EDUCACIÓN GEOGRÁFICA.

Sexto semestre de la LEP

Actividades de la primera unidad
Fecha de entrega: 16 de abril.
Las actividades deben ser enviadas al correo: oax03.gvelascoj@normales.mx
Todos los trabajos deberán presentarse con: Portada, desarrollo, bibliografía.
Bibliografía sugerida: Libros de texto de educación primaria. SEP. Plan y programa
de educación primaria. SEP.
Fuentes de información: internet.

Actividad 1
Investigar Campo de estudio de la geografía y su relación con otras disciplinas

El alumn@ normalista realizara la investigación ¿Qué es la geografía?, ¿Cuál es

el campo de estudio de la geografía y de igual manera la relación con otras
disciplinas, así también, es importante identificar la Multidisciplina e interdisciplina
en el abordaje de la geografía. Esta investigación deberá ser complementada con
un cuadro donde plasme por lo menos dos ejemplos da la correlación de geografía
con español, matemáticas, historia, ciencias naturales, formación cívica y ética,
educación artística, educación física y demás materias del nivel primaria, deberá
tener el nombre del contenido del cual se está correlacionando.

Actividad 2
Enfoques de la geografía

El alumn@ normalista deberá realizar la investigación de las Principales

corrientes de pensamiento de la geografía, los enfoques son:1) Determinista, 2)
La nueva geografía, cuantitativa, teorética o neopositivista, regional, 3) La
perspectiva humanista, 4) Radical o crítico, 5) Ambiental, 6) Posmoderno.
Identificando los precursores de cada una, su evolución de tal forma que obtenga
los elementos para la elaboración de una línea del tiempo que presenta el
seguimiento y evolución de las corrientes antes mencionadas.

Actividad 3
El espacio geográfico: objeto de estudio de la geografía

Para el estudio del espacio geográfico el alumn@ normalista realizara la

investigación para identificar: a) los componentes (naturales, sociales,
económicos, políticos, culturales y lingüísticos), b) categorías (localización,
distribución, diversidad, cambio y relación) y c) escalas (mundial, nacional, estatal
y local) que nos permitirán y nos ayudaran a analizar el objeto de estudio.
Posteriormente anexara su punto de vista de cómo es que estos tres elementos
se relacionan entre sí, cuál es su importancia y como nos ayudan en el estudio
del espacio geográfico.
Esta investigación deberá ser complementada con un cuadro donde plasme un
ejemplo de cada elemento y la correlación las materias español, matemáticas,
historia, ciencias naturales, formación cívica y ética, educación artística,
educación física y demás materias del nivel primaria, deberá tener el nombre del
contenido del cual se está correlacionando.