CÁTEDRA: PRÁCTICA DOCENTE I

EJE 2:

Lecturas obligatorias:

Alliaud, A. 2002. Los residentes vuelven a la escuela. Aportes desde la

biografía escolar. En Davini, M. C., De aprendices a maestros. Enseñar y
aprender a enseñar (pp._39 78). Buenos_Aires: Educación Papers Editores

Anijovich, R. 2009. “El sentido de la reflexión en la formación docente” en

Transitar la Formación Pedagógica. Paidós.

Sarlo, B. 2017. “Cabezas rapadas y cintas argentinas” en La máquina cultural.

Siglo XXI.

Materiales y Clases digitalizadas del Aula Virtual

Cronograma de lecturas (JUNIO):

Semana 1: Lunes 31/5 y Miércoles 2/6

 En las clases de esta semana se hará referencia a los siguientes textos:

Alliaud, A. 2002. Los residentes vuelven a la escuela. Aportes desde la

biografía escolar.

Anijovich, R. 2009. “El sentido de la reflexión en la formación docente” en

Transitar la Formación Pedagógica.

Semana 2: Lunes 7/6 y miércoles 9/6

 En las clases de esta semana se abordarán los siguientes textos:

Alliaud, A. 2002. Los residentes vuelven a la escuela. Aportes desde la

biografía escolar.

Semana 3: Lunes 14/6 y miércoles 16/6

 En las clases de esta semana se abordarán los siguientes textos:

Alliaud, A. 2002. Los residentes vuelven a la escuela. Aportes desde la

biografía escolar.
Sarlo, B. 2017. “Cabezas rapadas y cintas argentinas” en La máquina cultural.
Siglo XXI.
Semana 4: Miércoles 22/6

 En las clases de esta semana se abordarán los siguientes textos:

Sarlo, B. 2017. “Cabezas rapadas y cintas argentinas” en La máquina cultural.

Siglo XXI.

Semana 5: Lunes 27/6 – Miércoles 29/6

Repaso y consulta

Fecha de entrega TP Evaluatorio Autobiografía Escolar: 30/6