DISEÑ

Guía para la

Facultad

Curso

Tema

Docente

Logro de la unidad

MOMENTO ASINCRONICO (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.)

RECURSOS / MATERIAL
¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual?

Las diapositivas animadas del tema a tratar

Video guía

PLAN DE SESION DE CLASE

MOMENTO DE LA SESION DE
CLASE
 INICIO
Videoconferencia al inicio de la
clase.

DESARROLLO
Actividades sincronicas
desarrolladas durante las
horas de clase programadas.

CIERRE
Actividades de cierre de sesión
de clase.

EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

INSTRUMENTO/HERRAMIENT
A/ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
¿Qué instrumentos y
herramientas aplicá para la
evaluación?
Preguntas y cuestionarios relacionados al tema

Desarrollo de casos y ejemplos

 DISEÑO DE LA SESIÓN DE APREN
Guía para la planificación de su sesión de clase (sincron

DERECHO

CLINICA LEGAL
Desarrollo de la confianza y trabajo en equipo -
Inteligencia emocional y Motivación
GERSON ANDREE DEL CASTILLO GAMARRA

Al finalizar la unidad, el estudiante describe

las habilidades y características de un líder y lo aplica a un modelo de gestión para
despachos jurídicos utilizando pensamiento
estratégico y su relación con el Derecho

RONICO (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.)

RECURSOS / MATERIAL
¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual?

Las diapositivas animadas del tema a tratar

Video guía

ACTIVIDAD
¿Qué actividades voy a realizar?
 Presentación del Curso y del docente

Presentación del Sílabo

Introducción

Análisis de un video

Desarrollo de la clase mediante un cuestionario prácitco y didáctico

Reflexión acerca del tema tratado en clase

RA EL APRENDIZAJE
onarios relacionados al tema

Participación constante en el desarrollo de los casos pro

 DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
Guía para la planificación de su sesión de clase (sincronica y asincronica)

CHO Carrera

LEGAL Duración de
a y trabajo en equipo -
onal y Motivación Semana

CASTILLO GAMARRA Fecha

l estudiante describe
r y lo aplica a un modelo de gestión para
lizando pensamiento
ción con el Derecho

FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL

¿Cuál es la utilidad para el estudiante?

Seguimiento de la estructura del tema, según lo señalado por el Silabo

Entendimiento de las claves del Derecho

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD
Detalle de las actividades que realiza el
¿Para qué lo voy hacer?
docente y el estudiante
Conocimiento de los objetivos del curso Conocimiento del curso y del docente

Se mencionará y explicará los objetivos de la

Conocimiento de los objetivos del curso
clase
Se mencionará y explicará los objetivos de la
Conocimiento de los objetivos de la clase clase

Co

Entender las tácticas importantes del derecho Observación y análises del video

Comprensión y conocimiento de los concpetos

señalados para la clase, según el silabos del Desarrollo de un cuestionario didáctico-
práctico
semestre en curso

Que interioricen y entiendan el tema tratado en Desarrollo de preguntas reflexivas

clase

EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE

¿Cómo sé si mi estudiante aprendio?
 Análiisis de las respuestas otorgadas

Participación constante en el desarrollo de los casos propuestos

 DERECHO

4 hrs académicas

Semana 06

Sabado 01/05/2021

Identificar los aspectos más importantes de la motivacion

URSO / MATERIAL
ara el estudiante?

a, según lo señalado por el Silabo

claves del Derecho

TIEMPO
RECURSOS / MATERIAL
Minutos de
¿Qué recursos o materiales utilizaré?
ejecución
Comunicación verbal y visual 10 minutos

Comunicación verbal 10 minutos

Comunicación verbal 10 minutos

Exposición del video 10 minutos

Diapositivas animadas de la clase 2 horas

Diapositivas animadas de la clase 10 minutos

GLOSARIO

Duración de la sesión

Logro de la Unidad

Logro de la Sesión

Momento Asincrónico

Recursos / Materiales

Finalidad del Recurso /

Materiales

Plan de la sesión de clase

Momento de sesion de clase -

Inicio
Momento de sesion de clase
-Desarrollo
Momento de sesion de clase -
Cierre

Actividad

Finalidad de la actividad

Descripción de la actividad

Recursos / Materiales

Tiempo

Instrumento

Recursos
Estrategias

Evidencia del aprendizaje

Tiempo total que dura su sesión de clase en minutos, según
programación horaria.

Logro propuesto para cada unidad en el silabo del curso.

Indica que aprenderá el estudiante en esta sesión.

Sección en la que detalla los recursos que publicará en el aula virtual, una
semana antes de la sesión de clase.
Detalla los recursos (video de PPT, PDF, Recursos Adicionales o Foros) que
publicará en el Aula Virtual.

Indica la utilidad de cada recurso y/o material para el estudiante.

Sección en la que detalla las actividades que realizará durante toda su

sesión de clase sincrónica.

Sección donde señala las actividades sincronicas a realizar durante la

videoconferencia del inicio de clase.
Detalla las actividades sincronicas que realiza durante la sesión, después
de la videoconferencia de inicio.

Corresponde a las actividades que realiza para el cierre de sesión de clase.

Detalla las actividades a realiza por el docente en cada momento de la

sesión, utilizar una linea por cada actividad.
Señala para qué realiza cada actividad. Al desarrollo de que qué
competencia aporta esta actividad.
Describe las actividades que realiza el docente y el estudiante, señalando
el paso a paso.

Detalla los recursos o materiales que utilizará en cada actividad.

Indica los minutos de ejecución estimados para cada actividad.

Indica los instrumentos con los que puede verificar el nivel de

aprendizaje logrado: rúbrica, lista de cotejo, ficha, etc.

Indica los recursos con los que puede verificar el nivel de aprendizaje
logrado: kahoot, mentiementer, cuestionarios en línea, etc.
Indica las estrategias con los que puede verificar el nivel de aprendizaje
logrado: exposición, presentación de un producto, etc.

Criterio que evidencián el aprendizaje.