Estimado estudiante:

Dada la suspensión presencial de las clases por indicaciones del Ministerio de Salud
Pública y Bienestar Social (MSPyBS) y la Presidencia de la Nación.
Los docentes de la Universidad Autónoma de Encarnación (UNAE), realizarán el envío,
corrección y seguimiento online de las actividades académicas a través de la plataforma
Moodle (http://www.unae.edu.py/moodle)
Las tareas designadas poseen indicadores con sus respectivos puntajes para el proceso. Por
ello, cada estudiante realizará la tarea y volverá alzar la tarea desarrollada (documento en
archivo Word, imágenes de las páginas a realizarse, ejercicios, etc.).
Cada docente realizará el seguimiento y correcciones de las actividades académicas,
evitando así el retraso del desarrollo de las clases.

Estimado estudiante:
A continuación, se presenta la guía de trabajo con sus respectivas actividades e indicadores.
La tarea planteada lo deben realizar y volver a alzar en la plataforma Moodle
(http://www.unae.edu.py/moodle), para la verificación y corrección de las mismas.

Ingeniería Comercial
Inglés I
Name: Alberto Galeano
Date: 10-11-2020 T.S: C.S:
I. Choose CAN or COULD to complete these sentences

1. Most dinosaurs walked on land, but some could fly or even swim.
2. Excuse me, I can’t hear you right now. The music is too loud.
3. I could’nt drive a truck when I was only eighteen years old.
4. David hit the tree because he could’nt stop his car. The brakes weren't
working.
5. I cannot read without my reading glasses. Where are they?

II. Second Conditional. Fill in the blanks (Simple Past + would + verb)
1. If I lived in London, I would speak perfect English.
2. If we had won the final, we would get a trophy.
3. I would go to the police if someone has stole my mobile phone.
4. If I had shaved my head, my parents would go mad.
5. I wolud hold a tarantula if they paid me a lot of money.
6. Kate would sleep in a haunted house if someone dared her.
Indicadores:

 Aplica correctamente las reglas gramaticales adquiridas hasta el momento.

 Desarrolla las guías de trabajo con responsabilidad respetando el tiempo de entrega.

 Interactúa por medio de videos y ejercicios de forma constructiva para la

adquisición de la lengua inglesa.