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    UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES Reser Pedagogtas: ne y } debates Mao. Lona Alen Vie Adriana Puiggrés Roberto Marengo Universidad Nacional ar Bernal, 2013 CCoeccis Cuadernos Uaivestaris Disigis por Jonge Flses, ‘dara Palgais [Raggi elesoney deer J Adana Pugs y Rabee Maceo 1 = Besta Uiveridad ‘icon de Quiver, 2013 M4 ps 2813 cm. (Caras une) Isa 978.987 558-289.7 1. PeagopaL Raber Marengo G00 3705 © Aion Pigg. 2013 (© Rel Mave. 2013 (© Univ Nason de Quiles, 2013 rived Nao de Ques Rogue Sens Pea 352 (BIR7GBXD) Beal, rvinc de Buenos Aes Repl Argentine cleorlung eat ‘sdeoralungear ein de tps Ween Nese ISBN 978.987-555288-7 Queda hecho el depo qu mc ey 1.723, prose Agee INDICE tncoducén Cpl La pedagogy Ia cra dee edacacin 1 Pelagia ela 2 Quo la pedagog 5. Aproximacionesepsremolgic y concep 4 Pakage peda y enc de a educa 5. Blau del pensamienco padi lnoamercano, Cpl Esa wadconil y esis nieve emergencia dela anovaclone en Ia xeolaraciin 1. targanacin de "cua radeon 2 Karalemativs «aed dona | Condi oe opi I. Apots de sco a peda Soc y ec 2 Vinee ert esc y ci. 5. Cancion dno onterprdnes Cpiealo 1 Inetruecién pli y educa popular |. Maniftacines pedals eratvas en ha Andee Las ~ 2. Peagopa da ican yedicacin popu “Las tecencias demenlrbaats 5. Refs al pial V, La pedagota mde al deo ecolar 1 Dieses bie de a prices data 2. edacacin de edn eduencon entre alos a » 2 4 37 x % 6 3 45 a5 108 109 im 3. Laeducacin popu 4. Conclasioes Referencias bibliog {dice de nombre INTRODUCCION, Hl campo tein de le pedagogfatene en objeto caro, aunque sa abordsje admis vara formar de entads nguloryeniques Cada tin de ellos delim un erp dererminada y regs de eto, que {sportrona una mayor comprensén del fenémenoeucativo. aa plcibn de susaleancesy procedimientes fuminaron de mejor mane fal eonjento de cuetiones, temas y problemas aociadosy proples ela actividad educativa, sus pstbilidades y sus ef, ‘Quisis el mayor logo de ets ampliciones~que petmiteron pasar de ura primera capa neamenteilossfca a una de mayor pl ‘aided acacémica~ fue entender que le eucaciba no sal comprende fos problemas formativos dela pobacén infanssio que ambien aburea a otossectoressoinles como los aolesceaes, lo ovenesy los adulos, con paticularidadesespectiss. Estos aportes dieton cents del career social y politico de esta actividad en temas de lavinculacin ence educcion y dvisia social dl wabajo, ls rel dones de podery In constisacién de sajeton. Finalmente, también aporaron al conocimiento dels devermi- rsciones ext sobre las formas que toma ls prcticas educa ‘entanto manfesaciones de un hace socal sao en una epoca yen tu gar determina En exe tbo proponemos el tratamienca de estos temas desde tuna mirada pedagégcaasociada con las oxas formas de abordaje en lasque as hisoria nos ofece un principio ordenador, per vale acl rarque le historia de la pedagogla noes la pedagoga miss, es de-

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