INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL

CARLOS LOZANO Y LOZANO

APROBACIÓN DE ESTUDIOS RESOLUCIÓN 0995 DEL 25 DE NOVIEMBRE DE 2015 SEM
NIT.890.680.054-3 DANE 125290000103
TRANSVERSAL 12 # 16BIS-56 FUSAGASUGÁ
Tel. 8674927
PARTE UNO
GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE NÚMERO 02 SEGUNDO PERIODO
ÁREA: MATEMÁTICAS GRADO: ciclo IV
Fecha máxima de entrega del trabajo 26 de Abril de 2021; 6.p.m
individual (por parte del estudiante)

ESTÁNDAR DE COMPETENCIA:
Construyo expresiones algebraicas equivalentes a una expresión algebraica dada.

DESEMPEÑO:
Reconoce una expresión algebraica como una combinación de símbolos representativos de número
reales y de sus operaciones
CONTEXTUALIZACIÓN
MULTIPLICACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAÍCAS
(+3). (-2). (-5) (+x2). (x)=
Paramultiplicar unmonomioporunpolinomio, seaplicaunapropiedad
30(+x2). (x)= distributivadel productocon respectoa la adición,de esta manera
obtenemosuna suma algebraicacon los productosparciales.Observa
30x3 que cada productoparciales una multiplicación de dos monomios.
Recuerdeelprocedimiento paraestecaso.Encadamultiplicación parcial,
realizaprimerola multiplicación de los signos,luego,multiplicalos
coeficientes
de cadamonomioy por últimorealizala multiplicación de
lasvariableso potenciasliterales.

MULTIPLICACION DE POLINOMIOS POR MONOMIOS

Cuando lo que tienes que multiplicar es un polinomio (suma de varios monomios) por un monomio, lo que
hay que hacer es multiplicar el monomio por cada uno de los monomios del polinomio. Para ello, lo más fácil
es colocarlo como se colocan las multiplicaciones de números cuando se aprende a multiplicar, a saber, por
ejemplo:
(3x4 + 2x3 - 7x2 + 5x – 16)) · (2x2) = Tomamos cada término y lo multiplicamos por 2x2 Entonces:
6x6 + 4x5 - 14x4 + 10x3 - 32x2

Otro ejemplo

(-2x3 y4 + 3x2 y3 – 7xy4 +4xy) · (-2xy2) = Organizamos los términos con respecto a una de las
variables en forma ascendente o descendente según el exponente Entonces:

-2x3 y4 + 3x2 y3 – 7xy4 +4xy

* 2x2

-4x5y4 + 6x4y5 – 14x3y4 + 8x3y

Multiplicación de polinomio por polinomio:

Al igual que en el caso anterior, se multiplican todos los términos del primer polinomio con todos los
términos del segundo polinomio, organizando como lo hicimos anteriormente.
PARTE DOS: Entregable del estudiante
Querido estudiante no olvide diligenciar los siguientes campos para ser devuelto al profesor.
Guía Nº: Área:
Nombre del Docente: BEATRIZ BERMEO VARGAS
Nombres y apellidos del estudiante:
Curso: Jornada: Nocturna
Teléfono de contacto estudiante:
TRABAJO INDIVIDUAL

1. (5a − 7b) por (a + 3b )

2. (−4y + 5x) por (−3x + 2y )
3. (6m − 5n) por (−n + m
)
4. (x 2 + xy + y2) Por (x − y)
5. (m3 – m2 + m − 2) por (am + )a
6. (a2 + a + 1) por (a2 − a − 1)
7. x2 + y2 + z2 − xy − xz − yz) por (x + y +) z
8. 4 y( y +2 y2 )
9. 2a(3a −b +1)
10. x(1+2x − y)
11.(x4 − 2x2 + 2) · (x2 − 2x + 3)=
12) (3x2 − 5x) · (2x3 + 4x2 − x + 2)=
13(2x2 − 5x + 6) · (3x4 − 5x3 − 6x2 + 4x − 3)=

BIBLIOGRAFÍA
Aulas sin fronteras matemáticas 8 MEN, 2018

Valoración obtenida ____________

Recomendaciones u observaciones: