Re-descubriendo

ARQUITECTURA

la cultura del

CONCRETO:
Biblioteca
Colegio

los Nogales
Fuente:
Este artículo fue elaborado a partir de una entrevista
de ASOCRETO al arq. Daniel Bonilla.

C omo resultado de la necesidad de un centro integral de apoyo

para estudiantes y profesores, las directivas del Colegio Los Nogales,
ubicado al norte de Bogotá, deciden construir dentro de sus
instalaciones un nuevo edificio que se convertiría, no solo en una
solución funcional académica, sino en un elemento integrador de la
comunidad a través de la creación de nuevas relaciones físicas
dentro de un espacio con edificaciones construidas.
Este nuevo edificio fue concebido entonces, por el Arquitecto Daniel
Bonilla y con la asesorìa de una experta en centros de apoyo para
colegios en Boston, USA, Carolyn Marquison, como un Centro
Integrado de Recursos Académicos, una tendencia norteamericana
para complementar y apoyar adecuadamente los centros
educativos. Aquí están ubicadas dos bibliotecas, una para primaria y
secundaria, salones de cómputo y sistemas con especializaciones
diferentes, centro de recursos de apoyo con biblioteca privada para
profesores y un espacio de galería para exhibir proyectos
educativos.
La importancia que este edificio tendría dentro del
campo educativo y sus funciones específicas, exigían
que el diseño garantizara una adecuada respuesta
espacial y estética y una estabilidad del mismo a través
del tiempo. Y dentro del diseño jugó un papel muy
importante la elección de los materiales.
ARMONÍA Y TRANSFORMACIÓN
Desde el punto de vista funcional, éste ya se convertía en un edifico muy
importante para el colegio. Dentro de los parámetros se definió que
debería ser un edificio representativo en imagen y que debería estar
estratégicamente localizado. Al respecto, la asesoría sugirió que el
edificio debería estar muy cerca a los bloques de aulas, pues debido al
limitado horario de los estudiantes el acceso al edificio debería ser muy
ágil.
Como respuesta a este criterio la biblioteca se ubicó justo entre el edificio
de primaria y secundaria, lo que permitió unir ambos edificios y en
consecuencia transformar la relación entre los estudiantes de
secundaria y primaria; se agilizó la movilidad al crear la posibilidad de
circular por segundos pisos y se permitió la circulación de
discapacitados.
Por su ubicación, el edificio se convertía en un elemento que permitiría
desarrollar una nueva área para el colegio. Como respuesta a esta
ubicación, adoptó una forma alargada en "L" abierta que buscó mantener
una escala relacionada con la existente para que fuera armónico con el
conjunto, y manejar los materiales predominantes, el concreto y
 ARQUITECTURA

el ladrillo, pero con un concepto espacial y arquitectónico nuevo que transformaría el conjunto.

Además interesaba que el edificio conformara muy bien los espacios que no se construían. Se creó una plazoleta hacia el área de primaria, una
apertura hacia el campo deportivo y un retroceso contra la parte occidental para generar un espacio verde de lectura abierto.

LA ELECCIÓN DE LOS MATERIALES

Fotografía de la fachada del edificio con las persianas de luz.

La elección de los materiales estuvo ligada a un concepto que permitió hacer una composición temática muy interesante, creando
involucra la estabilidad de los edificios en el tiempo, en donde éstos una intensa relación entre ambos materiales.
garantizan por sí mismos la durabilidad y conforman al mismo tiempo
el acabado final del edificio.

Así pues, se utilizó el ladrillo, por ser el material predominante en el

colegio y el concreto, que garantizaba dos aspectos importantes: un
índice de reflexión de la luz de un 60%, que Io convierte en un material
más lumínico tanto en los espacios interiores como en su fachada; y
segundo, porque es un material de fundición continua y moldeable,
óptimo para la construcción de aleros para controlar la entrada de
luz directa a las fachadas largas del edificio.

El concreto además permitió jerarquizar el edificio respondiendo a

una intención un poco más contemporánea de la que había y al Fotografía del detalle de la escalera
combinarlo con el ladrillo,

Se lograron explorar todas las posibilidades del concreto en su
expresión como material. No solo al construir muros y espacios
completos en concreto, sino también en elementos como las
escaleras, el mobiliario urbano externo e interior, la cubierta, los
pisos exteriores, con una intención de diseño de conjunto, con un
lenguaje pensado y elaborado para ser visto. En esta obra se hizo uso
del concreto como un recurso existente, pero con el compromiso de
dar un paso adelante a través del proyecto, que en este caso fue el de
crear un lenguaje arquitectónico propio y cuidar los procedimientos
de obra.
Fotografía de la columna interior.
En resumen, el uso de los
materiales respondió a unas
necesidades específicas de
estabilidad, condiciones de
asoleación, y condiciones de
composición y de estética.
ARQUITECTURA
REDESCUBRIENDO LA CULTURA DEL
CONCRETO.
Utilizar el concreto como material de acabado y no sólo estructural, es
una cultura que se está redescubriendo. Usar el concreto a la vista, de
manera natural, tiene ventajas desde el punto de vista de la sostenibilidad
de las estructuras porque permite garantizar en el tiempo el concepto
arquitectónico o estético original, concepto que puede ser modificado
fácilmente al usar recubrimientos o pinturas que se deben aplicar
periódicamente. En los últimos 5 años el concreto ha recuperado su
posición como elemento arquitectónico y estético y no como un elemento
estructural que hay que ocultar. Es un cambio importante que permite
explorar las posibilidades del material.
Tal vez la cultura de construir con materiales a la vista, como el ladrillo,
nos enseñó que el material en sí mismo puede ser el material de acabado.
Es así como estamos reencontrando que el concreto también puede ser
muy estético en el espacio interior, y esto genera un fuerte cambio de
cultura en la manera de construir, pues la obra que llamábamos obra
negra, ya no lo será más, porque implica desarrollar unos procedimientos
más delicados, pero que en últimas se verán reflejados de manera directa
en el resultado final.
También implica que en la mesa debe estar todo resuelto, prepensar y
resolver el proyecto de manera sólida para garantizar fidelidad en la
construcción. La clave del éxito es desarrollar los detalles con un
conocimiento de los procesos constructivos, es decir diseñar soluciones
arquitectónicas que sabemos de antemano cómo se van a desarrollar en
la obra. Esto permite un estricto control de la obra y de los costos que
garantiza la factibilidad del proyecto en tiempo y costo, donde el
resultado final es el esperado.
El campo del concreto arquitectónico es un campo completamente virgen
aún, pero con un historial grandioso de lo que se hizo en la época
modernista con unas calidades asombrosas. Es un reencuentro con una
cultura que ya existía y que habíamos olvidado, pero que estamos
descubriendo de una manera tan interesante que nos dará el potencial
para continuar desarrollando proyectos con calidad y estética, que
perdurarán a través del tiempo.