Aula de recursos

Valentina Arancibia
Educadora Diferencial Francisca González
Objetivo de la clase
• Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento
de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones:
sílaba directa, indirecta o compleja.

Habilidades
• Comprender - emitir - identificar
Vamos a recordar algunas letras…

M
 a Ma
e Me

M u
i
o
Mi
M
o
M
 Vamos a completar según corresponda:
ma
me
____riposa Ca____sa Ca____llo mi
mo
____rciélago ____neda mu
Nombra los objetos que terminan con el
mismo sonido:
 Vamos a observar
Y decir cuantas
sílabas escuchamos
Nombra elementos que
comiencen
con el sonido M
•Observa y nombra los
dibujos: ¿Cuántos
sonidos tienen?
Juguemos al ¿dónde dice?
m m
a
m m
o e
 m
mi
e
m m
a o
m
mi
u
¡Adivina!
Escucha muy atenta…
 Salgo de día,
Me escondo de Me toman con las dos manos.
Tengo muchas palabras.
noche. Tengo lomo y no soy un perro.
Mi color es amarillo Tengo hojas y no soy un árbol.
¿Quién soy?
Y como el oro brillo.
¿Quién soy?
 ¡Muy bien
Valentina, te
felicito por el
esfuerzo de
hoy!