Escuela Marta Brunet

Lengua y Literatura

Profesora Paola Guajardo Labraña

NOTA:

EVALUACION DE LENGUA y LITERATURA

NOMBRE: __________________________________________________

CURSO: 8º AÑO

PUNTAJE TOTAL: 43 pts. PUNTAJE EXIGIDO (4,0) :26 pts.

PUNTAJE OBTENIDO : ____________________________________

Objetivos:

OA3: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea
pertinente

OA 8: Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su
análisis.

I. LEE Y RESPONDE: 10 puntos (comprensión)

El Romance de la doncella guerrera fue compuesto

durante la Edad Media en España. En esa época, las
noticias más importantes de Europa y del mundo
eran transmitidas oralmente, pues eran muy pocas
las personas que sabían leer y escribir. Es por esto
que las novedades eran pregonadas, cantadas o
difundidas por algunos hombres que las relataban en
las ferias y plazas, por algunas monedas. Eran como
los periodistas de hoy. Muchas veces, para recordar
las historias, los mensajeros las aprendían como
canciones o rimas. Algunas de estas historias se
transformaron en verdaderas leyendas y así llegaron
a nuestros días.

1. ¿Cómo se encuentra el padre? ¿Por qué razón?

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Logrado (2 ptos) Medianamente logrado (1 pto) Por lograr (0 pto)

Responde de manera clara y Medianamente la respuesta es La respuesta no tiene relación
pertinente a la pregunta. pertinente y concordante con alguna con la pregunta. No
la pregunta. argumenta su respuesta
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2. Uno de los versos señala “Allí habló la más chiquita / en razones la mayor”, ¿Qué quiere
decir con ello el que habla?

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Logrado (2 ptos) Medianamente logrado (1 pto) Por lograr (0 pto)

Responde de manera clara y Medianamente la respuesta es La respuesta no tiene relación
pertinente a la pregunta. pertinente y concordante con alguna con la pregunta. No
la pregunta. argumenta su respuesta

3. Nombre todas las acciones que la princesa tuvo que hacer para esconder que era mujer.
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Logrado (2 ptos) Medianamente logrado (1 pto) Por lograr (0 pto)

Responde de manera clara y Medianamente la respuesta es La respuesta no tiene relación
pertinente a la pregunta. pertinente y concordante con alguna con la pregunta. No
la pregunta. argumenta su respuesta

4. ¿Por qué la doncella tiene que esconder que es mujer?

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Logrado (2 ptos) Medianamente logrado (1 pto) Por lograr (0 pto)

Responde de manera clara y Medianamente la respuesta es La respuesta no tiene relación
pertinente a la pregunta. pertinente y concordante con alguna con la pregunta. No
la pregunta. argumenta su respuesta

5. Si hoy una mujer quisiera participar como soldado en una guerra, ¿cree que tendría que
hacer lo mismo que la doncella? Argumente su respuesta.
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Logrado (2 ptos) Medianamente logrado (1 pto) Por lograr (0 pto)
Responde de manera clara y Medianamente la respuesta es La respuesta no tiene relación
pertinente a la pregunta. pertinente y concordante con alguna con la pregunta. No
la pregunta. argumenta su respuesta
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II. LEE Y RESPONDE 4 pts. (aplicar)

Texto 1:

1.- Según la imagen, Mafalda no puede 2.- Se puede concluir que Mafalda logra dormir
cuando cuenta
a) dormir.
b) contar ovejas. a) hasta veintiséis.
c) soñar. b) hasta veinticinco.
d) contar más de veintiséis. c) ovejas.
d) almohadas.
3.- Según lo que se puede observar en el texto, la 4.- La razón por la cual aparecen ovejas es
oveja del cuadro tres no salta porque porque
I.- no saben cómo saltar.
a) tiene miedo de saltar. II.- es un método utilizado para dormir.
b) no quiere ayudar a Mafalda. III.- a Mafalda le gustan las ovejas.
c) no quiere juntarse con las demás. a) Solo I.
d) está esperando ser contada. b) Solo II.
c) Solo III.
d) I, II y III.

5.- Señala cuál es la relación existente entre las ovejas y el dormir. 2 pts (comprender)
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Logrado (2 ptos) Medianamente logrado (1 pto) Por lograr (0 pto)

Responde de manera clara y Medianamente la respuesta es La respuesta no tiene relación
pertinente a la pregunta. pertinente y concordante con alguna con la pregunta. No
la pregunta. argumenta su respuesta

III. LEE Y RESPONDE: (Comprender)

TREN (Santiago Dabove)

El tren era el de todos los días a la tardecita, pero venía moroso, como sensible al
paisaje.
Yo iba a comprar algo por encargo de mi madre. Era suave el momento, como si el
rodar fuera cariño en los lúbricos rieles. Subí y me puse a atrapar el recuerdo más antiguo,
el primero de mi vida. El tren se retardaba tanto, que encontré en mi memoria un olor
maternal: leche caliente, alcohol encendido. Esto, hasta la primera parada: Haedo. Después
recordé mis juegos pueriles y ya iba hacia la adolescencia, cuando Ramos Mejía me ofreció
una calle asombrosa y romántica, con su niña dispuesta al noviazgo. Allí mismo me casé,
después de visitar y conocer a sus padres y al patio de su casa, casi andaluz. Ya salíamos de
la iglesia del pueblo, cuando oí tocar la campana; el tren proseguía el viaje. Me despedí y
como soy muy ágil, lo alcancé. Fui a dar a Ciudadela, donde mis esfuerzos querían horadar
un pasado quizá imposible de resucitar en el recuerdo.
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El jefe de estación, amigo de siempre, acudió para decirme que aguardara buenas
nuevas, pues mi esposa me enviaba un telegrama anunciándolas. Yo pugnaba por encontrar
un terror infantil (pues los tuve), que fuera anterior al recuerdo de la leche caliente y del
alcohol. En eso, llegamos a Liniers. Allí, en esa parada tan abundante en tiempo presente,
que ofrece el ferrocarril del Oeste, pude ser alcanzado por mi esposa que traía los mellizos
vestidos con ropas caseras. Bajamos y en una de las resplandecientes tiendas que tiene
Liniers, los proveímos de ropas standard, pero elegantes, y también de buenas carteras de
escolares y libros. En seguida, alcanzamos el mismo tren en que íbamos y que se había
demorado mucho, porque antes había un tren descargando leche. Mi mujer se quedó en
Liniers, pero ya en el tren, gustaba de ver a mis hijos tan floridos y robustos hablando de
fútbol y haciendo los chistes que la juventud cree inaugurar. Pero en Flores me aguardaba
lo inconcebible; una demora por un choque con vagones y un accidente en un paso a nivel.
El jefe de la estación de Liniers, que me conocía, se puso en comunicación telegráfica con
el de Flores. Me anunciaban malas noticias. Mi mujer había muerto y el cortejo fúnebre
trataría de alcanzar el tren que estaba detenido en esta última estación. Me bajé atribulado,
sin poder enterar de nada a mis hijos, a quienes había mandado adelante para que bajaran
en Caballito, donde estaba la escuela.
En compañía de unos parientes y allegados, enterramos a mi mujer en el cementerio
de Flores, y una sencilla cruz de hierro nombra e indica el lugar de su detención invisible.
Cuando volvimos a Flores, todavía encontramos el tren que nos acompañara en tan felices y
aciagas andanzas. Me despedí en el Once de mis parientes políticos y, pensando en mis
pobres chicos huérfanos y en mi esposa difunta, fui como un sonámbulo a la "Compañía de
Seguros", donde trabajaba. No encontré el lugar.
Preguntando a los más ancianos de las inmediaciones, me enteré que habían demolido hacía
tiempo la casa de la "Compañía de Seguros". En su lugar, se erigía un edificio de
veinticinco pisos.
Me dijeron que era un ministerio donde todo era inseguridad, desde los empleos
hasta los decretos. Me metí en un ascensor y ya en el piso veinticinco, busqué furioso una
ventana y me arrojé a la calle. Fui a dar al follaje de un árbol coposo, de hojas y ramas
como de higuera algodonada. Mi carne, que ya se iba a estrellar, se dispersó en recuerdos.
La bandada de recuerdos, junto con mi cuerpo, llegó hasta mi madre. "¿A que no recordaste
lo que te encargué?", dijo mi madre, al tiempo que hacía un ademán de amenaza cómica:
"Tienes cabeza de pájaro".

1. En el primer párrafo del texto, se habla principalmente de:

(comprensión)

A) el recuerdo que tiene de su pasado el narrador.

B) el viaje en tren que va realizando el narrador del texto.
C) la relación del narrador con el jefe de la estación.
D) la muerte de la esposa.

2. En la oración " La bandada de recuerdos, junto con mi cuerpo, llegó

hasta mi madre”, el narrador se refiere a que: (conocimiento)

A) sus recuerdos eran como los pájaros, siempre volaban lejos de su cabeza.
B) tuvo numerosos recuerdos relacionados a situaciones que él vivió con su
madre.
C) sólo podía recordar cómo era su madre.
D) le costaba recordar las experiencias vividas con su madre.

3. Podemos concluir que el protagonista de la historia: (comprensiòn)

A) Estaba soñando y despertó cuando su madre le habló.
B) Sólo recordó lo sucedido a su esposa.
C) Muere después de lanzarse desde mucha altura.
D) Sólo inventa esta historia para justificar que se olvidó del encargo de su
madre.
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4. El tipo de narrador del texto es: (conocimiento)

A) omnisciente
B) de conocimiento relativo
C) protagonista
D) testigo

5. ¿En cuál de las siguientes alternativas se muestra, correctamente, el

orden en que se presentan las acciones en el texto? (aplicación)

A) El hombre recuerda su infancia – sube al tren – desesperado decide

lanzarse a la calle – su esposa sufre un accidente y muere.
B) Su esposa sufre un accidente y muere – el hombre sube al tren – recuerda
su infancia - desesperado decide lanzarse a la calle.
C) El hombre sube al tren – recuerda su infancia – su esposa sufre un
accidente y muere – desesperado decide lanzarse a la calle.
D) Desesperado decide lanzarse a la calle – su esposa sufre un accidente y
muere – el hombre se sube al tren – recuerda su infancia.

6. ¿Por qué el hombre decidió lanzarse desde lo alto a la calle?

(comprensión)
A) Porque no quería hacerse cargo de sus hijos después de la muerte de su
esposa.
B) Porque no soportó el dolor de perder a su mujer y dejar a sus hijos sin
madre.
C) Porque era sonámbulo y no se daba cuenta de lo que hacía.
D) Porque se dio cuenta que habían cerrado la Compañía de seguros.

7. El texto anterior podemos clasificarlo como un cuento: (conocimiento)

A) maravilloso
B) fantástico
C) policial
D) realista

8. Finalmente, podemos inferir que el protagonista de la historia se

encontraba: (aplicación)
A) muy triste y deprimido por la pérdida de un ser amado.
B) aburrido de las pruebas que le había puesto la vida.
C) cansado de los tormentos a los que estaba sometido.
D) pesimista de su suerte y la de sus seres queridos.

IV. ESCRIBE UN COMENTARIO FUNDAMENTADO PARA EL

SIGUIENTE TEXTO (3 pts). Redactar
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Logrado Medianamente Logrado Levemente Logrado No Logrado (0 punto)

(3 pts) (2 pts) (1 pts)
El alumno(a) logra El alumno(a) logra El alumno(a) logra El alumno(a) no redacta
entregar un entregar dos respuestas entregar una idea ninguna idea a su
comentario consistentes a su consistente a su comentario
consistente y comentario comentario
fundamentado
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V. MARCA CON UNA X LA ALTERNATIVA CORRECTA. 12 pts.

(conocer)

1. Se refiere al mundo de los sentimientos y emociones, y es de carácter

subjetivo, esta definición corresponde a:

a) G. lírico b) G. narrativo c) G. dramático d) No aparece la

correcta

2.-El hablante lírico corresponde a:

a) El poeta b) Quien expresa el sentimiento en el poema c) El hecho

o circunstancia d) El estado de ánimo del poeta.

3.- Las actitudes líricas pueden ser:

a) Apelativa b) Enunciativa c) Expresiva d) Todas las

anteriores.

4.- Indica qué característica es esencial en el género literario lírico.

a) Posee diálogos entre el poeta y el lector de poema.

b) Plantea temas relacionados con anécdotas y sucesos históricos.

c) Expresa sentimientos a través de figuras literarias.

d) Presenta una estructura basada en escenas.

5.- La expresión… “Eres un arco iris de múltiples colores, tu Valparaíso

puerto Principal, se refiere simbólicamente a que Valparaíso es:

a) Un puerto oscuro, triste y sombrío.

b) Un lugar enorme y cercano a la playa.

c) Un sitio bello por el colorido de sus casas y lugares.

d) Una zona donde se pueden apreciar muchos pintores.

6.- Según lo leído podemos concluir que en este texto se manifiesta:

a) Una comparación b) una metáfora c) una hipérbole d) Una

antítesis

7.- En la siguiente frase, “Las estrellas me miraban, mientras mis ojos se

dormían”, la figura literaria corresponde a:
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a) Personificación b) Hipérbaton c) Hipérbole d)Comparación

8.- La figura literaria de la siguiente frase : “ El mensaje lo entendí claro

como el agua” Corresponde a:

a) Metáfora b) Hipérbole c) Comparación d) Epíteto

9.- La figura literaria predominante:

“Me duele hasta el alma, al saber que no estarás a mi lado “ Corresponde

a:

a) Metáfora b) Hipérbaton c) Comparación d) Hipérbole

10.- En la siguiente estrofa:

Perdóname madre si te hice llorar,

Perdóname las veces que te hice rabiar,

No hay mujer en este mundo que ocupe tu lugar

Porque madre hay una sola y no se puede reemplazar.

El hablante lírico es:

a) Una madre b) Un hijo c) Una persona que lo sabe todo d) Trata del
futuro.

11.- De acuerdo a la estrofa anterior, el motivo lírico es:

a) El odio b) El amor c) La angustia d) El desprecio

12.- En la estrofa anterior, el temple de ánimo del hablante lírico es:

a) Triste b) Alegre c) Desesperado d) Ninguna de las

anteriores.
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VI. Conceptos (6 ptos) Conocer

Escribe la definición de los siguientes conceptos.

1. HABLANTE LIRICO:
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2. MOTIVO LIRICO :
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3. OBJETO LIRICO :
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4. METAFORA :
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5. TEMPLE DE ÁNIMO:
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6. GENERO LIRICO:
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