DEPARTAMENTO DE

FISICA Y GEOLOGIA

LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

Toma de datos e introducción al análisis del error.

Primer Autor1, Segundo Autor1, Tercer Autor1.
1
Departamento de Física y Geología, Universidad de Pamplona

EQUIPO 5

Recibido 4 /03 / 2021

(Poner fecha de entrega del pre informe o informe)

Resumen
En esta práctica se analizó y desarrolló el tema de toma de datos e introducción al análisis del error, se
buscó aquella incertidumbre entre los procedimientos realizados, ya que ninguna medición en si es
realmente 100% correcta; mediante el uso de unos procedimientos necesarios para calcular diferentes
mediciones y sus incertidumbres, guiándose por diferentes fórmulas a la hora de tomar en cuenta los
datos respectivos, también con conceptos familiarizados. Se utilizó un simulador del movimiento de
un péndulo como de una guía de trabajo acerca del tema en sí.

Palabras claves: Error, Incertidumbre.

Abstract
In this practice, the subject of data collection and introduction to the analysis of the error was analyzed
and developed, that uncertainty was sought among the procedures performed, since no measurement
in itself is really 100% correct; through the use of procedures necessary to calculate different
measurements and their uncertainties, guided by different formulas when taking into account the
respective data, also with familiar concepts. A simulator of the movement of a pendulum was used as
a working guide on the subject

Keywords: Error, uncertainty.

© Todos los derechos reservados.

1. Marco Teórico e Introducción sean extremadamente pequeñas, pero no eliminarlas

por completo.
Incertidumbre: El Análisis del error es el estudio y evaluación de las
Ninguna cantidad física (longitud, masa, incertidumbres en las mediciones. No existen
temperatura, etc.) puede ser medida con completa mediciones que estén completamente libres de error
certidumbre. Teniendo mucho cuidado se puede ser a pesar de todas las precauciones que se puedan
capaz de reducir las incertidumbres hasta que estas tomar. En este sentido, la palabra “error” no toma la
connotación usual de desacierto, sino que representa

la incertidumbre inevitable que se presenta en
cualquier medición. Experimentalmente lo mejor que
se puede hacer es asegurarse de que el error sea tan
pequeño como sea razonablemente posible y tener
una estimación de su tamaño.
 Errores Sistemáticos: Son los debidos a la
presencia de un factor no considerado en el
montaje experimental o al mal conocimiento
de algún otro. Como consecuencia el valor
medido está siempre por encima o por debajo
del valor verdadero. Pueden tener su origen en
deficiencias de los aparatos. Su existencia es
difícil de detectar, pero son los más fáciles de
corregir pues sólo requieren de la adecuada
calibración del aparato.
 Errores Accidentales: Son los resultantes de la
contribución de numerosas fuentes
incontrolables que desplazan el valor medido
por encima y por debajo del valor real.
Idealmente puede considerarse que su
contribución es absolutamente al azar, de
forma que, aunque son imposibles de eliminar
totalmente, pueden ser estimados y de esta
forma obtener el grado de confianza con el que
hemos realizado la medida.
 Errores en Observaciones Directas: Los errores
estadísticos o aleatorios pueden ser estimados
realizando un cierto número de veces “𝑛” el
experimento. A estas medidas repetidas de
una cierta magnitud, 𝑥1, 𝑥2, 𝑥3, …, 𝑥𝑛, las
llamaremos datos.
2. Procedimientos y Tablas de
Resultados
Cuestionario:
- ¿Qué es una medición y medir?
Una medición es comparar la cantidad
desconocida que queremos determinar y
una cantidad conocida de la misma
magnitud, medir es determinar o calcular
cuántas veces cabe una unidad estándar
en un determinado lugar.
2
Laboratorio de Electromagnetismo
- Consultar y dar ejemplo de mediciones
directas e indirectas.
Medida directa es aquella que se realiza
aplicando un aparato para medir una
magnitud. Ej: medir una longitud con una
cinta métrica.
Mediciones Indirectas: A veces no podemos
medir directamente el valor de una
magnitud y sólo podemos conocerlo
utilizando una fórmula.
- ¿Qué es una medida ideal?
La medida ideal es aquella que tiene un
100% de exactitud y un 100% de precisión.
- Si una medición de longitud es realizada
con una regla graduada en milímetros,
¿cuál es la incertidumbre de la medida?
Una regla esta graduada en milímetros así
que permite una lectura de longitudes con
una incertidumbre no mayor de ± 0.5 mm.
- Si una medición de longitud es realizada
con una regla graduada en centímetros,
¿cuál es la incertidumbre de la medida?
La incertidumbre es de ± 0,1 cm.
- ¿Cuál es la expresión utilizada para calcular
el periodo con un péndulo simple a partir
del número de oscilaciones y el tiempo?
1. Teniendo en cuenta la ecuación (0.1.1) de la
guía de laboratorio, escribir los conjuntos de
datos de mediciones correspondientes en la
tabla 1.
2. Teniendo en cuenta la información planteada
de la guía, reescribir correctamente las cifras
significativas de los números presentes en la
tabla 2.
3. Con los datos presentes anteriormente se
presenta el siguiente caso:
- Un estudiante mide 10 veces la densidad de
cierto objeto y obtiene como resultado la
serie de datos, teniendo en cuenta eso debe
identificar el mejor estimado con su
respectiva incertidumbre, con este paso
 Laboratorio de Electromagnetismo

realizado calcular la discrepancia para la

densidad del objeto 1.83𝑔𝑟/𝑐𝑚3. Cada
información registrarla en la tabla 3.
Tabla No. 2: Cifras significativas.
4. En este caso se hace uso de un cronometro,
para determinar mediante el uso de la tabla
4. Las pulsaciones cardiacas, en un lapso
cada 15 segundos.

5. Tenemos el siguiente ejemplo:

Tabla No. 3: Análisis de discrepancia.

𝑎 = 5 ± 1 [𝑐𝑚]
𝑏 = 19 ± 3 [𝑐𝑚]
𝑐 = 11 ± 2 [𝑐𝑚]
𝑡 = 2.9 ± 0.4 [𝑠]
𝑚 = 17 ± 1 [𝑔𝑟]

Gracias a estas respectivas mediciones

calcular las respectivas incertidumbres tanto
fraccionales y porcentuales de cada una.

6. Teniendo en cuenta que con un reloj es

posible medir tiempo en un rango de un
segundo hasta varios minutos con una Tabla No. 4: Pulsaciones cardiacas.
incertidumbre de 0.1s. teniendo eso en
cuenta realice el montaje de un péndulo
simple para tomar los siguientes datos:

Mida el tiempo de 5 oscilaciones. Calcule el

valor del periodo mejor con su respectiva
incertidumbre, para completar la tabla 5.
Mida el tiempo de 20 oscilaciones. Calcule el
valor del periodo mejor con su respectiva
incertidumbre, complete la tabla 6.

7. Las mediciones de “𝑇” y “𝑙” para un péndulo

simple en un experimento siendo el siguiente
Tabla No. 5: Periodo de un péndulo simple para 5 oscilaciones.
resultado: 𝑙 = 92.8 ± 0.1 [𝑐𝑚] 𝑇 = 1.935 ± 0.004
[𝑠]

Tablas de toma de datos

Tabla No. 1: Presentación de datos con su respectiva incertidumbre.

3. Análisis de Resultados

3
 Laboratorio de Electromagnetismo
1. ¿Cree usted que la discrepancia calculada en el
inciso 3 del procedimiento es significativa?
Sustente su respuesta.
2. ¿Qué conclusión se puede extraer del experimento
realizado en el inciso 4 del procedimiento?

3. De las dos mediciones realizadas en el inciso 6 del

procedimiento para el sistema del péndulo simple,
¿Cuál cree usted que resulta ser la más exacta?
Sustente su respuesta.

Referencias

1. https://www.walter-
fendt.de/html5/phes/pendulum_es.htm
2. Introducción al análisis de error John r
3. Física I por Héctor Páez