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  • Tarea No. 4a

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    Pastora Mondragón
    11 vistas3 páginas
    Este documento presenta la organización de los recursos e instrumentos para una investigación-acción sobre cómo las tecnologías de la información y la comunicación pueden fortalecer las habilidades de lectoescritura en estudiantes de segundo año de ingeniería de sistemas en la Universidad Martín Lutero. Se utilizarán observaciones participantes, diarios de campo y grupos de discusión para identificar debilidades actuales y diseñar estrategias didácticas mediadas por TIC que faciliten la lectura y escritura.

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    de 3

    UNIVERSIDAD MARTIN LUTERO

    Un Ministerio de las Asambleas de Dios

    CURSO DE ACTUALIZACIÓN EN INVESTIGACIÓN

    Tarea 4a

    Autores:

    Ing. Adony Ezequiel Rodríguez Bravo


    Ing. Lener Amadeo Rugama Pozo
    Lic. Gladys Damaris Ramos Rocha
    Ing. Pastora Del Carmen Mondragón Marín

    Docente: Dr. Raúl Ruiz Carrión


    LA ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS Y LOS INSTRUMENTOS

    Datos Generales: Estudiantes de segundo año de Ingeniería de Sistemas de la UML, sede Nueva Guinea

    Tema delimitado de la Investigación-Acción: Las TIC y su influencia en el fortalecimiento de la lectoescritura en estudiantes de


    segundo año de Ingeniería de Sistemas de la UML, sede Nueva Guinea

    INFORMACIÓN O PROPÓSITOS RECURSOS INSTRUMENTOS APLICACIÓN

    ¿A QUIÉNES? ¿CUÁNDO?
    Lista de cotejo Estudiantes de Fase Exploratoria y de
    1. Identificar las debilidades que Observación segundo años de reflexión
    presentan los estudiantes en el participante Ingeniería de sistemas
    desarrollo de la lectoescritura.

    2. Diseñar a través de las TIC, Diario de campo Estudiantes de Fase de recogida y


    estrategias didácticas que segundo años de análisis de información
    faciliten el proceso de lectura y Grupos de Discusión Ingeniería de sistemas
    escritura.

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