FUNDACIÓN TODO POR COLOMBIA

MIS MANOS TE ENSEÑAN A EXPLORAR

MUNICPIO: SANMARCOS FECHA: 15 - 16 de Marzo 2021 NOMBRE Y CODIGO DE LA UNA: FA Y
ALEGRIA 7070800136427
CARACTERIZACION DE LAS FAMILIAS
REGIONAL FAMILIA COMPUESTA POR ETNIA DE LA FAMILIA RESPONSABILIDAD DEL
CUIDADO
Sucre. La familia está compuesta por El 20% de las familias La responsabilidad está a
mamá, papá, hijo y abuelo. pertenecen a grupos cargo de la madre, padre y
Y número de hijos entre 1 a 2 indígenas, el otro 80% no se cuidadores responsables.
por familia. autoreconocen

EXPLORACIÓN DE LA SEMANA “PAPÁ ME CUIDA”

OBJETIVOS
 Fortalecer los lazos de amor y
confianza familiar, a través de
una actividad que ayude a
desarrollar la primera seña de
identidad personal en los niños y
niñas desde temprana edad.
 El nombre es nuestra primera
seña de identidad, aquello que
nos identifica y nos da entidad
 Hablar a las personas por
su nombre permite un
acercamiento más directo y
RECONOCIMIENTO PRACTICAS A FORTALECER
Practica 14
Vivir interacciones sensibles y acogedoras afecto a las niñas y los niños mediante gestos,
con niñas y niños desde la gestación
Cuanto más descubre sobre su pasado,
mayor será la conexión que tendrá con
sus antepasados. Registrar su
propia historia, generará la oportunidad
para que las generaciones futuras se
conecten con este presente cuando ya
no esté aquí
IDENTIFICACION DE LAS ACCIONES
RELACIONADAS A LAS PRACTICAS
14 1. La mama o la cuidadora principal da
caricias o palabras.
14.2. El papá o cuidador masculino da afecto
a las niñas y niños. Mediante gestos, caricias
o palabras.
14.3. Los cuidadores principales responden
de manera oportuna y sensible al llanto y
malestar de la niña o el niño.
14 4.los cuidadores principales responden de
manera oportuna a los balbuceos, palabras y
propuestas de la niña y el niño.
14 5. Los cuidadores principales hacen
 humano además de fortalecer un contacto visual, tienen cercanía y contacto
clima de confianza . ... Procura físico con las niñas y los niños.
memorizar los nombres de
las personas con las que te
relacionas diariamente. No uses
sobrenombres o apodos para
dirigirte a las personas.
PLANEACION DE LA EXPERIENCIA
El agente educativo en compañía de la auxiliar pedagógica les brinda un caluroso saludo del día a las familias usuarias. Una vez
terminado el momento de cordialidad, se procede indagar por el estado de salud y emocional de los niños, niñas y demás
integrantes de la familia. Seguido se motiva a los padres y/o acudientes a escuchar la experiencia de la semana, intencionalidad
y acciones relacionadas con estas.
Luego se socializa a las familias la actividad llamada ´´Mi nombre es…´´ que consiste en realizar un realizar un árbol genealógico,
con los nombres de los familiares del niño en cartulina, cartón u otro material al alcance. Luego de esto le contaran a las niñas y
los niños una historia relacionada con la historia de su nombre, por qué decidieron llamarlo así. La historia puede ser real o
inventada, con el fin de estimular la imaginación de los niños y procurar el desarrollo de su autoestima.

VALORACION (REFLEXION PEDAGOGICA)

Las familias se muestran atentas y participan en las actividades con las niñas y niños.