Matemática I Lic.

Aricio Escurra

Recta
Definición: La linea recta geométrica se extiende en dos sentidos. No comienza ni termina. Admitimos
los siguientes postulados.
 Por dos puntos pasa una recta y solamente una.
 Dos rectas no pueden tener más de un punto en común.
La recta se suele designar por dos de sus puntos con el símbolo ↔ en cima. Así, la recta AB se
↔
representa AB
A B

Plano:
Definición: Conjunto de puntos infinitos que se extienden indefinidamente en todas las dimensiones y
sentidos.
Postulados de un plano:
 Por 3 puntos no alineados pasa un plano y solamente uno.
 Si una recta tiene dos puntos comunes con un plano, toda la recta está contenida en el plano.
 Si dos planos tienen un punto común tienen una recta común.

Rectas alabeadas: Son dos rectas que no se interesan y no están en el mismo plano.
 Una recta y un plano son paralelos si no tienen puntos en común.

Rectas Paralelas a  b: Son rectas que no se cortan nunca, aunque se prolonguen indefinidamente
en una dirección y en dos sentidos.

Rectas oblicuas : Son rectas secantes (que se cortan) formando ángulos agudos y
oblicuos.

Rectas perpendiculares  : Son rectas secantes ( que se cortan) formando ángulos rectos.
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Distancia entre dos puntos:

DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS EN UN PLANO CARTESIANO.
Un punto en un plano se representa por un par ordenado de números reales llamadas
coordenadas (x, y); “x” es la abscisa y “y” es la ordenada.

DEDUCCIÓN DE LA FORMULA DE LA DISTANCIA ENTRE DOS

PUNTOS
En la figura, la distancia entre los puntos P 1 y P2 se determina empleando el
teorema de Pitágoras:
2 2 2
d =( x 2 −x 1 ) +( y 2 − y 1 ) ;
2 2
d= √( x 2 −x 1 ) +( y 2 − y 1 )

EJEMPLOS:

1.- Demostrar que los puntos : A(3, 8); B(-11, 3) y C(-8, -2) son vértices de un triángulo isósceles.

d AB =√ ( 3+11 ) 2 +( 8−3 ) 2 =√ 221

d BC =√ (−11+8 ) 2 +( 3+2 ) 2 =√ 34

d AC =√ ( 3+8 ) 2 +( 8+ 2 ) 2 = √ 221

Como AB = AC  BC; el triángulo es isósceles.

2.- Hallar la distancia entre:

a). A(-2,3) y B(5,1)

d AB =√ ( 5- (-2) ) 2 +( 3−1 ) 2 =√ 53

b). C(6, -1) y D(-4, -3)

d CD= √ (-4-6)2 +(−3−(−1 ))2 =2 √ 26

3.- Demostrar que A(7,5), B(2,3) y C(6, -7) son vértices de un
triángulo rectángulo.
Matemática I Lic.Aricio Escurra

d AB =√ ( 2−7 ) 2 + ( 3−5 ) 2 = √ 25 + 4 = √ 29
d BC =√ ( 6−2 ) 2 + (−7−3 ) 2 =√ 16 + 100 =√ 116
d AC =√ ( 6−7 ) 2 + (−7−5 ) 2 = √ 1 + 144 =√ 145
2 2 2
AB + BC = AC ; 29 + 116=145
El cuadrado de la hipotenusa (AC) es igual a la suma de los cuadrados de los catetos (AB y
BC).

NOTA: Comprueba gráficamente este problema.

Ejemplo: Hallar la distancia entre dos puntos P1 (-1,2) y P2 (5,-6).

d = (5– (-1).)2+ (-6 – 2.)2

d = 10

Encuentre la distancia entre los puntos dados:

a)(-4,5) y (6,-5) b) (3,2) y (3,-8)

Ejercicios de aplicación:
1. Empléese la fórmula de la distancia entre dos puntos para demostrar que ABCD es un cuadrado si
los vértices son A(4,2); B(6,2); C( 4,4) y D (6,4).
2. Determinar la medida de cada uno de los lados del triángulo cuyos vértices son A(2,1), B(-1, 3) y
C(4, -2)
3. Hallar la distancia entre:
4. A ( 4,1 )y B ( 3,-2 )
5. C ( -1,-5 ) y D ( 2,-3)
6. Demostrar que :
7. A ( 0,1 ); B ( 3,5 ); C ( 7,2 ) y D ( 4,-2 ) son vértices de un cuadrado.
8. A ( 1,1 ); B ( 3,5 ); C ( 11,6 ) yD ( 9,2 ) son los vértices de un paralelogramo.