 7, en qué momento inicia el proceso de atención

R/ El proceso de Atención Integral inicia en el momento en que el interno(a)

de la libertad al momento de ingresar al establecimiento de reclusión. Plantee una

7.3 Ejes de acción programas de atención social

2. En un diccionario o buscador de internet, consulte el significado de las

“Nada más práctico que una buena teoría”

Este eje busca satisfacer las necesidades de carácter social de la población

A través de procesos individuales se busca contribuir en lo individuos una actitud

“Nada más práctico que una buena teoría”

En este eje el privado de la libertad podrá tener conocimientos sobre todos

7.4 Componente Psicosocial

4. Explique en que consiste el componente psicosocial con ejemplos aplicables

R/ Es componente los que busca que a través de tratamiento penitenciario se

7.5. Programa de atención en familia

5. Cuáles son los objetivos del programa de atención en familia.

R/ con este programa se busca fortalecer los vínculos familiares también

6. Cuáles son las estrategias de atención e intervención en familia (ver

R/ Visitas virtuales, visita íntima, visita domiciliaria.

“Nada más práctico que una buena teoría”

• Acompañamiento o intervención por parte de un profesional, a la red

7.6. Programa de atención integral a niños y niñas de 0-3 años

7. Leer el texto de la unidad tres y describir el programa mencionado.

“Nada más práctico que una buena teoría”

“Nada más práctico que una buena teoría”

Escuela de Formación Inpec

Unidad Tres: Procesos de Atención Social y Tratamiento Penitenciario

Subtema 8.5: Intervención Psicológica en programas de tratamiento penitenciario

-Prácticas universitarias, pasantías y judicatura en los ERON, mediante convenios

-Desarrollo de investigación científica social en contexto penitenciario y carcelario

Subtema 8.6. Actividades Ocupacionales de trabajo, estudio y enseñanza

2. De la resolución 3190 de 2013, identifique y enliste los programas de educación formal e

“Nada más práctico que una buena teoría”

5. Escriba el nombre del órgano colegiado encargado de la evaluación, asignación y

Subtema 8.7. Programas de educación

6. ¿Cuál es la finalidad de los programas de educación para las personas privadas de la

Subtema 8.8. Programas de actividades laborales

EJEMPLO la cárcel de acacias se realizan actividades agropecuarias la cárcel esta construida y

esta se da cuando la administración del ERON pone a disposición de personas ajenas a la

“Nada más práctico que una buena teoría”

8. Identifique en la ley 65 los artículos donde se encuentran establecidas las actividades de

“Nada más práctico que una buena teoría”

TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO

“Nada más práctico que una buena teoría”

TRABAJO EN LIBERTAD PREPARATORIA