Planeación.

Nombre: Ricardo Rafael Valdez Roblero.

Tipo de planeación: Planeación prospectiva.
Asignatura: Historia. Grado: 4do
Lección:
1. Población indígena en la
Tema: actualidad. P. 72-74
La
población
indígena en
la
actualidad.
Iniciar la sesión preguntas acerca de los
aprendizajes previos u obtenidos en las
sesiones anteriores,
¿Qué es un pueblo indígena? ¿Qué
características tiene un pueblo
indígena? ¿Qué clase de gobierno
maneja un pueblo indígena?
¿Cuántos tipos de lengua indígena
recuerdas? ¿Qué es un indígena?
¿Sabes cuál es la religión de los
indígenas? ¿Cómo es su forma de
INICIO vida? ¿Por qué crees que viven es
Duración: sus pueblos y no en grandes
10 minutos ciudades?
de la clase Luego de las preguntas, le pediré a
los alumnos que lean la pagina 72 y
me comenten lo que entendieron de
la lectura, en caso de que no quiera
leer toda la pagina, hare una
actividad de lectura robada con mis
alumnos de forma voluntaria y
también me explicaran que
entendieron de lo que leyeron, si se
presenta la adversidad donde no
haya voluntarios, entonces elegiré al
azar a los alumnos para que lean,
Luego de la lectura robada,
procederá a explicar la actividad a
desarrollar, “Carta de mejora de la
situación de los pueblos indígenas y
su cultura” la cual consiste en
pedirles que un una carta con un
destinario inconcreto, pongan las
soluciones que podrían dar a la
situación actual de los pueblos
indígenas y de cómo evitar tener
actitudes negativas con los
indígenas, puede ser de las cartillas
que gusten y pueden incluir
experiencias que no se encuentren
en el libro, si algún alumno conoce a
algún familiar indígena o conoce a
alguno, además poner lo que quiera
 o lo que más le guste de la cultura
indígena y porque le gusto y también
poner esa cosa que le guste como
una razón más de porque no debe
tratarse al pueblo indígena como se
le trata en la actualidad. Después
preguntare si tienen dudas para
aclararlas.
Después de terminar la explicación,
dejare que los alumnos terminen su
actividad, esta actividad debe tomar entre
10 a 15 minutos que se concluya o un
poco mas dependiendo del progreso de
Desarrollo los alumnos, en caso de que los alumnos
Duración: sean mas rápidos entonces los felicitare
40 minutos. por ser tan rápidos y eficientes, en caso
de que hayan pasado más de 20 minutos
sin que hayan terminado les diré que
dejen el trabajo tal cual está para que
pueda continuar con la actividad, los
alumnos voluntarios, o en caso de no
haber, los alumnos con menor
participación procederán a contarme lo
que escribió al menos un poco,
incluyendo sus propuestas, por que las
puso y como cree que deben
implementarse sus propuestas, luego de
la actividad, les preguntare cual fue la
propuesta que más les gusto a los
alumnos y cuál fue la que creen que
debería ser replanteada o mejorada, ya
que también debo enseñarles que toda
propuesta es válida y que podremos
mejorarla o replantearla para mejorarla,
también preguntarles cuál es su aspecto
cultural favorito de los pueblos indígenas
y ¿por qué?.
 Al culminar la actividad “Carta de mejora
de la situación de los pueblos indígenas
y su cultura” realizare una
retroalimentación del tema visto
pidiendo a los alumnos una breve
explicación sobre lo que aprendieron en
la actividad. Luego de ello, felicitar a los
estudiantes por haber puesto en práctica
los conocimientos aplicados.
También preguntarles cuales fueron los
CIERRE
valores que tomaron en cuenta en sus
Duración:
propuestas y también preguntarles
10 minutos
sobre ¿por qué? creen que hay tanta
de clase
discriminación con los indígenas.