Propósito El alumno aplicara sus conocimientos en un ejercicio sencillo de análisis.

Producto Ejercicios de análisis Valor 100

Recomendaciones Requisitos de Forma

• Investiga en fuentes adicionales información que te
permita complementar los temas vistos en la
plataforma. 1. Documento electrónico en formato pdf
• Lee detenidamente toda la información que 2. Colocar las partes del trabajo que se deben incluir:
obtengas y analízala para que puedas generar una
A

a. Carátula
opinión propia. b. Desarrollo
C

• Si tienes dudas ¡Contacta a tu docente! c. Fuentes consultadas

T
I

Recursos de Apoyo y/o Materiales Adicionales

V

Recursos tecnológicos
I D

1. Computadora
2. Contenido de la semana 6.
A

Sitios y bibliografía:
1. Teoría de máquinas y mecanismos. Joseph Edward Shigley y John Joseph Uicker JR. Editorial McGraw-Hill.
D

2. Fundamentos de mecanismos y máquinas para ingenieros. Roque Calero Pérez y J.A. Carta González. Editorial
McGraw-Hill.
D

3. Problemas resueltos de teoría de máquinas y mecanismos. J.C. García Prada, C. Castejón Sisamón y H. Rubio
Alonso. Editorial Thomson
E

4. Los seleccionados por el alumno, no Wikipedia, rincón del bajo o buenas tareas.
A

Procedimiento
1. Consulta los criterios de evaluación, para que consideres los aspectos que deberás cubrir durante el desarrollo de tu
P

actividad.
R

2. Explora y analiza el contenido de la semana 6

E

3. Resuelve el siguiente ejercicio mostrando el procedimiento de forma clara.

N
D
I Z
A
J
E

4. Verifica tu ortografía y redacción.

5. Guarda tu archivo con la siguiente nomenclatura:
Iniciales de a materia + Nombre + apellido + Número de Semana +Número de actividad
Ejemplo:
MEC1MariaMartinezS6Ac1
6. Sube tu archivo al espacio correspondiente en la plataforma educativa.

“Compromiso y desarrollo al alcance de un click”

1
 Criterios de Evaluación

Indicador/ Excelente Bueno Regular Deficiente

Nivel de
3 2 1 0
Desempeño
Realiza una revisión
Escudriña y organiza la Realiza una pobre
buscando detectar Intenta una disección de
A

información, detecta disección de las partes del

patrones y conexiones y algunas partes del tema,
C

PROCEDIMIENTO utiliza patrones y conecta la tema, detectando

modelos para sin detectar conexiones
T

información, para explicar relativas conexiones y

explicar la naturaleza y patrones.
I

el tema. patrones.
integral del tema.
V

Presenta reducida
I D

Combina hechos e ideas Incorpora y combina Aplica información a la

información en la tarea y
para crear nuevo nuevo conocimiento, para tarea y combina hechos e
combina reducidos
A

RESULTADO conocimiento que es integrar un todo ideas presentes; requiere

hechos e ideas; requiere
D

significativo e integral. coherente. mayor desarrollo.

mayor desarrollo.
D

Su punto de vista revela el Utiliza un análisis de

Concibe relativas ideas, Concibe reducidas ideas,
E

significado del tema, con perspectiva y de reflexión,

realiza relativas sin realizar inferencias, y
CONCLUSIONES reflexiones sobre su para explicar las
inferencias y el significado no integra el significado
A

contenido y aplicaciones a relaciones; refleja en su

del tema le es vago. del tema.
P

la vida diaria. trabajo la vida diaria.

R
E

Total = Puntaje obtenido/Número de indicadores

N
D
I Z
A
J
E

“Compromiso y desarrollo al alcance de un click”

2