Profesora Solange Cerda Orellana

Profesora Cecilia Bobadilla Bruneau

1. Debe organizar horarios de trabajo todos los días (Establecer una rutina).
Dedicar por lo menos 90 minutos a esta asignatura.
2. Debe desarrollar solo 1 clase al día.
3. Ayude a los niños y niñas a concentrase en sus tareas evitando tener el
televisor encendido mientras trabaja.
4. Cuando estemos de vuelta en el colegio revisaremos y corregiremos cada
tarea.

¡Buen trabajo!
 Objetivo: Escribo números hasta el 100.

Actividad:

1. En tu cuaderno escribe los números:

a. De 2 en 2 desde el 0 al 20.
b. De 3 en 3 desde el 0 al 30
c. De 5 en 5 desde el 0 al 50.
d. De 10 en 10 desde el 0 al 100.

2. Copia el siguiente cuadro en tu cuaderno con ayuda de tu apoderado:

 Objetivo: Completo números hasta el 100.

Actividad:

1. En tu cuaderno copia y completa las siguientes secuencias de números:

a.
22 25
b.

c.

d. 57 60
Copia en tu cuaderno: Escribe el antecesor y sucesor de cada número:
 Objetivo: Ordenar números hasta el 100.

Copia en tu cuaderno: Ordena los números de menor a mayor.

Copia en tu cuaderno: Ordena los números de mayor a menor.
Observa el ejemplo y dibuja los símbolos en tu cuaderno:
Copia en tu cuaderno: Reconoce mayor, menor y es igual:
 Objetivo: Reconocer unidades y decenas.

Actividad:

1. En tu libro de Matemática “Súper Matemáticos” desarrolla las páginas 10 y 11.

2. Trabaja en tu cuaderno: Copia las actividades que aparecen a continuación:
 Unidades y decenas

1 unidad representa un elemento y una decena representa 10 elementos.

1 unidad:

1 decena:

Desarrolla en tu cuaderno: