COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES

MATERIA: ARTES

GRADO: 1° GRUPO: “B”

CICLO ESCOLAR: 2019-2020.

No. NOMBRE DEL ALUMNO EVALUACIÓN

1.- BAHENA ROBLES MIRANDA

Muestra avance en la calidad sonora al cantar 1ER.
melodías (SG) motivarle que en casa participe
cantando y bailando.

Participa escuchando y cantando las canciones propuestas 2DO.

por el profesor.
3RO
2.- BERNAL GONZÁLEZ MAXIME ALEXA
Tiene habilidades y destreza al ejecutar el 1ER.
instrumento musical (SG) continuar practicando en
casa

participan en diferentes juegos musicales, como seguir el 2DO.

ritmo utilizando instrumentos de percusión o de viento
(tambores o silbatos)

3RO
3.- BRISEÑO MENDOZA ODETTE
Posee gran potencia para el canto y la danza, es 1ER.
atento eso mejora su habilidad preceptivas
principalmente en apreciación auditiva (SG)
escuchar música de diferentes géneros

Experimentan con diferentes materiales (témperas, ceras, 2DO.

acuarelas, lápices de colores, etc.) y técnicas de expresión
plástica (pintar con los dedos)
3RO
4.- CASTRO OVANDO SARA VALENTINA.
Es trabajador, persevera y coopera con sus 1ER.
compañeros para integrarse y participar en equipo
(SG) motivarle a que baile para provocar en el gusto
por el baile.

participa en actividades colectivas de expresión corporal 2DO.

intenta nuevas formas de movimiento
 3RO
5.- FIGUEROA MARTÍNEZ LUIS JORGE (MAT.11)

Hace uso adecuado de los diferentes géneros 1ER

musicales y comprende al escucharlos (SG) ponerle
en casa música clásica.

reproduce secuencias rítmicas con el cuerpo e instrumentos 2DO

musicales

3RO
6.- GARCÍA MANZANO LEONARDO
Muestra madurez y comprende la disciplina dentro 1ER.
de las actividades correspondientes a música (SG)
comprarle algunos instrumentos como xilófono,
pandero, tambor o maracas.

interpreta melodías de distintos géneros, canta y baila con 2DO.

ellas
3RO
7.- GARCÍA SOLEDAD CARLA ISABELLA
Ha mejorado en su rendimiento académico con 1ER.
conocimientos musicales (SG) motivar que en casa
cante baile para incentivar su expresión corporal.

sigue el ritmo de la música mediante movimientos 2DO.

espontáneos de su cuerpo

3RO

8.- GÓMEZ DELGADO MEZTLI

Hace uso adecuado de los diferentes géneros 1ER.

musicales y comprende al escucharlos (SG) ponerle
en casa música clásica.

reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar 2DO.

diversas imágenes en una pintura

3RO

9.- LÓPEZ ÁLVAREZ ROMINA ANNET.

 Hace un excelente trabajo al momento de realizar movimientos 1ER.
musicales canta, baila y aprende (SG) comprarle algunos
instrumentos como xilófono, pandero, tambor o maracas.

expresa corporal mente las emociones que el canto y la música le 2DO.

produce

3RO
10.- MARÍN MAGDALENO JAHEL ALEXANDRO

Logra identificar con facilidad los nombres de los instrumentos al 1ER.

contacto físico y visual
(SG) escuchar diferentes géneros musicales para fortalecer sus
habilidades de precepción

coordina sus movimientos según el ritmo de la música, los ajusta y cambia 2DO.
de secuencia
3RO
11.- MARTÍNEZ RODRÍGUEZ ANDRÉ.

Muestra avance en la calidad sonora al cantar melodías (SG) 1ER.

motivarle que en casa participe cantando y bailando.

Participa escuchando y cantando las canciones propuestas por el 2DO.

profesor.
3RO
12.- MOYAO MORENO ELIZA NATALI

Tiene habilidades y destreza al ejecutar el instrumento musical 1ER.

(SG) continuar practicando en casa

participan en diferentes juegos musicales, como seguir el ritmo utilizando 2DO.

instrumentos de percusión o de viento (tambores o silbatos)

3RO
13.- PERALTA MARTÍNEZ IKER MAXIMILIANO

Posee gran potencia para el canto y la danza, es atento eso 1ER.

mejora su habilidad preceptivas principalmente en apreciación
auditiva (SG) escuchar música de diferentes géneros

Experimentan con diferentes materiales (témperas, ceras, acuarelas, 2DO.

lápices de colores, etc.) y técnicas de expresión plástica (pintar con los
dedos)
 3RO

14.- PINEDA ESTRADA VIOLETA

Es trabajador, persevera y coopera con sus compañeros para 1ER.

integrarse y participar en equipo (SG) motivarle a que baile para
provocar en el gusto por el baile.

participa en actividades colectivas de expresión corporal intenta nuevas 2DO.

formas de movimiento

3RO
15.- RAMÍREZ SÁNCHEZ JESED

Muestra madurez y comprende la disciplina dentro de las 1ER.

actividades correspondientes a música (SG) comprarle algunos
instrumentos como xilófono, pandero, tambor o maracas.

reproduce secuencias rítmicas con el cuerpo e instrumentos musicales 2DO.

3RO
16.- RAMÍREZ VALENCIA RUBÍ VALENTINA

Ha mejorado en su rendimiento académico con conocimientos 1ER.

musicales (SG) motivar que en casa cante baile para incentivar su
expresión corporal.

interpreta melodías de distintos géneros, canta y baila con ellas 2DO.

3RO

17.- RANCHITO ARCOS EMIRETH CAROLINA.

Aplica adecuadamente las rutinas de canto y danza participando 1ER.

ase en las actividades de expresión corporal (SG) cómprenle un
karaoke para que se divierta cantando.

sigue el ritmo de la música mediante movimientos espontáneos de su 2DO.

cuerpo

3RO
18.- ROBLES RENDÓN ISIS AITANA

Hace uso adecuado de los diferentes géneros musicales y 1ER.

comprende al escucharlos (SG) ponerle en casa música clásica.

reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversas 2DO.

imágenes en una pintura

3RO
19.- SALGADO MELQUIADES SOFÍA

Hace un excelente trabajo al momento de realizar movimientos 1ER.

musicales canta, baila y aprende (SG) comprarle algunos
instrumentos como xilófono, pandero, tambor o maracas.

expresa corporal mente las emociones que el canto y la música le 2DO.

produce

3RO
20.- SÁNCHEZ MORENO MARÍA FERNANDA.

Logra identificar con facilidad los nombres de los instrumentos al 1ER.

contacto físico y visual
(SG) escuchar diferentes géneros musicales para fortalecer sus
habilidades de precepción

coordina sus movimientos según el ritmo de la música, los ajusta y cambia 2DO.
de secuencia
3RO
2DO.
3RO
21.- SANTIAGO AYALA ADRIEL

Tiene habilidades y destreza al ejecutar el instrumento musical 1ER.

(SG) continuar practicando en casa

Participa escuchando y cantando las canciones propuestas por el 2DO.

profesor.
3RO

22.- SILVA RODRÍGUEZ XIMENA

Posee gran potencia para el canto y la danza, es atento eso 1ER.

 mejora su habilidad preceptivas principalmente en apreciación
auditiva (SG) escuchar música de diferentes géneros

participan en diferentes juegos musicales, como seguir el ritmo utilizando 2DO.

instrumentos de percusión o de viento (tambores o silbatos)

3RO
23.- WONG SUÁSTEGUI YAMILA AMAIRANI
Ha mejorado en su rendimiento académico con conocimientos 1ER
musicales (SG) motivar que en casa cante baile para incentivar su
expresión corporal
Experimentan con diferentes materiales (témperas, ceras, 2DO
acuarelas, lápices de colores, etc.) y técnicas de expresión plástica
(pintar con los dedos)
3ER